本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
1.1.2 信息的基本特征
1教学目标
(1)了解信息革命及其特征
(2)了解信息技术及其影响
(3)信息的鉴别与评价
2学情分析
1.掌握获取信息的过程与方法
2.掌握获取网络信息的策略与技巧
3重点难点
教学重点:
1.信息的概念及特征
2.信息技术发展历程及趋势
3.获取网络信息的策略与技巧
教学难点:
1.从网络上获取信息
2.鉴别与评价信息
4教学过程
活动1【导入】信息及其特征
新课导入:
在我们所处的这个信息时代,获取有用的信息
( http: / / www.21cnjy.com ),已经成为人们学习和工作必须拥有的技能之一。这节课我们从信息的含义和基本特征着手,来了解信息的概念及特征,以及信息的技术发展历史和趋势,并初步掌握获取信息的策略与技巧。21·cn·jy·com
人类生活离不开信息,早在远古时代,我们祖先
( http: / / www.21cnjy.com )就懂得了“结绳记事”、“烽火告急”等方法来存储、传递、利用表达信息。“信息”一词古已有之,但关于它的定义至今仍未取得共识,从不同的角度有不同的描述。2·1·c·n·j·y
让学生阅读课本相关信息概念的文字,讨论各自看法。
学生任务:
阅读课本中的三个事例,并完成表1-1。
教师总结:信息发出方利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体,通过各种途径传播的内容,都可以称之为信息。www.21-cn-jy.com
学生活动:
认真阅读课本几个相关例子,探讨信息具有哪些特征。
1.传递性
2.共享性
3.依附性和可处理性
4.价值相对性
5.时效性
6.普遍性
信息伴随着人类社会的出现而存在,整个人类社
( http: / / www.21cnjy.com )会的进化史,同时也是一部人类信息活动的演化史。信息技术主要包括计算机技术、通信技术、传感技术、微电子技术等。
学生活动:
学生阅读课本相关文字及图片,了解信息技术的发展过程及发展趋势。
从古至今,信息技术共经历了五次重大变革。
语言的产生和应用
文字的发
( http: / / www.21cnjy.com )明和使用
印刷术和造纸术的发明和应用
电报、电话、广播、电视等电信技术的发明和应用
电子计算机和现代通信技术的应用【来源:21·世纪·教育·网】
信息技术的发展趋势
多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化
师生共同讨论
信息技术产生的积极影响及负面影响
信息技术产生的积极影响
促进社会发展
推动科技进步
改善人们的生活与学习
2.信息技术可能带来的一些消极影响
信息泛滥
信息污染
信息犯罪
可能危害人们的身心健康
交流:
举例说说信息技术对社会带来哪些消极影响,你能分析原因在哪里吗?如何避免信息技术消极影响的危害?
教师提问:
作为21世纪的中学生,为迎接信息社会的到来,我们应该做些什么?
学生讨论交流并回答后,师生共同总结:
我们应该做好生活在信息社会里的思想准备,知识准备和能力准备,努力培养自身的信息素养,提高信息社会的生存能力。具体来说,应该注意一下几点:21教育网
1.培养良好的信息意识。
2.积极主动的学习和使用现代信息技术,提高信息处理能力。
3.养成健康使用信息技术的习惯。
4.遵守信息法规,培养良好的信息情感和信息道德。
作为信息社会的公民,我们应该努力培养高
( http: / / www.21cnjy.com )尚的信息道德,自觉遵守相关法律、法规、不制造、不散步无用、有害、虚假的信息,不剽窃他人作品,不使用盗版软件,自觉抵制损害安全信息的行为,为实现一个安全的信息社会而努力。21世纪教育网版权所有
课后反思:
虽然我们生活在信息社会,但信息的概念比较难理解,所以本节课的教学需要从身边的事例中去让学生领悟信息技术。21cnjy.com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网