6.3 综合活动：信息技术与社会问题辩论 教学设计
文档属性
| 名称 | 6.3 综合活动：信息技术与社会问题辩论 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-13 15:32:47 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
6.3
综合活动：信息技术与社会问题辩论
教学设计
1教学目标
知识与技能：
1、了解信息活动过程中信息技术对信息安全的影响。
2、认识信息技术的进步给人类生活带来的利与弊。
3、明确信息安全的重要性。
过程与方法：
通过参与辩论会了解随着信息技术的进步，人类的信息安全性可能存在威胁。
情感、态度与价值观：
通过本节课的学习，学生能够了解随着信息技
( http: / / www.21cnjy.com )术的进步，在信息活动过程中存在的积极和消极因素，让学生明白网络道德规范和法律法规的重要性，养成良好的信息活动习惯。
2学情分析
在高中阶段，学生很有可能是第一次参与辩论会
( http: / / www.21cnjy.com )这种活动，所以在教学中首先需要引导学生了解辩论会的形式，可以通过观看辩论会录相、老师讲解、自己查询等方式进行学习，然后组织学生进行形式、规则的制定，最后引导学生进行选题。学生再根据确定的主题进行前期资源的查找，整理形成辩方的观点，为顺利的辩论打好基础。21世纪教育网版权所有
在教学活动中学生们的反应会不尽相同，可能有
( http: / / www.21cnjy.com )的学生会积极踊跃，有的学生会茫然不知所措，这个时候，一来老师需要鼓励并积极的引导，二来也要用耐心仔细地讲解，总之，因材施教在课堂中灵活使用，才能保证课堂有效生动地进行。21教育网
3重点难点
教学重点：
（1）通过辩论会，在无形中
( http: / / www.21cnjy.com )强化学生的信息安全意识，明确信息技术发展给社会生活带来的两面性，在了解信息技术给生活带来便捷的同时，也了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
（2）在前面学习的基础上，通过此次辩论会的开展，让学生更好地了解信息技术及安全方面的知识，并对信息技术与社会的关系有较多的认识。21cnjy.com
教学难点
（1）可能会有较多的学生对辩论规则不是
( http: / / www.21cnjy.com )很了解，有一些学生更是一无所知，使学生在短时间内熟悉辩论规则、掌握辩论技巧、积极热情参与辩论会的筹备和举行，是一个难点。
（2）学生需要利用课余时间来搜集资
( http: / / www.21cnjy.com )料，但资料方向性的选取，对于学生来说有一定难度。学生在完成这些任务的过程中可能会碰到一些困难，教师应该在过程中给予一定的指导。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课堂导入
纵观全场，从课堂形式上我们不难看出
( http: / / www.21cnjy.com )，今天的课和以往不大一样，从课堂气氛上来讲，我也隐约感觉到了一股杀气。来，大家一起说今天是一节什么课呢？呀，来势汹汹。好，今天是我们的综合活动：信息技术与社会问题辩论会。21·cn·jy·com
通过前面课程的学习，我们知道了什么是信息技术
( http: / / www.21cnjy.com )，以及关于信息技术的其它知识，本章我们还学习了信息安全，我们了解了信息安全及系统维护措施，还明确了信息安全法律法规及道德规范，通过学习我们会发现信息技术在进步，同时也给我们的生活带来了越来越大的影响，那么问题来了，究竟这个影响是有利还是有弊呢？今天我们就针对这个大问题中的一个分支进行辩论，正方辩题是：信息技术越进步人类越有安全感，而反方辩题是：信息技术越进步人类越没有安全感。2·1·c·n·j·y
当然为了这场辩论会，同学们
( http: / / www.21cnjy.com )也没少花心思，全班同学是分为两大组的，正方一组和反方一组，而每一组又细化为几个部分，比如谁负责研究规则，谁负责搜集事件，谁负责参考视频等等，当然，我相信你们用的最多的就是那个神器吧，万能的百度。好，我们话不多说，及早进入今天的辩论环节。www.21-cn-jy.com
活动2【活动】课堂活动
1、辩论会开始
2、老师宣布辩题“信息技术越进步人类越没有安全感”对“信息技术越进步人类越有安全感”，介绍正方和
反方成员【来源：21·世纪·教育·网】
3、老师介绍评委、记录员、计时员
4、辩论会流程如下
序号
程
序
时间
（1）
正方一辩发言
2分30
（2）
反方一辩发言
2分30
（3）
正方二辩选择反方二辩与三辩进行一对一攻辩
1分30
（4）
反方二辩选择正方二辩与三辩进行一对一攻辩
1分30
（5）
正方三辩选择反方二辩与三辩进行一对一攻辩
1分3
（6）
反方三辩选择正方二辩与三辩进行一对一攻辩
1分30
（7）
正方一辩进行攻辩小结
1分30
（8)
反方一辩进行攻辩小结
1分30
（9）
自由辩论（正方先开始）
8分钟
（10）
反方四辩总结陈词
3分钟
（11）
正方四辩总结陈词
3分钟
5、观众针对正反双方进行自由发问
6、评委点评并评出最佳辩手
7、老师请现场观众发表观看感言
8、老师进行本堂课总结
活动3【作业】课后作业
课后思考：
1.信息技术除了在安全性上对我们生活造成影响之外，还有哪些地方也与我们的生活息息相关呢？
2.如果信息技术现在从我们的生活中消失，我们的生活将会发生什么样的变化
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6.3
综合活动：信息技术与社会问题辩论
教学设计
1教学目标
知识与技能：
1、了解信息活动过程中信息技术对信息安全的影响。
2、认识信息技术的进步给人类生活带来的利与弊。
3、明确信息安全的重要性。
过程与方法：
通过参与辩论会了解随着信息技术的进步，人类的信息安全性可能存在威胁。
情感、态度与价值观：
通过本节课的学习，学生能够了解随着信息技
( http: / / www.21cnjy.com )术的进步，在信息活动过程中存在的积极和消极因素，让学生明白网络道德规范和法律法规的重要性，养成良好的信息活动习惯。
2学情分析
在高中阶段，学生很有可能是第一次参与辩论会
( http: / / www.21cnjy.com )这种活动，所以在教学中首先需要引导学生了解辩论会的形式，可以通过观看辩论会录相、老师讲解、自己查询等方式进行学习，然后组织学生进行形式、规则的制定，最后引导学生进行选题。学生再根据确定的主题进行前期资源的查找，整理形成辩方的观点，为顺利的辩论打好基础。21世纪教育网版权所有
在教学活动中学生们的反应会不尽相同，可能有
( http: / / www.21cnjy.com )的学生会积极踊跃，有的学生会茫然不知所措，这个时候，一来老师需要鼓励并积极的引导，二来也要用耐心仔细地讲解，总之，因材施教在课堂中灵活使用，才能保证课堂有效生动地进行。21教育网
3重点难点
教学重点：
（1）通过辩论会，在无形中
( http: / / www.21cnjy.com )强化学生的信息安全意识，明确信息技术发展给社会生活带来的两面性，在了解信息技术给生活带来便捷的同时，也了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
（2）在前面学习的基础上，通过此次辩论会的开展，让学生更好地了解信息技术及安全方面的知识，并对信息技术与社会的关系有较多的认识。21cnjy.com
教学难点
（1）可能会有较多的学生对辩论规则不是
( http: / / www.21cnjy.com )很了解，有一些学生更是一无所知，使学生在短时间内熟悉辩论规则、掌握辩论技巧、积极热情参与辩论会的筹备和举行，是一个难点。
（2）学生需要利用课余时间来搜集资
( http: / / www.21cnjy.com )料，但资料方向性的选取，对于学生来说有一定难度。学生在完成这些任务的过程中可能会碰到一些困难，教师应该在过程中给予一定的指导。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课堂导入
纵观全场，从课堂形式上我们不难看出
( http: / / www.21cnjy.com )，今天的课和以往不大一样，从课堂气氛上来讲，我也隐约感觉到了一股杀气。来，大家一起说今天是一节什么课呢？呀，来势汹汹。好，今天是我们的综合活动：信息技术与社会问题辩论会。21·cn·jy·com
通过前面课程的学习，我们知道了什么是信息技术
( http: / / www.21cnjy.com )，以及关于信息技术的其它知识，本章我们还学习了信息安全，我们了解了信息安全及系统维护措施，还明确了信息安全法律法规及道德规范，通过学习我们会发现信息技术在进步，同时也给我们的生活带来了越来越大的影响，那么问题来了，究竟这个影响是有利还是有弊呢？今天我们就针对这个大问题中的一个分支进行辩论，正方辩题是：信息技术越进步人类越有安全感，而反方辩题是：信息技术越进步人类越没有安全感。2·1·c·n·j·y
当然为了这场辩论会，同学们
( http: / / www.21cnjy.com )也没少花心思，全班同学是分为两大组的，正方一组和反方一组，而每一组又细化为几个部分，比如谁负责研究规则，谁负责搜集事件，谁负责参考视频等等，当然，我相信你们用的最多的就是那个神器吧，万能的百度。好，我们话不多说，及早进入今天的辩论环节。www.21-cn-jy.com
活动2【活动】课堂活动
1、辩论会开始
2、老师宣布辩题“信息技术越进步人类越没有安全感”对“信息技术越进步人类越有安全感”，介绍正方和
反方成员【来源：21·世纪·教育·网】
3、老师介绍评委、记录员、计时员
4、辩论会流程如下
序号
程
序
时间
（1）
正方一辩发言
2分30
（2）
反方一辩发言
2分30
（3）
正方二辩选择反方二辩与三辩进行一对一攻辩
1分30
（4）
反方二辩选择正方二辩与三辩进行一对一攻辩
1分30
（5）
正方三辩选择反方二辩与三辩进行一对一攻辩
1分3
（6）
反方三辩选择正方二辩与三辩进行一对一攻辩
1分30
（7）
正方一辩进行攻辩小结
1分30
（8)
反方一辩进行攻辩小结
1分30
（9）
自由辩论（正方先开始）
8分钟
（10）
反方四辩总结陈词
3分钟
（11）
正方四辩总结陈词
3分钟
5、观众针对正反双方进行自由发问
6、评委点评并评出最佳辩手
7、老师请现场观众发表观看感言
8、老师进行本堂课总结
活动3【作业】课后作业
课后思考：
1.信息技术除了在安全性上对我们生活造成影响之外，还有哪些地方也与我们的生活息息相关呢？
2.如果信息技术现在从我们的生活中消失，我们的生活将会发生什么样的变化
21世纪教育网
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