2025新教科版九年级物理上册第二章跨学科实践保护地球家园教学课件（26页PPT）

(共26张PPT)
第3节 跨学科实践　保护地球家园
九年级物理上册 教科版
第二章　改变世界的热机
学习目标
01
02
03
04
物理观念
了解地球的基本特征；让学生了解地球所面临的环境问题，包括气候变化、资源短缺、生物多样性减少等。
科学思维
培养学生的环保意识，使他们认识到保护地球的重要性和紧迫性。
科学探究
引导学生根据所学知识结合自身实际，掌握一些基本的环保行动和方法，鼓励他们在日常生活中积极践行。
科学态度与责任
通过积极参与制作，体会物理学的意义，培养学生严谨的科学态度和勇于探究的精神。
重点难点
①让学生深刻认识地球面临的主要环境问题及其危害。
②培养学生的环保责任感，促使他们主动参与环保行动。
教学重点
①如何引导学生将环保意识转化为实际行动，并长期坚持。
②让学生理解一些复杂的环境概念和问题，如气候变化的机制、生物多样性的价值等。
教学难点
课堂导入
　　当我们仰望星空，俯瞰大地，地球是我们共同且唯一的家园。她以广袤的海洋孕育生命，以丰饶的陆地滋养文明，以洁净的空气维系呼吸......
地球的基本特征
1.地球的结构：
地球的内部结构为一同心状圈层构造，由地心至地表依次分化为地核、地幔、地壳。
探究新知一　地球的基本特征
2.气候系统：
包括大气圈、水圈、陆地表面、冰雪圈和生物圈在内的，能够决定气候形成、气候分布和气候变化的统一的物理系统。
探究新知一　地球的基本特征
3.生物多样性：
“生物多样性”是动物、植物、微生物与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统、物种和基因三个层次。
探究新知一　地球的基本特征
我们面临的困扰
热机，给人类文明带来了进步，也给生态环境造成了污染。
电站和工厂在依靠煤和石油的燃烧获取能量的同时，也严重污染了大气。而热机排出的二氧化碳所引起的温室效应，对地球表面的热平衡有较大影响。
探究新知二　我们面临的困扰
　　汽车，已经是许多城市环境污染的主要来源。
　　汽油和柴油的燃烧，不仅排放了大量氮氧化物、碳氧化物和铅，汽车内燃机的废气和冷却水还带走总热量的 60%，对环境产生较大的热污染，成为城市热岛效应的元凶之一。
　　此外，各种汽车发出的噪声也是危害人们身心健康的公害之一。
探究新知二　我们面临的困扰
　　当前，全球每年因塑料污染导致超过百万海洋生物死亡，森林面积以每分钟27个足球场的速度消失，碳排放浓度升至200万年来的最高水平。这些触目惊心的数字背后，是生态链的断裂、气候的极端化。
塑料垃圾污染
塑料垃圾污染
日本一意孤行往大海排放核污水
探究新知二　我们面临的困扰
　　“绿水青山就是金山银山”。随着科技的进步，在使用传统能源的同时，我国已经有能力利用绿色能源，研究和开发低能耗、少污染的高性能动力机械，控制和减少污染，坚定不移走生态优先、绿色低碳的高质量发展之路。
国家发展战略
1989年12月26日，第七届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《中华人民共和国环境保护法》。2014年4月24日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议对其进行了修订。
探究新知三　国家发展战略
氮氧化物排放限值／（mg·m-3）
650
200
100
50
1997
2004
2012
2020
执行年份
燃煤电厂氮氧化物排放标准
国家三部委要求地方政府实现超低排放
现行国标要求
　　近年来，我国不断更新燃煤电厂厂氮氧化物排放标准，积极稳妥地推动“碳达峰”“碳中和”，彰显了大国的使命担当。
探究新知三　国家发展战略
2020年9月22日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话，首先提出碳达峰、碳中和目标。
碳达峰　碳中和
探究新知三　国家发展战略
1.了解所在区域的空气质量状况，并调查热机的使用是否影响空气质量，撰写一篇小论文。
地球在我们手中！每个人都应该为保护我们的绿色家园贡献一份力量。
保护地球从我做起
请从以下课题中选择其一，通过实践活动形成成果，并与同学分享。
2.从出行、饮食、购物、用水用电等多方面考虑，拟订属于自己的《个人低碳生活行为指南》。
3.轮胎外形、车辆自重、发动机工作式哪些方面会影响汽车发动机的效率
探究新知四　保护地球从我做起
选择公共交通如公交、地铁等，减少私家车的使用。
步行或骑行，既有助于减少汽车尾气排放，还能提升你的身体健康。
个人低碳生活行为指南
在实现碳中和的道路上，我们每个人能做什么呢？
从日常生活中的小事做起，比如及时关闭电脑、适当开窗通风、自备环保购物袋、积极参与植树活动等。
1.低碳出行
①优先步行与骑行
②公共交通出行
③绿色驾驶
遵循绿色驾驶原则，如合理规划路线、避免急加速和急刹车等，以降低油耗和排放。
探究新知四　保护地球从我做起
2.低碳饮食
　　低碳饮食强调的是减少碳水化合物的摄入，同时保证足够的蛋白质和膳食纤维，以及适量的健康脂肪。
早餐
推荐搭配 ：
秋葵蒸蛋搭配一份新鲜水果，如苹果或蓝莓，再搭配一杯无糖酸奶或无糖豆浆。
午餐
推荐搭配 ：
烤鸡胸肉搭配绿叶蔬菜沙拉，搭配一份糙米饭或全麦面包。
晚餐
推荐搭配 ：
椰子鸡搭配多种蔬菜，如西兰花、胡萝卜和生菜。
探究新知四　保护地球从我做起
3.纸张再利用
①双面打印，守护绿色
②草稿纸充分利用
③废纸再利用
每次打印时选择双面，这样你就等于保护了半片森林，减少了碳排放。
不要让草稿纸只写几个字就遭废弃，要尽量写满再换。
收集用过的草稿纸、旧作业本及试卷，这些都可以送到造纸厂，经过加工后变成新纸张。
探究新知四　保护地球从我做起
4.低碳穿衣
①保护动物，拒绝皮草
②倡导环保材质
③衣物再利用
环保材质与衣物再利用
选择不穿皮草及动物皮毛服装，以此表达对动物的关爱。
推荐穿着棉质、亚麻和丝绸等材质的衣服，这些材质不仅环保，而且时尚、优雅且耐穿。
将自家孩子穿小的衣物，赠予亲友或邻居家的小孩，或进行捐赠，实现衣物的循环利用。
探究新知四　保护地球从我做起
5.节约用水
①自觉养成节水习惯，使用自来水时尽量开小用水量，缩短用水时间，随手关闭水龙头，杜绝长流水现象。
②发现用水设施损坏，应及时报修。
③清洗墩布时清洁人员必须在场，清洗干净
后及时关掉水龙头，节约水资源。
④积极传播节水理念，宣传节水知识，
养成节约用水习惯，带动他人节约用水。
探究新知四　保护地球从我做起
6.节约用电
①合理使用空调。
②合理使用灯光照明。
③强化节约用电意识，自觉养成安全用电、合理用电、节约用电的习惯。
④电脑、打印机、复印机、饮水机等设备，不使用时请关闭电源及插板，以免待机耗电。
探究新知四　保护地球从我做起
活动评价
我的活动涉及的学科
我的活动陶绕的物理概念和规律
我的活动成果
我的观点
我的问题
探究新知四　保护地球从我做起
课堂小结
跨学科实践　
保护地球家园
地球的基本特征
我们面临的困扰
保护地球从我做起
《个人低碳生活行为指南》
低碳出行
低碳饮食
纸张再利用
低碳穿衣
节约用水
节约用电
国家发展战略
课堂练习
1. 2015年2月28日，前央视知名调查记者柴静推出了雾霾深度调查《穹顶之下》，引起了社会各界的关注。改善空气质量，创造更加适宜的人居环境成为当务之急。以下措施不利于改善空气质量的是（　　）
A．加快煤改电、煤改气，多使用清洁能源
B．改进消烟和除尘装置，提高热机的性能
C．禁止秸秆露天焚烧，加强秸秆综合利用
D．提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋
D
【解析】
A、加大煤改电、煤改气力度，推广使用清洁能源，可以改善空气质量；故不符合题意；
B、改进消烟和除尘装置，提高尾气排放标准和性能，可以改善空气质量；故不符合题意；
C、在田间燃烧秸秆也是造成空气污染的主要原因之一，限制农民在田间燃烧秸秆，用秸秆制沼气，变废为宝，可以改善空气质量。故不符合题意；
D、使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋，会遭受环境污染等问题，所以不能改善空气和环境的质量，故符合题意；故选：D。
课堂练习
2. 我国多个地区严重缺水，因此要保护水资源。下列做法中，可能会造成水体污染的是（　　）
A.生活污水经处理后再排放
B.禁止含磷洗涤剂的使用
C.合理使用农药和化肥
D.在水库周边兴建造纸厂
D
【解析】
A、生活污水经处理后再排放，能防止水体的污染，故A不符合题意；
B、禁止含磷洗涤剂的使用，能防止水体的污染，故B不符合题意；
C、合理使用农药和化肥，能防止水体的污染，故C不符合题意；
D、在水库周边兴建造纸厂，会造成水污染，故D符合题意。
布置作业
1.基础性作业：完成课件中的课堂练习。
2.拓展性作业：根据《个人低碳生活行为指南》严格要求自身，从我做起从点滴做起，付诸行动。并约束父母家人与你一道，做一个地球卫士......
谢谢聆听