3.3.1 制作多媒体作品的基本过程 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 3.3.1 制作多媒体作品的基本过程 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-13 15:20:44 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
3.3.1
制作多媒体作品的基本过程
1教学目标
1、知识目标：了解多媒体作品制作的基本过程，认识其工作过程与基本特征，掌握多媒体加工的技巧。
2、能力目标：能选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，熟悉
powerpoint软件的基本操作使用方法。2·1·c·n·j·y
3、情感目标：体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、
参与信息活动的态度，培养学生团队合作精神。【来源：21·世纪·教育·网】
2学情分析
由于学生所在初中学校开设信息技术课程的情
( http: / / www.21cnjy.com )况不同，这就导致高一新生起点差异总是特别突出。但是在此之前，它们已经有了文本信息加工和表格信息加工的经验。掌握了一些办公自动化软件的常用操作方法。对这节课的学习有很大帮助。21·世纪
教育网
3重点难点
1、重点：
能根据表现内容的需要，重新加工或组织素材，以符合主题表达的需要，掌握
多媒体作品素材的制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片、声音、视频等材料的常用加工方法。
2、难点：
初步掌握多媒体作品的需求分析，
规划设计的基本方法；
选择合适的软件制作多媒体作品；提升多媒体作品的鉴赏水平。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
教学过程
1、导入新课：
师：同学们，讲课之前老师先给大家看一个东西，大家认真看，看完老师有问题问大家。
给大家展示一个精彩的PPT作品《家乡名人—孙中山》，引出什么是多媒体的话题。
2、讲授新课：
1）理解什么叫“多媒体”和“多媒体作品”，对多媒体作品的“交互性”有一个较深的认识。
等学生看完PPT后。
师：好了，同学们看完之后，结合我们前两节课讲的表格信息的加工与处理，
相比之下，大家觉得老师刚刚给你们看的作品有什么特点呢？21世纪教育网版权所有
生：是动的！
生：有声音！……………
师：对，同学们说得很对，这个作品里面不仅有
( http: / / www.21cnjy.com )文字，还有图片，声音，丰富
的动画等等，那这个就是我们平常所说的“多媒体作品”，那同学们想想什么叫“多媒体”，什么又叫“多媒体作品”呢？首先理解一下媒体的含义，媒体有两层含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上理解，多媒体就是由多种载体上的信和多种存储体上的信息（包括了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果）复合而成的，当然不是简单的组合。那理解了多媒体的含义之后，同学们想想你们见过的多媒体作品有哪些？
生：动画，广告，电影…
师：对，这些都是我们的多媒体作品，还有我们的游戏等等。那同学们想要自
己制作一个多媒体作品，知不知道从哪里着手呢？
生：不知道。
师：好，那老师就给大家讲讲制作多媒体作品需要哪些步骤，会经历什么过程。
2）制作多媒体作品的基本过程大致分为五个步骤：
需求分析——>规划与设计——>素材采集与加工——>作品集成——>发布与评价
需求分析是根据主题确定作品要达到的目标，并分析其必要性和可行性。
规划与设计是根据需求分析，以形成一个清晰可
( http: / / www.21cnjy.com )行的设计方案。然后根据设方案的具体需求，采集所需要的素材，进行加工创作，然后利用多媒体软件对素材进行集成，最后得到多媒体作品，进行发布，通过与别人的交流和评价，不断改进和完善作品。这就是制作多媒体作品的一个大致过程，下面我们来比较详细的了解一下每个步骤应该怎么做。
3）以“革命先驱——孙中山”为例，对多媒体制作过程的各个步骤进行讲解：
a)需求分析
i.确定对象和目标：
阅读对象——同学、朋友、家人、陌生人等。
作品要达到的目的和效果——耐看、娱乐性、教育性、宣传性等。
ii.确定内容和方式
作品的内容——可以是自我介绍、介绍自己喜欢的人物或风景、家乡、学校等等。表现形式——图片、文字、声音、视频、动画21cnjy.com
iii.明确条件与限制
根据要达成的目标和内容，分析目前的情况自己的技术能力、拥有的资源、所处的环境等能不能做到。
b)规划与设计
i.整体规划：一般包括内容策划、结构策划、表现形式和交互功能。
ii.内容设计
iii.结构设计
iv.版面设计（强调版面设计的风格一致性）
c)素材采集与加工
i.图片的处理和合成：处理
( http: / / www.21cnjy.com )图片素材时，我们需要对所合成的画面进行整体构思，根据设计要求和画面效果，选择合适的工具软件（多用photoshop），把有关素材处理并加工成为作品素材。21教育网
图片尽量改小不改大，改大图片容易使图片变得模糊，影响效果
ii.文本信息的选取与加工：文本信息的
( http: / / www.21cnjy.com )选取与加工的关键是要如何围绕重点精选材料，体现设计意图，另外，还要根据媒体表达形式的特点，在有限的版面中使得内容表达更加丰富、深刻。21·cn·jy·com
选取文本材料时要注意把内容精简，还要检查是否有错别字。
iii.动画的构思与制作（powerpoint、adobeflash）
iv.声音的处理与加工（会声会影、格式工厂）
v.视频的处理与加工（会声会影、格式工厂）
d)作品集成
注意在2003版的powerpo
( http: / / www.21cnjy.com )int中，视频、声音需要在相应插件的支持下才能正常播放，使用这些文件必须指明它所在磁盘的存储路径，所以，视频声音最好与你制作的多媒体作品放在同一个文件夹里面，当我们需要复制或发布多媒体作品时，还要把其中包含的声音、视频等文件一起复制或压缩成一个文件一起发布。但在2007和2010版本的powerpoint中可以不用这样，因为在插入声音视频后，就已经嵌入到我们的作品里了。
e)发布与评价
把作品评价标准展示给同学看。（后三步用以下的实际操作为同学们讲解，让同学们学会powerpoint的基本操作，内容就是“自我介绍”。）www.21-cn-jy.com
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3.3.1
制作多媒体作品的基本过程
1教学目标
1、知识目标：了解多媒体作品制作的基本过程，认识其工作过程与基本特征，掌握多媒体加工的技巧。
2、能力目标：能选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，熟悉
powerpoint软件的基本操作使用方法。2·1·c·n·j·y
3、情感目标：体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、
参与信息活动的态度，培养学生团队合作精神。【来源：21·世纪·教育·网】
2学情分析
由于学生所在初中学校开设信息技术课程的情
( http: / / www.21cnjy.com )况不同，这就导致高一新生起点差异总是特别突出。但是在此之前，它们已经有了文本信息加工和表格信息加工的经验。掌握了一些办公自动化软件的常用操作方法。对这节课的学习有很大帮助。21·世纪
教育网
3重点难点
1、重点：
能根据表现内容的需要，重新加工或组织素材，以符合主题表达的需要，掌握
多媒体作品素材的制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片、声音、视频等材料的常用加工方法。
2、难点：
初步掌握多媒体作品的需求分析，
规划设计的基本方法；
选择合适的软件制作多媒体作品；提升多媒体作品的鉴赏水平。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
教学过程
1、导入新课：
师：同学们，讲课之前老师先给大家看一个东西，大家认真看，看完老师有问题问大家。
给大家展示一个精彩的PPT作品《家乡名人—孙中山》，引出什么是多媒体的话题。
2、讲授新课：
1）理解什么叫“多媒体”和“多媒体作品”，对多媒体作品的“交互性”有一个较深的认识。
等学生看完PPT后。
师：好了，同学们看完之后，结合我们前两节课讲的表格信息的加工与处理，
相比之下，大家觉得老师刚刚给你们看的作品有什么特点呢？21世纪教育网版权所有
生：是动的！
生：有声音！……………
师：对，同学们说得很对，这个作品里面不仅有
( http: / / www.21cnjy.com )文字，还有图片，声音，丰富
的动画等等，那这个就是我们平常所说的“多媒体作品”，那同学们想想什么叫“多媒体”，什么又叫“多媒体作品”呢？首先理解一下媒体的含义，媒体有两层含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上理解，多媒体就是由多种载体上的信和多种存储体上的信息（包括了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果）复合而成的，当然不是简单的组合。那理解了多媒体的含义之后，同学们想想你们见过的多媒体作品有哪些？
生：动画，广告，电影…
师：对，这些都是我们的多媒体作品，还有我们的游戏等等。那同学们想要自
己制作一个多媒体作品，知不知道从哪里着手呢？
生：不知道。
师：好，那老师就给大家讲讲制作多媒体作品需要哪些步骤，会经历什么过程。
2）制作多媒体作品的基本过程大致分为五个步骤：
需求分析——>规划与设计——>素材采集与加工——>作品集成——>发布与评价
需求分析是根据主题确定作品要达到的目标，并分析其必要性和可行性。
规划与设计是根据需求分析，以形成一个清晰可
( http: / / www.21cnjy.com )行的设计方案。然后根据设方案的具体需求，采集所需要的素材，进行加工创作，然后利用多媒体软件对素材进行集成，最后得到多媒体作品，进行发布，通过与别人的交流和评价，不断改进和完善作品。这就是制作多媒体作品的一个大致过程，下面我们来比较详细的了解一下每个步骤应该怎么做。
3）以“革命先驱——孙中山”为例，对多媒体制作过程的各个步骤进行讲解：
a)需求分析
i.确定对象和目标：
阅读对象——同学、朋友、家人、陌生人等。
作品要达到的目的和效果——耐看、娱乐性、教育性、宣传性等。
ii.确定内容和方式
作品的内容——可以是自我介绍、介绍自己喜欢的人物或风景、家乡、学校等等。表现形式——图片、文字、声音、视频、动画21cnjy.com
iii.明确条件与限制
根据要达成的目标和内容，分析目前的情况自己的技术能力、拥有的资源、所处的环境等能不能做到。
b)规划与设计
i.整体规划：一般包括内容策划、结构策划、表现形式和交互功能。
ii.内容设计
iii.结构设计
iv.版面设计（强调版面设计的风格一致性）
c)素材采集与加工
i.图片的处理和合成：处理
( http: / / www.21cnjy.com )图片素材时，我们需要对所合成的画面进行整体构思，根据设计要求和画面效果，选择合适的工具软件（多用photoshop），把有关素材处理并加工成为作品素材。21教育网
图片尽量改小不改大，改大图片容易使图片变得模糊，影响效果
ii.文本信息的选取与加工：文本信息的
( http: / / www.21cnjy.com )选取与加工的关键是要如何围绕重点精选材料，体现设计意图，另外，还要根据媒体表达形式的特点，在有限的版面中使得内容表达更加丰富、深刻。21·cn·jy·com
选取文本材料时要注意把内容精简，还要检查是否有错别字。
iii.动画的构思与制作（powerpoint、adobeflash）
iv.声音的处理与加工（会声会影、格式工厂）
v.视频的处理与加工（会声会影、格式工厂）
d)作品集成
注意在2003版的powerpo
( http: / / www.21cnjy.com )int中，视频、声音需要在相应插件的支持下才能正常播放，使用这些文件必须指明它所在磁盘的存储路径，所以，视频声音最好与你制作的多媒体作品放在同一个文件夹里面，当我们需要复制或发布多媒体作品时，还要把其中包含的声音、视频等文件一起复制或压缩成一个文件一起发布。但在2007和2010版本的powerpoint中可以不用这样，因为在插入声音视频后，就已经嵌入到我们的作品里了。
e)发布与评价
把作品评价标准展示给同学看。（后三步用以下的实际操作为同学们讲解，让同学们学会powerpoint的基本操作，内容就是“自我介绍”。）www.21-cn-jy.com
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