数学游戏 第4课时 在教室里玩一玩 课件（共17张PPT）一年级上册数学 人教版

(共17张PPT)
数学游戏
人教版一年级上册数学课件
第4课时 在教室里玩一玩
老师：xxx
时间：202X.X
01
学习目标
03
新知探究
02
课堂导入
04
拓展延伸
目录
1.通过活动，巩固已学知识。
3.有趣的数学游戏，使学生体会到学习数学的乐趣。
2.能够初步运用已学知识解决实际问题。
学习目标
听口令，做动作......
举起你的左手，挥挥你的右手。
踏踏你的右脚，抬抬你的左腿。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
请用右手拍拍左肩，请用左手拍拍右肩。
课堂导入
正话反做：跺跺你的左脚。
我说你做，摸摸你的左耳。
哎呀，我做错了。
大家分组做一做。
课堂导入
我做错了，我是第四个。
我左边的第三个同学蹲下。
新知探究
我做错了，我是第四个。
这位同学说的对不对？
新知探究
我做错了，我是第四个。
第1
左边
第2
第3
我左边的第三个同学蹲下。
新知探究
由此看来，他说的是错误的，做的是正确的。
我做错了，我是第四个。
抢座位
游戏规则：
1、7名同学，6把凳子。
2、将凳子围成一圈，参与者围绕凳子站
成一个圈。
3、裁判放音乐或敲鼓，参与者随着音乐
围着凳子转圈。
4、音乐停，参与者需要迅速找到一个凳
子坐下。未能找到的被淘汰。
新知探究
为什么有人没有做到椅子？
新知探究
游戏中只有6把凳子，而现有7名同学，一名同学拥有一把凳子，因此最后只能是有一人抢不到。
新知探究
拼一拼
请同学们利用这些积木和木片进行拼搭，拼搭出自己喜欢的形状。
拼搭时，怎样做会既快又好？
我用两个圆柱当车轮。
我用了3个黄色三角形和1个红色三角形，一共用了四个三角形。
利用立体图形的特点去拼搭会更快更稳。