6.1.1信息安全问题 教学设计

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6.1.1信息安全问题
教学设计
1教学目标
㈠知识与技能
1.理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。
2.介绍信息安全方面的一些知识，引导学生自主了解在日常信息活动中存在的安全问题，使同学们在以后的信息活动过程中能注意这些方面的问题。21·cn·jy·com
3.
初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。
㈡过程与方法
1.通过信息技术在自然界和现实生活中的应
( http: / / www.21cnjy.com )用，能认识到信息技术与现实世界的密切联系，使学生清晰地认识到人类离不开信息技术的事实，从而进一步认识到信息技术的价值，形成学信息技术、用信息技术的意识，形成爱护计算机、自觉遵守使用计算机的道德规范。
2.尝试运用所学知识，分析、解决身边信息安全方面的事件。
㈢情感态度与价值观
1.培养学生自主学习的习惯。
2.感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。
3.增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。
4.
通过讨论合作活动，培养学生合作能力，提高学生与他人交流合作意识。
2学情分析
1.教学内容分析
教材采用的是广东教育出版社出版的《信息技术（必修）〈信息技术基础〉》，本节是第六章第1节第一小节信息安全。本节为第六章的开篇。2·1·c·n·j·y
2.学生学习情况分析
通过前面5个章节的学习，学生已初步了解了信
( http: / / www.21cnjy.com )息、信息的获取、加工与表达方面的知识，但信息安全意识还比较薄弱。
而信息安全意识是信息素质的重要内容，因此需通过本章学习引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
重点：信息安全的概念
难点：对保密性、完整性、可用性、真实性的理解。
4教学过程
活动1【导入】测试信息安全意识指数
1、统计家里有电脑的同学的人数
2、统计家里电脑中过病毒的同学的人数
3、请一个同学谈谈家里电脑中病毒后带来的损失
4、请同学说出他们所知道的病毒的名称
可见，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。因此，学习亟待学习信息安全相关知识。21·世纪
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活动2【活动】阅读、讨论课文5个案例
阅读课文5个案例的内容，思考并回答以下问题：
1、以上案例，分析信息安全的威胁来自哪些方面，会造成怎样的后果，，并填写表6-1。
2、思考应从哪些方面进行维护。通过问题讨论引入信息安全问题。
活动：学生分小组讨论5个精选的案例，完成教
( http: / / www.21cnjy.com )材第131页表6-1
信息安全相关案例分析表。尝试学会辨析信息安全问题。各小组选一名同学来分别具体说说5个案例存在的信息安全问题及对策。21cnjy.com
提问：以上案例说明信息系统安全存在哪些方面的问题？
请各小组推选一位同学来回答这个问题。提问方式增强学生的表达归纳能力。
活动：结合上述案例或你的经
( http: / / www.21cnjy.com )验，小组讨论以计算机及网络为主体的信息系统可能存在哪些方面的安全威胁、会带来怎样的后果，如何预防？进一步的自由讨论，可进一步促进学生思考信息安全问题。21世纪教育网版权所有
活动3【讲授】信息安全
维护信息安全可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。21教育网
概念：信息安全
⒈什么是信息安全？
维护信息安全，就是确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。www.21-cn-jy.com
⑴保密性是指保证信息不泄漏给未经授权的人。
⑵完整性是指防止信息被未经授权者篡改。
⑶可用性是指保证信息及信息系统确实能够为授权使用者所用。
⑷真实性是指对信息及信息系统的使用和控制是真实可靠的。
⒉维护信息安全的措施主要有：
⑴保障计算机及网络系统的安全
⑵预防计算机病毒
⑶预防计算机犯罪
活动4【作业】讨论问题
同学之间在课余探讨开发有完全自主产权的信息系统（包括硬件和软件）对维护国家信息安全有何意义？
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