统编版语文三年级下册2燕子 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
2 燕子
请同学们阅读下面的诗句
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——宋·晏殊《浣溪沙》
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——唐·杜甫《绝句》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——唐·白居易《钱塘湖春行》
yàn shū huàn
作者简介
郑振铎（1898—1958），福建长乐人，中国著名作家、文学史家，新文化运动的积极倡导者之一。
课文朗读
同学们来读一读！
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
词语拓展
（ ）的羽毛
（ ）的尾巴
（ ）的翅膀
比较一下，说说哪句话写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
描绘了一幅生机勃勃的春日画卷。作者先从春风、春雨、柔柳、花草叶等自然元素入手，运用 “如毛的细雨” 这样生动形象的比喻，将细雨轻柔细密的特点展现得淋漓尽致；“都像赶集似的聚拢来” 则使用了拟人的手法，赋予这些自然事物以人的行为，让它们仿佛充满活力，急切地奔赴这场春日盛会，突出了春天万物复苏、热闹蓬勃的景象。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。
比一比，哪句更好
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
我们该用什么语调朗读描写“轻风”“细雨”“柔柳”的语句呢？（ ）
A.舒缓轻柔 B.充满激情 C.低沉悲壮
A
写伶俐可爱的小燕子从南方飞来，加入到这光彩夺目的春天图画中，进一步强调了小燕子为春光增添的生趣，也从侧面表达了作者对春天和燕子的赞美之情。
默读第三、四自然段，思考：燕子是怎么飞行的，为春光增添了什么生趣？圈出写得好的词语。
飞行美
燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
通过 “斜着”“掠过”“横掠”“沾” 等动词，写出燕子飞行时轻快灵活、自由自在的特点，展现春天生机勃勃的景象。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？
全文通过对燕子外形、飞行、停歇等姿态的描写，以及对春天景色的渲染，不仅表达了作者对燕子的喜爱之情，更抒发了对生机勃勃的春天和大自然的赞美。
总结：
伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空烂漫无比的春天波光粼粼的湖面积累1.搜集整理关于燕子的资料。
2.模仿课文的语言和写法写一写你喜欢的动物。
课后作业