3.1.2 日常文本信息的加工与表达 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 3.1.2 日常文本信息的加工与表达 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-13 15:04:52 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
日常文本信息的加工与表达
教学设计
1教学目标
1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处理
2、选择恰当的软件加工表格信息(这里使用Excel2003
2学情分析
借助表格对数据进行计算、排序、筛选、汇总；掌握数据的计算、数据的筛选、数据的排序、数据的分类汇总和建立数据透视表21教育网
3重点难点
本课教学内容理论性与实践相结合，并且实践
( http: / / www.21cnjy.com )是本节课的重要教学环节。有一句名言：“没有实践就没有真知”。因此，实践是学好表格数据处理乃至整个信息技术课程的重要途径。针对这种情况，我们教师应采取少讲多练的教学方法，也可以让学生自主探索，根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习，并完成任务。21cnjy.com
4教学过程
活动1【导入】一、处理电子表格
A、表格单元格的地址（这里只讲解相对地址）
B、数据的计算：让学生学会日常应中的求和公
( http: / / www.21cnjy.com )式sum(summber1:summber2)、平均数公式(average(summber1:summber2)、最大值max(summber1:summber2)、最小值min(summber1:summber2)。学生通过回忆、讨论并完成利用公式计算和自动计算完成表格《各门市一周内各品牌杀毒软件的销售数据》和自已设计一个自己班里的成绩表进行计算。
C、数据的筛选：学生对表格中的某一特定数据所蕴含的信息进行筛选处理。（简单通俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来）21·cn·jy·com
D、数据的排序：对表格进行一般排序或进行自
( http: / / www.21cnjy.com )定义排序：有时候我们可能对数据进行排序，如对学生的成绩排名顺序来进行排序，那么如何对数据进行排序呢？学生完成一般排序和自定义排序的学习。www.21-cn-jy.com
E、数据的分类汇总：有了排序的结果，我们可以对数据进行分类汇总（也就是说先进行排序，然后再汇总）。
F、数据透视表：数据透视表
( http: / / www.21cnjy.com )是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格。她可以转换行和列以查看源数据的不同汇总结果，可以根据需要显示指定区域内的数据，还具备查询应用的功能等。要求学生尝试对杀毒软件销售情况数据表的透视表的操作过程。
活动2【讲授】二、教师活动
通过课本的实例介绍，一边讲解以上概念，一边演示操作过程。
活动3【活动】三、任务
根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习
活动4【讲授】四、总结与归纳
对学生任务完成情况进行总结，归纳制作步骤和使用场合
活动5【练习】五、实践
在Excel里，利用公式计算、排序、筛选、汇总题（根据要求完成下面一题）
学号
姓名
语文
数学
英语
物理
化学
生物
信息技术
总分
平均分
名次
001
罗昌辉
89
90
67
89
87
90
56
002
王丽青
98
90
67
59
60
80
90
003
林道威
80
89
88
85
79
67
90
004
曾燕华
74
89
98
76
56
43
65
005
韩龙
93
87
89
80
82
78
74
006
何雪瑜
87
87
90
85
65
78
80
007
高美玲
65
76
73
83
91
90
56
008
张智飞
87
76
57
79
50
64
87
009
韩静
74
75
82
85
82
84
93
010
冯刚
87
69
84
83
82
70
87
011
邢小玉
80
67
98
56
98
87
68
012
陈松健
61
63
65
69
60
69
69
013
黄健
78
60
89
43
59
87
72
014
唐东阳
75
56
65
67
69
78
90
015
林道彬
65
85
78
96
63
85
74
总分
最高分
最低分
活动6【讲授】要求
1、利用公式计算出每学科的最高分、最低分。
2、利用公式计算出每位同学的总分、平均分。
3、按总分从高分至低分进排序。
活动7【讲授】小结
通过学生的实际操作，利用公式对数据的筛选、排序进行数据分析。
活动8【作业】作业
XX总公司的各分公司销售产品情况统计表
( http: / / www.21cnjy.com )
公司名称
周次
星期
品牌
数量（台）
单价
总价
公司一
1
星期一
TCL
200
385
公司二
1
星期二
联想
158
419
公司三
2
星期三
TCL
160
385
公司四
3
星期四
PH
85
435
公司五
4
星期五
七喜
128
365
公司六
2
星期六
PH
96
435
公司七
1
星期日
TCL
87
385
公司八
3
星期一
联想
198
419
公司九
2
星期二
清华同方
250
448
公司十
4
星期三
清华同方
204
448
公司十一
2
星期四
联想
180
419
公司十二
1
星期五
七喜
169
365
公司十三
4
星期六
清华同方
150
448
公司十四
3
星期日
PH
80
435
公司十五
2
星期一
联想
90
419
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活动9【作业】要求
1、利用公式计算出每个公司的总价
2、按照总价为关键字，按从高到低进行排序
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日常文本信息的加工与表达
教学设计
1教学目标
1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处理
2、选择恰当的软件加工表格信息(这里使用Excel2003
2学情分析
借助表格对数据进行计算、排序、筛选、汇总；掌握数据的计算、数据的筛选、数据的排序、数据的分类汇总和建立数据透视表21教育网
3重点难点
本课教学内容理论性与实践相结合，并且实践
( http: / / www.21cnjy.com )是本节课的重要教学环节。有一句名言：“没有实践就没有真知”。因此，实践是学好表格数据处理乃至整个信息技术课程的重要途径。针对这种情况，我们教师应采取少讲多练的教学方法，也可以让学生自主探索，根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习，并完成任务。21cnjy.com
4教学过程
活动1【导入】一、处理电子表格
A、表格单元格的地址（这里只讲解相对地址）
B、数据的计算：让学生学会日常应中的求和公
( http: / / www.21cnjy.com )式sum(summber1:summber2)、平均数公式(average(summber1:summber2)、最大值max(summber1:summber2)、最小值min(summber1:summber2)。学生通过回忆、讨论并完成利用公式计算和自动计算完成表格《各门市一周内各品牌杀毒软件的销售数据》和自已设计一个自己班里的成绩表进行计算。
C、数据的筛选：学生对表格中的某一特定数据所蕴含的信息进行筛选处理。（简单通俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来）21·cn·jy·com
D、数据的排序：对表格进行一般排序或进行自
( http: / / www.21cnjy.com )定义排序：有时候我们可能对数据进行排序，如对学生的成绩排名顺序来进行排序，那么如何对数据进行排序呢？学生完成一般排序和自定义排序的学习。www.21-cn-jy.com
E、数据的分类汇总：有了排序的结果，我们可以对数据进行分类汇总（也就是说先进行排序，然后再汇总）。
F、数据透视表：数据透视表
( http: / / www.21cnjy.com )是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格。她可以转换行和列以查看源数据的不同汇总结果，可以根据需要显示指定区域内的数据，还具备查询应用的功能等。要求学生尝试对杀毒软件销售情况数据表的透视表的操作过程。
活动2【讲授】二、教师活动
通过课本的实例介绍，一边讲解以上概念，一边演示操作过程。
活动3【活动】三、任务
根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习
活动4【讲授】四、总结与归纳
对学生任务完成情况进行总结，归纳制作步骤和使用场合
活动5【练习】五、实践
在Excel里，利用公式计算、排序、筛选、汇总题（根据要求完成下面一题）
学号
姓名
语文
数学
英语
物理
化学
生物
信息技术
总分
平均分
名次
001
罗昌辉
89
90
67
89
87
90
56
002
王丽青
98
90
67
59
60
80
90
003
林道威
80
89
88
85
79
67
90
004
曾燕华
74
89
98
76
56
43
65
005
韩龙
93
87
89
80
82
78
74
006
何雪瑜
87
87
90
85
65
78
80
007
高美玲
65
76
73
83
91
90
56
008
张智飞
87
76
57
79
50
64
87
009
韩静
74
75
82
85
82
84
93
010
冯刚
87
69
84
83
82
70
87
011
邢小玉
80
67
98
56
98
87
68
012
陈松健
61
63
65
69
60
69
69
013
黄健
78
60
89
43
59
87
72
014
唐东阳
75
56
65
67
69
78
90
015
林道彬
65
85
78
96
63
85
74
总分
最高分
最低分
活动6【讲授】要求
1、利用公式计算出每学科的最高分、最低分。
2、利用公式计算出每位同学的总分、平均分。
3、按总分从高分至低分进排序。
活动7【讲授】小结
通过学生的实际操作，利用公式对数据的筛选、排序进行数据分析。
活动8【作业】作业
XX总公司的各分公司销售产品情况统计表
( http: / / www.21cnjy.com )
公司名称
周次
星期
品牌
数量（台）
单价
总价
公司一
1
星期一
TCL
200
385
公司二
1
星期二
联想
158
419
公司三
2
星期三
TCL
160
385
公司四
3
星期四
PH
85
435
公司五
4
星期五
七喜
128
365
公司六
2
星期六
PH
96
435
公司七
1
星期日
TCL
87
385
公司八
3
星期一
联想
198
419
公司九
2
星期二
清华同方
250
448
公司十
4
星期三
清华同方
204
448
公司十一
2
星期四
联想
180
419
公司十二
1
星期五
七喜
169
365
公司十三
4
星期六
清华同方
150
448
公司十四
3
星期日
PH
80
435
公司十五
2
星期一
联想
90
419
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活动9【作业】要求
1、利用公式计算出每个公司的总价
2、按照总价为关键字，按从高到低进行排序
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