1.2.3 迎接信息社会的挑战 教学设计

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1.2.3
迎接信息社会的挑战
教学设计
1教学目标
知识与技能：了解信息技术的含义。列举信息技术的应用实例。了解信息技术发展的历程和趋势。
过程与方法：举例说明信息技术在生活中的应用，分析信息技术对社会的影响。
情感态度与价值观：培养健康使用信息技术的习惯，培养学生有效地运用信息技术的意识，迎接信息社会的挑战。【来源：21·世纪·教育·网】
2重点难点
重点：掌握什么是信息技术。信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响。
难点：信息技术含义的理解。正确分析信息技术的积极、消极两方面影响。
3教学方法
讲授法、互动法
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1一、导入新课
教师：上节课我们学习了信息的含义，并知道了它都有哪些特征，我们简单的回忆一下。
学生：思考并回答问题。
信息技术的习惯，培养学生有效地运用信息技术的意识，迎接信息社会的挑战。信息技术含义的理解。正确分析信息技术的积极、消极两方面影响。21世纪教育网版权所有
4.1.2二、讲授新课
教师：今天我们接着学习第二课——信息技术及其影响。请大家一起来看一段广告。
学生：欣赏广告视频。
教师：平时我们在电视上、报纸上经常会出现IT一词，那它到底代表什么意思呢？
学生：思考并回答问题。电脑、计算机、信息……
教师：到底答的对不对呢，我们一起来寻找答案。
教师：对于信息技术，人们从不同的角度会有不同的描述。
学生：看书找到信息技术的含义并记忆。
教师：从广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。
学生：理解含义。
教师：到目前为止，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、传感技术、微电子技术。
学生：识记信息技术的分类。阅读教材，了解相关知识。
教师：随着信息技术的不断发展进步，信息技
( http: / / www.21cnjy.com )术产业越来越受到世界关注。从古至今，信息技术共经历了五次重大变革，每一次变革都对人类社会的发展产生了巨大的推动力。介绍五次革命。21cnjy.com
学生：记忆信息技术的发展历程。
教师：其中大家要特别注意两点：计算机技术是信息处理的核心；微电子技术是信息技术的基石。
教师：信息技术不断的发展，都朝着哪些方向在发展呢？大家阅读教材，了解一下。
学生：阅读教材，归纳出信息技术的发展趋势。
教师：信息技术对人类社会的影响，其主流是积极的，但一些负面影响也是客观存在的。
教师：积极的方面大家自己了解一下。信息技术带来的负面影响，我们必须要有足够清醒的认识，设法消除不利影响。21教育网
教师：讲解各个方面的消极影响。
学生：根据教师的讲解，说出所属哪种消极方面。
教师：信息社会的到来给我们带来了新的机遇和
( http: / / www.21cnjy.com )挑战，信息化生存成为新的生活方式。作为新世纪的中学生，为迎接信息社会的到来，我们应该做好生活在信息社会的思想准备、知识准备和能力准备，努力培养自身的信息素养，提高生存能力。www.21-cn-jy.com
教师：具体来说，我们应注意以下几点：培养良
( http: / / www.21cnjy.com )好的信息意识。积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。养成健康使用信息技术的习惯。遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。21·cn·jy·com
学生：明确作为中学生应该如何去面对信息时代。
4.1.3三、交流总结
通过本节课的学习，我们知道了信息技术的历史、发展和趋势。作为一名中学生，我们应该学好信息技术并利用好信息技术，为我们的生活服务。2·1·c·n·j·y
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