2025年河南省中招模拟试卷（含解析）

2025年河南中考仿真模拟卷
语文（原创）
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共23分）
学校开展“感受河南厚重历史文化”的研学活动，你所在的班级搜集整理了一些材料，请你完善。
1.班级成员想用下面这段文字介绍河南的历史文化，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分）
河南这片古老而神奇的土地，承载着厚重的历史文化。从殷商时期的甲骨文，到灿烂煌的唐宋文化，河南始终是中华文明的重要发__①__（详 祥）地之一。
在河南，你能领略到洛阳的洛阳牡丹甲天下，感受那雍容华贵的风姿；还能走进开封的清明上河园，仿佛穿越回繁华的北宋。“嵩山峻岭，气势磅礴”，嵩山的壮美令人赞叹不已。而安阳的殷墟，则见证了古老文字的神___②_____（密 秘）起源。河南的历史文化如同一座璀璨的宝库，等待着我们去探索、去发掘。
（1）语段中的两个加点字怎么读，请写出正确的拼音。（2分）
（2）语段中两个横线处吧，应分别选用那个字，请工整书写。（2分）
2.班级成员要到红旗渠研学，班长梳理了河南红旗渠的修建和景区发展历程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。（4分）
红旗渠位于中国河南省安阳市林州市北部太行山东麓，豫、晋、冀三省交界处。它原名为引漳入林工程，始建于1960年，总干渠长70.6千米，于1991年作为风景游览区对外开放，总面积5平方千米，是林县人民在极其艰难的条件下，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里修建而成的“人工天河”。它的修建孕育形成了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的精神。
2013年9月，红旗渠荣获北京国际设计周的经典设计奖”，已被收入“世界设计地图”。2016年，河南省红旗渠·太行大峡谷获批国家AAAAA级旅游景区。2022年，红旗渠景区被河南省文化和旅游厅公布为首批河南省级文化和旅游业“白名单”企业，同年被水利部评为国家水利风景区高质量发展标杆景区。
3.班级成员写了一段与河南历史文化有关的文字，中间几句的顺序有待推敲，请你重新排列文段后面句子的最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上。（3分）
在河南可以看到古都的繁华，感受到历史的厚重。可以参观龙门石窟、白马寺、嵩山、少林寺等名胜古迹，领略到河南深厚的历史文化底蕴。河南的自然风光十分壮美.河南的黄河是中国母亲河的重要组成部分也是中华民族的象征之一。可以在黄河边欣赏到壮观的自然风光，感受到中华民族的伟大精神。______,______，______， ______。在这里可以感受到中华民族的伟大精神和优秀传统也可以领略到自然与人文的和谐。
河南的历史人文地理是一幅丰富多彩的画卷
②河南还是中华非物质文化的传承地之一，这里的豫剧、少林武术等传统非物质文化都是中华文化的瑰宝
既有厚重的历史沉淀又有美丽的自然风光，还有丰富的美食文化和独特的民俗风情
河南的美食文化也是其人文地理的重要组成部分
4．班级成员想用图文结合的方式讲述英雄杨靖宇的故事，需要给下面的文字材料配一幅图。图（一）图（二）两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。（4分）
杨靖宇，原名马尚德，1905年2月出生于河南省确山县李家湾村一个农民的家庭。
1929年，杨靖宇受组织安排前往东北工作联合当地游击队伍组织抗日武装斗争。为扩大游击区域和增强作战力量，1936年，东北抗日联军第一军成立，杨靖宇任军长兼政委。
杨靖宇率领部队在东北的冰天雪地里与敌人不断周旋，配合全国的抗日战争。他的抗日行动引起了日军的恐慌，日军对他进行了多次疯狂的围剿。1940年2月23日，杨靖宇在蒙江县(今靖宇县)保安村三道威子，被敌军包围。他只身与日伪军浴血战斗一个多小时后，不幸身中数弹，壮烈牺牲，时年35岁。
杨靖宇的英勇事迹和崇高精神，激励着无数中国人。他被评为全国“双百”人物，即100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物。他的故事也被改编为电影、电视剧等艺术作品，广泛传颂。
图（一） 图（二）
5.河南的文学名家灿若星辰。让我们一起欣赏他们的锦绣诗文，感受他们的精神情怀。
班级成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（每空1分，共8分）
王湾《次北固山下》中，“乡书何处达？①______________”，借“雁足传书”的典故来寄托诗人的思乡之情；杜甫《望岳》中“②______________， ③_______________”作者凝望泰山，为泰山的美景所着迷而难以自拔; 白居易《卖炭翁》中，作者为卖炭翁的 “可怜身上衣正单， ___________________”的矛盾心境而心生怜惜。李贺《雁门太守行》中“ _____________________， ⑥__________________”传达出诗人倾心报国的动人情愫 ；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中：“⑦___________________⑧________________”作者运用形象的比喻，向我们展示了面对困难挫折的的豁达乐观情怀。这些耀眼的明星，用丰富的情感，展示了我们河南人亮眼的荣光。
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成6～9题。（共16分）
雨还在下
①哗，一道闪电；轰，一个响雷。
②暴雨倾盆，天地间浑沌一片……
③老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，咋？屋里进水了？
④我是担心咱爹咱娘……
⑤说梦话吧？爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！
⑥结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的……
⑦门前有土埂，屋后有排水……哪能呢？睡吧，睡吧。
⑧哗，一道闪电；轰，一个响雷。
⑩暴雨倾盆，天地间浑沌一片……
老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来 。
你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？
我还是不放心……咱爹咱娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得……
要不，你去看看？
嗯，看看。老大麻利地穿衣，下地。
把我一个人撇屋里？我也去！
穿好雨衣，摁亮手电。老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里。
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
暴雨倾盆，天地间浑沌一片……
老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。
媳妇说，我说没事，你偏不信。这回安心了吧？
老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就把他们惊呆了——
屋子塌了……
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
雨还在下……
6.根据小说情节内容，梳理 “老大”的心理变化。（每空用一个词语）（4分）
（ ）→（ ）→（ ）→ （ ）→庆幸、愧疚
7.作者在小说多次描写“雨还在下”，这样写有什么用意？请你作简要分析。（4分）
8.小说第③ 和 段是怎样表现老大的心情的，请作简要的分析。（4分）
9.小说以省略号结尾，是经典的“留白式结尾”，请简析其表达效果。（4分）
阅读下面两个材料，完成10～12题。（共11分）
【文本一】
①萝卜快跑是百度公司研发的自动驾驶出行服务平台，已在多个城市开展载人测试运营服务，具体包括北京、重庆、深圳、上海等城市。2023年8月25日，百度萝卜快跑宣布开通武汉天河机场的自动驾驶接驳测试运营服务，目前已开启用户邀约，受邀用户即日起可率先体验，百度也成为国内首个开通机场自动驾驶接驳服务的企业。2023年5月16日，百度发布的财报显示，2023年第一季度，其中自动驾驶服务“萝卜快跑”订单量约为66万单，同比增长236﹪。截至2024年一季度，百度萝卜快跑在武汉订单比例已超55﹪，并在4月份继续上升至70﹪，预计未来几个季度将继续快速上升。
②在武汉，其商业模式取得初步成功，单日单车峰值订单量已超20单，与出租车司机平均日单量相当。优势包括低成本、高效便捷，每10公里仅需3.9元，且能避免人类驾驶的一些问题，提高出行安全性。国泰君安研报预计其2024年底在武汉实现盈亏平衡，2025年实现盈利。
③它对传统出租车行业也带来多方面影响，如市场竞争加剧，就业岗位减少，技能要求提高等。在武汉，随着萝卜快跑订单量的大增，同期网约车和出租车的订单量有所下降，退车的出租车司机数量增多等等。
④面对这一情况，出租车驾驶员需要积极适应，提高服务质量；积极寻找新的就业机会；政府要及时为他们提供职业培训，提升他们的技能，使他们能参与自动驾驶领域的维护与管理等工作，探索无人驾驶与人的合作共赢模式；政府应渐进式推广无人驾驶，给社会和从业者足够的适应时间；为受影响的出租车驾驶员提供失业救济和再创业扶持等保障性措施。
【文本二】
2024年7月，萝卜快跑在武汉的订单量爆发式增长，单日单车峰值超20单，总订单量超600万单，测试里程突破1亿公里。北京市经信局发布的相关条例为自动驾驶普及提供法律支撑。然而，其发展也面临挑战，如武汉街头发生的轻微交通事故引发对无人驾驶安全性的质疑，以及无人驾驶网约车的推出带来就业市场讨论。从长远看，无人驾驶技术的普及是大势所趋不可逆转，将带来新商业模式和就业机会，促进智慧城市建设和发展。
10.为了应对无人驾驶带来的冲击，除了为转行的司机提供经济支持和再就业培训外，下列措施中不正确一项的是（ ）（3分）
A. 创造大量新就业机会，如自动驾驶汽车的技术维护、远程监控服务等。
B. 逐步推广无人驾驶，给社会和从业者足够的适应时间。
C. 探索传统出租车、网约车公司与无人驾驶服务提供商之间的合作共赢新模式。
D. 适当禁止无人驾驶的进一步发展，保护传统出租车行业。
11.萝卜快跑目前在哪些城市开放了载人测试运营服务？最终的效益是什么？（4分）
12.两个文本都围绕“萝卜快跑”展开介绍，但侧重点不同，请结合两个文本内容简要概括。（4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（共11分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝 。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
(节选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①卧舟中看月小傒②船头唱曲醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽醒，含糊赞之，寻复鼾躺。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜④，高舂⑤始起，不晓世间何物谓之忧愁。
（选编自张岱《庞公池》）
【注释】①凉簟（diàn）：凉席。②小傒：小奴。③嗒（dā）然：悄悄地。④黑甜：酣睡。⑤高舂：指太阳高高升起。
13.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）（2分）
A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思，与“沿溯阻绝”（《三峡》）中的“绝”意思不同。
B.“上下一白”的“一”是“全”的意思，与“而或长烟一空”（《岳阳楼记》）中的“一”意思不同。
C.“客”有“外来的人”“外出或寄居，迁居外地的（人）”“奔走从事某种活动的人”等义项，按语境推测“客此”中的“客”是“外出或寄居，迁居外地的（人）”之意 。
D.“辄”有“独断专行”“立即、就”“总是、每次”等义项，根据语境推测“辄留小舟于池中”的“辄”是“立即、就”的意思。
14.请把下面句子翻译成现代汉语（2分）
莫说相公痴，更有痴似相公者。
甲文中“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”这句话，有四处数量词，结合语句，体会它的表达效果。（3分）
在写作手法上，《湖心亭看雪》和《庞公祠》有何异同？请结合具体内容分析。（4分）
（二）阅读下面一首诗，回答问题（共4分）
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
17.这首诗抒发了诗人哪些思想情感？请结合诗歌内容简要分析。（4分）
四、名著阅读（共5分）
18.班级组织了“优秀笔记”评选活动，各小组需要合作完成“名著阅读”的复习笔记。“远航”小组对相关书目在主题或内容上的相同点进行了归纳。请选择其中一组，围绕相同点，结合书中的相关内容加以说明。（100字左右）
五、作文（共50分）
19.阅读下面的材料，任选一题作文。
一场小雨过后，我和小伙伴看见墙上有几只蜗牛，便把蜗牛捉上装进瓶子里。不一会儿，蜗牛一个个地往上爬，有几只都爬到瓶口了。我气急了，拿起瓶子使劲往下摇，它们全掉到瓶底了，可一会儿功夫，蜗牛又爬上来了，我又把它们摇下去，但它们从不灰心，又接着往上爬。我很敬佩蜗牛的这种精神，于是把瓶盖打开，让他们回归自然。
（1）请以《我敬佩这种精神》为题写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案与解析
一、积累与运用（共23分）
1.（1）zài （2）jué （每空1分，共2分）
【解析】：本题考察字音方面的知识。“载”是多音字，表示“年”和“记载；刊登”时，读“z i”；表示“装”、“充满”、“又”、“运输工具所装的东西”时，读“zài”，这里读“zài”；
分别选 “祥”和“秘”（每空1分，共2分）
（共4分）
【解析】：本题考查形近字和同音字方面的知识。“详”意思是：“详细”“说明”“清楚”，而“祥”的意思是:“吉利”。“密”有三种意义，即：“事物间距离短、空隙小”“关系近、感情好”“不公开”，“秘”的意思是：不公开的，不让大家知道的。根据题义，本题应分别选“祥”和“秘”。
2.①对外开放→②获奖并被收入世界设计地图→③获国家五A级旅游景区
→④被评为文化和旅游业“白名单”企业及国家水利风景区高质量发展标杆景区（每空1分，共4分）
【解析】：根据材料内容可知，红旗渠的修建历程和作为景区的发展总共经历了六个阶段，第一和第六个阶段已经标出，只要认真阅读材料，此题就不难填出答案。
3. （3分）
【解析】：本题考查学生排序的能力。这牵涉到学生对文段思路及衔接的辨析，根据上文内容可知：材料先讲了历史文化方面的古迹，接着介绍部分自然风光的魅力，第 句把美食文化归类到人文地理部分，正好承接了上文对自然风光的介绍；第 句介绍的非物质文化属于中华文化的另一种形式，自然应排到第 句后面；第①句是对北段的总结，第③句是第①句的补充，所以第③句应放到最后。
4.图（一）示例：该图展示了杨靖宇在冰天雪地的深林里，带领抗联战士与日寇周旋的情景。该图直观的呈现了文字材料中“杨靖宇率领部队在东北的冰天雪地里与敌人不断周旋，配合全国的抗日战争”的相关内容，有助于讲述英雄杨靖宇的故事。（意对即可）
图（二）示例：该图展示了杨靖宇将军只身与日寇殊死战斗的情景。其中他右手拿着手枪射击，左手捂着流血胸口的细节，能补充文字材料中“在只身与日伪军战斗一个多小时后，不幸身中数弹，壮烈牺牲”的内容，有助于讲述英雄杨靖宇的故事。（意对即可）
【解析】：本题考查学生图文结合、概括拓展的能力。文字部分叙述了杨靖宇带领抗联将士与日寇斗争的历程，重点叙述了他最后阶段，只身与敌人浴血战斗，壮烈牺牲的情景。此题要求依图配文，需观察图片内容所展示的背景和杨靖宇的形象，并在文本中找到相应的内容作为证据即可。这两幅图展示的意境在文中都可以找到相关的内容来佐证，学生只要细心，大都可以写出来。
（结合画面内容，2分；简要说明理由，2分。共4分）
①归雁洛阳边 ②荡胸生层云③决眦入归鸟 心忧炭贱愿天寒 报君黄金台上
⑥提携玉龙为君死 ⑦沉舟侧畔千帆过⑧病树前头万木春
（每空1分，有错该空不得分。共8分）
现代文阅读（共27分）
担心→不安→放心→震惊
（每空1分，意对即可。共4分）
【解析】：暴雨倾盆，从老大两次“老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳”，可以看出他对父母的担心，害怕房屋万一进水，父母年迈跑不出来；尽管媳妇认为没事，但老大仍然无法安睡，心里始终牵挂着父母的安危，可见他很不安；当他们冒雨赶到自家门前，看到一切安好后，他才放下心来；赶回后，发现自己住的屋子塌了，他无比的震惊和后怕，同时也有庆幸和对父母的愧疚等复杂情绪。
（1）交代故事发生的特定背景(2)渲染紧张、危险的氛围（3）烘托老大夫妇内心的不安于担忧（4）推动情节的发展
（分析合理，答出两点即可。每点2分，共4分）
【解析】：本题考查景物描写的作用。景物描写常见的作用有：交代故事发生的时间、地点和背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节的发展；暗示文章主题等等。依据本文实际内容及情节发展情况，可从以上四点回答。
（1）运用动作描写，表现人物心理。第③、 段的俩次“扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳”以及“拉灯”“推”， 段的“穿”好雨衣，“摁亮”手电，“拧”开门，一头“扎”进暴雨等动作，形象地写出了老大的担心，焦虑和急切的心理（2）通过正面和侧面描写相结合的手法来写人物心理：第③、 段除了正面写老大的动作行为外，还侧面写了他媳妇的反应，媳妇由劝慰阻止到不得不跟随的情景，侧面烘托了老大对父母在暴雨夜的担心、焦急等心理。
（意对即可。4分）
【解析】：本题考查学生对描写方法和描写角度的理解和把握。这三个段落有明显地运用了动作描写的方法，同时注重了正面和侧面相结合的手法。
9.用“留白”结尾，行文戛然而止，没有交代任何结果，但令人回味无穷，让人回味孝心的无价，回味人们应该怎样关注老人的生活状况和需求；给读者无比丰富的想象和深思；照应题目；突出了文章的主旨（答出任意两点，意对即可。每点2分，共4分）
【解析】本题考查写作手法。小说结尾第 段雨还在下……是经典的“留白式结尾”，小说以省略号结尾，并没有明确指出老大和媳妇回到老宅，看到房屋倒塌后复杂的心理，这使得读者可以自由地想象 ，从而增加了故事的趣味性和吸引力。使读者在故事结束后仍然回味老大夫妇孝心的无价，回味人们应该怎样关注老人的生活状况和需求。这种留白，使得整个故事充满了魅力，突出了故事的主题。
（共11分）
10.D （3分）
【解析】本题考查学生对材料的理解。【文本一】④段提到解决无人驾驶带来的冲击需要多管齐下，包括为转行司机提供支持和培训、创造新就业机会、探索无人驾驶与人的合作共赢模式，渐进式推广无人驾驶，给社会和从业者足够的适应时间；为受影响的出租车驾驶员提供失业救济和再创业扶持等保障性措施等。D 选项适当禁止无人驾驶的进一步发展不符合发展趋势，与【文本二】最后一句“从长远看，无人驾驶技术的普及是大势所趋不可逆转”相矛盾。故选D。
11.（1）萝卜快跑已在多个城市开展载人测试运营服务，具体包括武汉、北京、重庆、深圳、上海等城市。（2）将带来新商业模式和就业机会，促进智慧城市建设和发展。（每问2分，共4分）
【解析】本题考查学生对材料内容的筛选，【文本一】①段第二、三行的“具体包括北京、重庆、深圳、上海等城市。2023年8月25日，百度萝卜快跑宣布开通武汉天河机场的自动驾驶接驳测试运营服务”，可得出答案。【文本二】里最后一句“从长远看，无人驾驶技术的普及是大势所趋不可逆转，将带来新商业模式和就业机会，促进智慧城市建设和发展”，可得出答案。
12.文本一侧重介绍萝卜快跑的起始发展情况、给出租车行业带来的影响及采取什么措施积极应对的问题。文本二侧重介绍萝卜快跑的发展也面临着很多挑战，但长远看，前景可期，是大势所趋。（意对即可，4分）
【解析】本题考查学生对材料内容的理解。【文本一】的第①②段说明萝卜快跑的起始和发展，第③段“如市场竞争加剧，就业岗位减少，技能要求提高等。在武汉，随着萝卜快跑订单量的大增，同期网约车和出租车的订单量有所下降，退车的出租车司机数量增多等等”，说明其发展给出租车行业带来的影响。第④段说明采取的应对措施。【文本二】开头先说明萝卜快跑订单量增长，然后举武汉街头发生的轻微交通事故的例子，说明萝卜快跑也面临挑战和人们对其安全性的质疑，最后展望前景。（结合材料，简要概括即可。每点2分，共4分）
古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
13.B（2分）
【解析】本题考查字词的理解。
B.有误，在这两个句子中，“一”都是“全”的意思。
14不要说相公您痴，还有向您一样痴的人呢。（2分）
【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
作者通过这些简洁的数量词，突出地表现了人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比，寄托了作者对人生渺小的感叹。（意对即可，3分）
【解析】本题考查的是对课文内容的理解。本文写于明亡之后，作者逃避、隐居山中，不与世事，阔别西湖28载，对西湖魂牵梦绕。在这个宁静的雪夜，他终于游了西湖。用这些数量词，写出了天地之大，人生之微感慨，隐含着故园之思、故国之悲。
16.（1）相同点：两者都善于运用白描手法，以简洁的文字描绘出景物的特征。寥寥数语展现出雪景的宏大；《庞公祠》中对庞公祠周边环境的描写也极其简洁明了。
（2）不同点：《湖心亭看雪》还运用了情景交融的手法，通过雪景衬托出作者的孤寂心境；而《庞公祠》更多地侧重于对历史遗迹的叙述和直接抒发感慨（或直抒胸臆）。
（意对即可，每问2分，共4分）
【解析】本题考查的是对写作手法的理解。【甲】【乙】两文都运用了白描手法来写景，如《湖心亭看雪》中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，雾凇沆砀，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，通过简约的词语，突出景物的特征。：【乙】文“山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥”，“声声渐远，月亦渐淡”，也极其简洁明了地描写了庞公祠周边环境。
不同点是：【甲】文除了运用白描手法，还运用衬托手法，写出了自己孤寂的心境，而【乙】文在写景的基础上，更多地侧重于对历史遗迹的叙述和直抒胸臆。
【乙】参考译文
庞公池终年都不让行船，何况是夜晚行船，何况是晚上赏月行船。自从我在山艇子读书就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游，沿着城池到北海坂，往返将近五里路，盘旋游荡在虎公池中。山后的人家，紧闭门高枕无忧地睡大觉，看不见灯火，静悄悄，幽静的很，心里很有点凄然。我在小船中铺设了凉席，躺在船中看月亮，小奴在船头唱着曲子，不知身在醉里梦里？声声渐远，月也渐淡，悄然睡去。歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊地赞扬他的歌唱，不久又响起了鼾声。小奴也呵欠连天，至歪斜地睡觉了，互相枕着。划船的人回船到岸，竿啄着丁丁的声音，催促我们起身就寝。这时候，我胸中浩浩落落，心中并没有半点尘世中的苦闷怒恨，睡梦中进入了美妙的境界，太阳高升才起，不知道世间愁为何物。
（二）（4分）
17.表达了诗人乐观、豁达的人生态度和对友人的依依不舍、关切等真挚深厚的感情。
诗的颔联“与君离别意，同是宦游人”，直抒胸臆，表达了与友人离别的不舍之情；“海内存知己，天涯若比邻”，诗人用夸张的手法，不仅表达了诗人与友人之间的深厚情谊，也表现了诗人豁达的胸襟和乐观的人生态度。最后两句“无为在歧路，儿女共沾巾”，诗人以劝慰的口吻，表达了对友人的关切，并再次表达了自己的豁达之情。
（意对即可。情感2分；结合诗歌内容分析2分。共4分）
【解析】：本题考查对内容的理解。解答此题，首先要明确诗歌表现了作者对友人的不舍之情，然后结合文章具体内容分析即可。诗的前两句“城阙辅三秦，风烟望五津”，描写了送别之地的壮阔景象，为全诗奠定了豪迈的基调。“与君离别意，同是宦游人”，诗人直抒胸臆，表达了与友人离别的不舍之情，但这种不舍并没有流于表面，而是蕴含在字里行间。“海内存知己，天涯若比邻”，诗人用夸张的手法，写出了只要两人心意相通，即使相隔天涯海角，也像是近在咫尺一般。这两句诗不仅表达了诗人与友人之间的深厚情谊，也表现了诗人豁达的胸襟和乐观的人生态度。最后两句“无为在歧路，儿女共沾巾”，诗人以劝慰友人的口吻，再次表达了自己的豁达之情。他劝友人不要在分别的路口上像小儿女一样悲伤落泪，而应该以积极的心态面对未来。整首诗通过对壮阔景象的描绘、对友情的真挚表达以及对人生态度的积极展现，充分体现了诗人与友人之间的深厚情谊。
四．名著阅读（5分）
18.A组示例： 简 爱听从内心的召唤，登广告谋求家庭教师职务，离开了让她厌倦的孤儿院，勇敢地走上了新的人生道路，并因此收获了爱情。鲁滨逊漂流到孤岛生活了二十八年，凭着自己顽强的生命意志和勇敢无畏的精神，在绝境中坚强地生活，把一个荒芜的孤岛变成了一个微型的文明社会。
B组示例： 保尔少年辍学，当童工时饱受折磨和侮辱；但他没有将就和妥协，而是努力追求真理，走上了革命的道路，四次死里逃生的经历促使他成长为无产阶级英雄。在全身瘫痪，双目失明的情况下，保尔强忍肉体和精神上的巨大痛苦，以文学为武器，用生命写成了小说《暴风雨所诞生的》，开始了新的生活。祥子怀揣梦想进北平谋生，但是历经三起三落后，丧失了生活的勇气，堕落为一具麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
(言之成理即可。所述故事符合名著内容2分 ，结合故事表达阅读感受3分，共5分)
【解析】本题考查人物形象评析。学生需根据自己对人物形象的理解，结合其主要事迹来分析作答，注意突出两个人物形象的共同点。阅读名著要注意积累的广度和深度，既要掌握名著表面的文学常识和主要情节，还要深入了解一些细节，及时做笔记，不断复习巩固，逐步加深理解，牢固记忆
五．作文（50分）
19.【解析】（1）本题是命题作文，考查学生根据材料内容的提示进行作文的能力。
主题与立意：
这段材料的主题是关于蜗牛坚持不懈、不灰心的精神，作者通过自己与蜗牛的互动，从最初的阻碍蜗牛到最终被其精神打动而放归自然，传达了对坚韧和不放弃精神的敬佩与赞美。
文中对蜗牛的动作描写“往上爬”，生动地展现了蜗牛的努力和坚持。而作者“拿起瓶子使劲往下摇”的动作，也从侧面反映出蜗牛面临的困境之大。
教育意义：
这段材料可以启发同学们在面对困难和挫折时要保持坚韧不拔的毅力，永不放弃，同时也让人们思考应该尊重生命，敬畏自然中每一个顽强生存的个体，意味着在追求目标的过程中，无论遇到多少困难、挫折和阻碍，都始终保持坚定的信念和持续的努力，不轻易放弃，具有强大的毅力和决心。
情感表达：
《我敬佩这种精神》明确了核心主题是关于对坚持不懈、永不放弃等精神品质的赞赏和敬重。
“敬佩”一词强烈地传达出作者的主观态度，表明这种精神对作者产生了深刻的影响，引发了内心的尊崇和钦佩。
写作思路：
如果以此为主题进行写作，可能会先阐述自己所观察到或亲身经历的体现坚持不懈精神的事例。比如讲述一位运动员在长期的训练中克服伤病，最终在赛场上取得佳绩；或者描述自己为了实现某个目标，如学习一门技能，经历多次失败但仍不断尝试最终成功的经历。接着分析这种精神带来的积极影响，如能够突破困境、实现自我成长、取得成就等。最后表达自己对这种精神的向往和决心，立志在未来的生活中培养和践行这种精神。
【解析】（2）本题考查学生概括材料、提炼观点、布局成文的能力。
主题与立意：这段材料的主题是关于蜗牛坚持不懈、不灰心的精神，作者通过自己与蜗牛的互动，从最初的阻碍蜗牛到最终被其精神打动而放归自然，传达了对坚韧和不放弃精神的敬佩与赞美。
教育意义：这段材料可以启发读者在面对困难和挫折时要保持坚韧不拔的毅力，永不放弃。
同时也让人们思考应该尊重生命，敬畏自然中每一个顽强生存的个体。抓住这两点是关键，学生一般能够扣住第一点去写作。
例文
《论蜗牛的精神》
一场小雨过后，作者与小伙伴将几只蜗牛捉进瓶子，而蜗牛一次次努力往上爬，即便被一次次摇下仍不放弃，最终作者被蜗牛的精神所打动，将其放归自然。这小小的蜗牛，展现出的精神令人深思。
蜗牛虽身躯弱小，行动迟缓，却有着强大的内心和坚定的意志。面对困境，它们没有丝毫退缩，而是选择勇往直前。那一次次向上攀爬的尝试，即便不断受挫，依然毫不气馁，这种坚韧不拔的精神是多么可贵。
古往今来，多少成功之人亦如这蜗牛一般，在困境中坚守，在挫折中奋进。发明家爱迪生，经历了无数次的失败，却从未放弃，最终为人类带来了光明；史学家司马迁，遭受宫刑之辱，却忍辱负重，发愤著书，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他们如同蜗牛，在追求理想的道路上，虽历经风雨，却始终坚持不懈。
“发明大王”爱迪生，为了寻找一种合适的灯丝材料，进行了成千上万次的实验。他经历了无数次的失败，但从未放弃，始终坚持不懈。正是这种持之以恒的精神，让他最终成功发明了电灯，给人类带来了光明。
袁隆平院士，几十年如一日，致力于杂交水稻的研究。他不顾艰辛，顶着烈日，在田间地头辛勤耕耘。正是他持之以恒的努力，才解决了无数人的温饱问题，为全球粮食安全做出了巨大贡献。
然而，在现实生活中，很多人遇到一点困难就选择放弃，轻易放弃自己的目标。他们害怕失败，害怕付出努力却得不到回报。殊不知，放弃意味着失去了成功的可能，而坚持下去至少还有一线希望。学习上，遇到难题便不再思考；工作里，稍有压力就轻易退缩。与蜗牛相比，这些人缺少的正是那份坚定的信念和持之以恒的精神。蜗牛的精神告诉我们，成功并非一蹴而就，而是需要在漫长的道路上不断积累，不断努力。每一次的跌倒都是成长的积累，每一次的重新攀爬都是进步的阶梯。只要我们有蜗牛般永不言败的决心，就没有无法跨越的障碍，没有无法实现的梦想。
让我们学习蜗牛的精神，在人生的道路上坚定前行，无论风雨多大，都能勇往直前，去迎接属于自己的光明与辉煌。因为，只要坚持不懈，就没有到不了的远方。