课件21张PPT。1.1.2 信息的基本特征 某特战队队员原始森林生存实验: 某特种部队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：
第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身最多带三件物品，物品总重量不能超过2公斤；
第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 问题：队员带哪几件物品合适？请同学自由组合成探究小组，给出一个讨论结果。较为理想的答案:军用匕首、火石、指南针 人类生存与发展三大要素:物质、能量、信息。
信息是人类生存和发展的基本条件与基本需求。
信息技术基础第1.1节 —信息及其特征信息的概念：信息是由文字、图形图像、动画 、声音 、符号、视频等形式表现出来的消息情报、数据等内容。
你认为我们日常见到的哪些属于信息？
歌曲、广告、天气预报、地图 、个人成绩、新闻、交通信号灯……
任务：从具体事例出发，认识信息的含义
例1：鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。
例2： “看云识天气” 。
例3: 驻外记者将新闻资料在计算机中编辑处理后，通过网络传回电视台，以便及时发布。???
结合具体实例，填写课本中P4的表1-1
人们用语言、文字、图像、符号等并通过书籍记载了事件和知识。气象部门把各种气象信息制作成各种图表、数据等，通过电视、广播、计算机网络等为人们提供天气预报等服务。人们利用信息网络
学习和生活。语言、文字、
图形、
图像、符号等语言、文字、
图形、图像、
符号、声音等语言、文字、
图形、图像、
符号、声音等
书籍等视觉形成印象、
产生判断、
引起行动等电视、广播、
计算机网络等网络等视觉、听觉视觉、听觉形成印象、产
生判断、引起
行动等形成印象、
产生判断、
引起行动等信息发出方用何载体信息接收方产生效果及作用载体：文字、图像、图形、声音、符号、动画、视频等。传播途径途迳：面对面、书报、电话、广播、电视、计算机网络等效果和作用：形成印象、产生判断、引起行动信息传播的途径特征一：传递性有一句广告词说:
一传十,十传百,终于成了人人皆知的秘密。 信息的基本特征特征二：载体依附性和可处理性 信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。语言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等，甚至人的大脑，都是信息的载体。注意：（1）不存在没有载体的信息
（2）同一个信息可以依附于不同的载体，不用信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同样一则新闻我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。信息的基本特征 两个同学交换手中的一个苹果，每个人手中还是一个苹果。两个同学做一道题分别有两种方法，讨论交流后，每人都有两种解题方法。
特征三：共享性信息的基本特征信息的基本特征 A.读书以明理这是说信息可以让你有知识，能知道一些道理，所以是有价值的。是说战争中信息（情报）可以决定胜败，是信息的价值体现。B.知己知彼,百战百胜
信息的基本特征特征五:价值性 特征六：真伪性信息的基本特征载体的依附性和可处理性
价值性
时效性
共享性
真伪性
传递性
…
信息的基本特征朝鲜战争与兰德咨询公司故事。
朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果……战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。同学们知道那7个字是什么吗？ “中国将出兵朝鲜”一.下列事例分别体现了信息的什么特征
课堂练习:“口说无凭”指的是说过的话无据可查，在进行重大交易时，往往需要签订书面协议。
通过卫星信号，我们可以安座在家中观看亚运会的精彩比赛。
找路时，使用旧的交通地图往往会误事。（载体依附性）（传递性和共享性）（时效性 ）课堂练习:1．小王和小李就“信息”的范畴展开了讨论。小王说：“报纸上刊登的广告是信息”；小李说：“期中考试的各科成绩是信息”。你认为他们说的对吗？( )
A．小王说的对，小李说的不对 B．小李说的对，小王说的不对
C．小王和小李说的都对 D．小王和小李说的都不对
2．对于信息，下列说法错误的是（ ）。
A．信息是可以处理的 ? ?B．信息是可以传递的
C．信息是可以共享的 ? ?D．信息可以不依附于某种载体而存在
3．学校通过广播报道校运会赛事信息，其主要的信息载体形式是( )
A．动画 B．声音 C．视频 D．图形 二、选择题C D 0B课堂练习:课堂小结：
1.信息的概念；
2.信息的传播过程；
（载体和途径）
3.信息的基本特征；1.1.2 信息的基本特征
1教学目标
1.结合案例分析,通过分组研讨,搜集、分析和概括典型例子,提高学习兴趣,培养自己的研究能力,全面提升自己的综合素养。
2.结合社会生活中的例子,探讨信息应用的情况,了解信息的基本含义及特征。
2学情分析
本节内容对于学生对信息及其特征的了解尤为重要,为以后培养学生的良好信息习惯打下基础。在现代社会里,信息资源越来越重要,谁能更大限度地利用信息技术,掌握并有效地运用信息,谁就可以在未来的发展中占据着相当大的优势。对于个人而言,提高自己的信息意识和分析、综合并创造性地运用信息的能力,十分重要。
3重点难点
重点:1.信息的概念
2.信息的特征
难点:信息的特征
4教学过程
活动1【导入】4.1.1教学活动
同学们刚进行完军训,让同学们分组讨论下“某特战队队员原始森林生存实验”。从而得出信息对人类生存和发展的重要性,引出本课内容--信息的相关知识.
活动2【讲授】讲授新课评论
通过同学们分组讨论得出:
人类生存与发展三大要素:物质、能量、信息。
信息是人类生存和发展的基本条件与基本需求。
根据课本第一节内容请同学们归纳总结出信息的概念。 ?信息的概念:信息是由文字、图形图像、动画 、声音、符号、视频等形式表现出来的消息情报、数据等内容。
通过实例理解信息的概念,请同学们举例说明日常生活学习中哪些是信息,以帮助学生更好的理解信息的概念。完成课本上的表格1-1
例 子
主要内容
信息载体
形式
信息传播
途径
信息接收
方式
信息产生
作用
例1:中华民族文化的传播
例2:“看云识天气”
例3:网络的发展推动社会变革
再让同学们说说这些举例出来的信息都有哪些特征,从而引出信息的基本特征。
活动3【活动】探究评论
结合书本上的活动请同学们分别讨论出各个谚语实例分别对应信息的哪些特征。巩固学生的信息基本特征的理解和掌握。
活动4【练习】课堂练习评论
1.“口说无凭”指的是说过的话无据可查,在进行重大交易时,往往需要签订书面协议。 通过卫星信号,我们可以安座在家中观看亚运会的精彩比赛。 找路时,使用旧的交通地图往往会误事。
2.小王和小李就“信息”的范畴展开了讨论。小王说:“报纸上刊登的广告是信息”;小李说:“期中考试的各科成绩是信息”。你认为他们说的对吗?( )
A.小王说的对,小李说的不对 B.小李说的对,小王说的不对
C.小王和小李说的都对 D.小王和小李说的都不对
对于信息,下列说法错误的是( )。
A.信息是可以处理的 B.信息是可以传递的
C.信息是可以共享的 D.信息可以不依附于某种载体而存在
学校通过广播报道校运会赛事信息,其主要的信息载体形式是( )
A.动画 B.声音 C.视频 D.图形
活动5【讲授】课堂小节评
1.信息的概念;
2.信息的传播过程;
(载体和途径)
3.信息的基本特征;
