暑假巩固强化试题 2025年暑假小学语文统编版四年级下册
文档属性
| 名称 | 暑假巩固强化试题 2025年暑假小学语文统编版四年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-07-22 11:23:57 | ||
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文档简介
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暑假巩固强化试题
2025年暑假小学语文统编版四年级下册
一、基础知识综合
认真读下面一段话，完成练习。
快乐是什么？是下来欣赏乡下人家门前地上的花草；是能让你得到的小小天窗；是下小儿的亡赖；是丰子恺家中能看（kān kàn）守门户，吃饭时还需要有人侍（shì sì）候的鹅老爷；还是为我们增（舔 添）快乐，______的老舍家的猫；更是春日里的细雨，是替黑云了金边的日出，那（膊 博）大精深的大海其快乐无法诉说。那就让我们上快乐向幸出发吧！
1．在田字格里正确工整地书写汉字。
2．在括号内用“√”选择正确的读音、汉字。
3．在横线上填写恰当的ABAC式词语。
二、选择题
4．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．一簇（chù） 倔强（qiánɡ） 晋察冀（jìn） 塞在怀里（sāi）
B．妨碍（fánɡ） 单于（dān） 青竹杖（zhànɡ） 彬彬有礼（bīnɡ）
C．搓手（cuō） 晕倒（yūn） 冲着他（chònɡ） 又瘦又长（shòu）
D．秩序（chì） 砌墙（qiè） 矢车菊（shǐ） 一缕阳光（1ǚ）
5．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．分辨 摇晃 杜娟花 程门立雪
B．劫难 炮弹 刹那间 临危不惧
C．唯持 践行 石钟乳 凿壁偷光
D．允许 呼啸 向日葵 悬粱刺股
6．下列句子中，横线上应填写的词语恰当的一项是（ ）
（1）海风______地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（2）科学家们希望能够全面______这一历史进程。
（3）纳米技术将给人类的生活带来______的影响。
（4）万户那种敢于______的探索精神，极大地震感、鼓舞着人们。
A．热烈 揭示 深刻 实施 B．猛烈 揭示 深刻 实践
C．猛烈 演示 深入 实践 D．热烈 演示 深入 实施
7．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这几声春雷打得真是惊天动地，果然有点惊蛰的味道。
B．只要我们发挥铁杵成针的毅力，就肯定会有收获。
C．我们家的小猫走丢了，我在家焦躁不安地等它回来。
D．夜间一个人走路，还真有点心急如焚呢。
三、综合性学习
8．阅读下面的新闻稿，完成练习。
张银宏不假思索毫不犹豫地跳入激流中，伸手抓住落水男童，紧紧抱在怀中，将其拉向自己，并连声安慰落水男童。待男童情绪稳定后，张银宏一只手扶着岩石寻找支撑点，另一只手将其向上托举，后在黄灿等人的不懈努力下，终于将男童成攻救上岸。他们将勇气与爱化作最坚硬的臂膀，虽然挽救了花朵般的生命，更在人世间播下了善良的种子。
(1)仿照新闻稿中描写人物的方法，用一组连续动作来描写下面情况（不少于3个动作）。
小男孩打篮球很厉害：
(2)这则新闻稿中有4处错误，请你用修改符号在原句上修改。
(3)说说你对这则新闻的看法：
四、填空题
9．填空。
（1）古文中有学习的榜样。胤 ， 。家贫不常得油， ，以夜继日焉。用“组词法”我知道“倦”的意思是 ，“贫”的意思是 。从中我读到了一个勤奋刻苦的车胤，还想到了“日积月累”中说要想有丰富的学识，勤奋和刻苦是唯一途径和前行关键的名言： ， 。
（2）古诗中有诗人的志向。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“ ， 。”这一诗句表达了自己纯洁正直的志向。王冕在《墨梅》中用“ ， 。”这一诗句表达了自己坚守内心追求的品格。像这样表达志向的诗句还有很多，如： ， 。
五、文言文阅读
阅读下面有关古人求学的故事，完成练习。
孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠时疲寝①，以绳系头，悬屋梁。苏秦读书欲②睡，引锥自刺其股③，血流至足。【注释】①睡觉 ②将要 ③大腿
10．小古文讲的是古人读书不倦的故事，故事的名字叫( )。（填序号）
①囊萤夜读 ②悬梁刺股 ③手不释卷 ④凿壁偷光
11．下面的说法对不对，对的打“√”，错的打“×”。
①该故事由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。( )
②“苏秦读书欲睡”，是说苏秦在读书的时候就已经睡着了。( )
12．孙敬在学习时遇到的困难是“ ”，解决办法是“ ”。
六、现代文阅读
猫(节选)VS 养猫(节选)
【选文一】猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
【选文二】养猫（节选）
①咪咪的喂养和调理，都由吴青和她的爱人陈恕来做。他们亲昵地称它为“我们的小儿子”。
②他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完用毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。
③当他们备课的时候，小猫咪就蜷伏在他们的怀里或书桌上；但当他们上班的时候，它也会跑到我的屋里，在我床尾叠起的被子上闻来闻去，然后就躺在上面睡觉，有时会跳上我洒满阳光的书桌，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我。
13．比较两篇选文对猫的描写，下列哪一项说法最准确？（ ）
A．选文一主要描写猫的行为习性，如叫唤、踩梅花；选文二主要描写猫的外貌特征。
B．选文一着重表现猫情绪的多变与任性，而选文二着重表现猫在人类精心照料下的安逸生活与人猫亲情。
C．两篇选文都主要通过猫的具体动作描写来展现猫的可爱，较少涉及人的情感。
D．选文一强调猫的独立性，选文二强调猫的依赖性。
14．选文二中，吴青和陈恕为咪咪做了哪些事？
买鱼拌饭吃
15．选文一中，语气词“啊”的使用的好处是： ；选文二中，从他们把猫称为“我们的小儿子”，可以体会到 。
16．划出选文二划“ ”线句子中描写咪咪动作的词语，再用一组连续的动作（不少于3个），写一写咪咪吃鱼时的情景。
阅读。
看不见的爱
①夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10 岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。
②那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻地递到孩子手中，（安详 安静）地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是孩子的母亲。那孩子很认真，屏息凝神，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。//
③我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但
还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑，说：“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
④我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……对不起!但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。”“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”“我告诉他总会打中的。”母亲（宁静 平静）地说，“关键是他做了没有。”
⑤我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是捡着石子，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。//
⑥又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹擦了一下，对他们说声“再见”，便转身往回是去。走不远，身后传来一声（干脆 清脆）的瓶子的碎裂声。”//
17．用“______”选择短文括号里正确的词语。
18．理解下列词语的意思。
轮廓：
屏息凝神：
19．短文已用“//”分成了三部分，请概括第一部分的内容。
20．短文第④自然段中“我怔住了”是因为 ，短文第⑤自然段中“我沉默了”是因为 。
21．短文中画横线的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？
22．你觉得小男孩最后能打中玻璃瓶的原因有哪些？
和时间赛跑
①读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
②那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
③“什么是永远不会回来了呢？”我问。
④“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前也和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
⑤爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
⑥以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
⑦我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
⑧时间过得飞快，使我小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
⑨后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
⑩如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
23．下面说法和短文内容不相符的一项是（ ）
A．外祖母去世了，“我”很久都无法排除忧伤。 B．爸爸的一席话，仅让“我”感到时间很可怕。
C．时间过得飞快，使“我”心里又着急又悲伤。 D．当跑赢了太阳时，“我”的心里非常快乐。
24．读读第⑨自然段画线句子，你觉得令作者受益无穷的是（ ）
A．和太阳赛跑 B．和西北风赛跑 C．和哥哥赛跑 D．和时间赛跑
25．文中有很多含义深刻的语句，请从第④到⑨自然段中找一句，摘抄到下面的横线上，并写写你的理解。
句子： 含义：
26．人只有在经历一些事情后，才会成长起来。“我”经历了 、爸爸和“我”谈话、观察太阳和鸟儿、 等事情后，得到的成长启示是： （横线上填文中一个句子）。
27．在你的成长过程中，哪件事给你的启示最深刻？请简要写写这件事和获得的启示。
七、书面表达
28．习作。
“深深浅浅的脚印，写满成长的故事。”也许是学会了一项新本领，也许是懂得了和同学相处，也许突然理解了爸爸妈妈……先把下面作文题目补充完整，再写一件你成长中的事情，表达你的成长感悟。注意内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字（不出现真实校名、姓名）。
题目：《 让我成长》（学游泳让我成长、一次道歉让我成长、妈妈的唠叨让我成长、做小老师让我成长……）
参考答案
题号 4 5 6 7
答案 C B B D
1． 2．kān shì 添 博 3．无忧无虑
【解析】1．本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蹲”“藉”“檐”“朦”“镶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．本题考查字音和选字填空。
看：读kàn，释义：1、使视线接触人、物或朝着某方向。2、观察并加以判断。3、访问，拜望。4、看待；对待；照料。5、医生诊治病人；病人让医生诊治。6、用在表示动作或变化的词或词组前面，表示预见到某种变化趋势，或者提醒对方注意可能发生或将要发生的某种不好的事情或情况。7、用在动词或动词结构后面，表示试一试（前面的动词常用重叠式）。8、决定于；取决于。读kān，释义：1、守护照料。2、看押；看管。
看守（kān shǒu）：负责守卫、照料；监视和管理；做看守工作的人。故选“kān”。
侍候（shì hòu）：指服侍、伺候。故选“shì”。
增添：添加、加多。强调在原有的基础上增加数量、内容、程度等。故选“添”。
博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、作品等方面，体现其内容丰富、内涵深刻。故选“博”。
3．本题考查填写词语仿写。
文中描述老舍家的猫，猫本身具有活泼、随性的特点。“自由自在”是ABAC式词语，意思是没有拘束、限制，十分安闲舒适。这个词能够很好地契合猫在生活中不受束缚、可以随意活动、玩耍、休息的状态。
4．C
【详解】本题考查对字音的辨析。
A．一簇（chù）——cù，倔强（qiánɡ）——jiàng；
B．单于（dān）——chán，彬彬有礼（bīnɡ）——bīn；
D．秩序（chì）——zhì，砌墙（qiè）——qì；
故选C。
5．B
【详解】本题考查字形辨析。
A．杜娟花——杜鹃花；
C．唯持——维持；
D．悬粱刺股——悬梁刺股；
故选B。
6．B
【详解】本题考查的是选词填空。
热烈：情绪高昂、兴奋激动，多用来形容气氛、掌声、情感等。
猛烈：力量大、气势凶，多用来形容自然现象或动作。
揭示：揭露、使人看见原来不容易看出的事物。
演示：通过实验或实物、图表等把事物的发展过程显示出来，使人有所认识或理解。
深刻：达到事情或问题的本质，影响深远。
深入：透过外部，达到事物内部或中心。
实施：实际施行。
实践：亲自去做、履行，强调具体行动。
句（1）描述“海风”的状态，海风的力量和气势应用“猛烈”修饰，“热烈”不符合自然现象的语境，故选猛烈。
句（2）中“历史进程”需要被揭露、展现其本质，“演示”侧重“展示过程”，而“揭示”更符合“深入探究并呈现本质”的语境，故选揭示。
句（3）形容“纳米技术对人类生活的影响”，强调影响的深度和长远性，“深入”侧重“进入内部”“深刻”更能体现影响的本质性，故选深刻。
句（4）中“万户的探索精神”强调亲自尝试的行动，“实施”多搭配“计划”等，“实践”更贴合 “亲自探索”的语境，故选实践。
综上，正确选项为：猛烈 揭示 深刻 实践。
故选B。
7．D
【详解】本题考查词语搭配和词语解释。
A．“惊天动地”形容某个事件声势浩大或意义重大。春雷声音响亮，用“惊天动地”来形容其声响程度，使用恰当。
B．“铁杵成针”体现的是一种坚持不懈、有毅力的精神，“毅力”指坚强持久的意志。该句表达只要有这种精神就会有收获，用词合理。
C．“焦躁不安”意思是焦急烦躁，心神不定。小猫走丢，主人在家焦急等待，用“焦躁不安”来形容心情，使用恰当。
D．“心急如焚”意思是心里急得像着了火一样，形容非常着急。夜间一个人走路，更多是害怕、紧张等情绪，用“心急如焚”来形容不恰当。
故选D。
8．(1)小男孩一个箭步冲上前，左手运球快速变向，右手护球闪过防守队员，纵身跃起将球稳稳投进篮筐。
(2)
(3)这则新闻生动展现了见义勇为的人性光辉，通过细节动作描写（如托举、安慰）既体现了救援的专业性，又传递了人文关怀。结尾的比喻“将勇气化作臂膀”“播下善良种子”升华了主题，彰显了社会主义核心价值观。
【导语】这篇新闻稿通过细腻的动作描写和紧凑的叙事节奏，生动再现了张银宏勇救落水儿童的感人场景。作者善用抓、抱、拉、托举等动词串联救援过程，既体现了施救者的果断专业，又强化了现场的紧迫感。最后以“勇气与爱”“善良的种子”等抒情笔触升华主题，使新闻报道兼具事实性与人文关怀。文本虽存在少量语病，但整体上通过具象化的动作刻画和递进式的情节安排，成功塑造了平民英雄形象，传递了社会正能量。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
例句用连续的几个动词写出了张银宏救落水男童的动作的利索和坚决。写“小男孩打篮球很厉害”要先确定打篮球的关键动作，如奔跑、起跳、接球、投篮等，再用准确的动词（如“冲”“跃”“接”“转”“运”“投”或“奔跑”“起跳”“举起”“掷”）串联，同时加入修饰词（如“稳稳”“灵活”“漂亮”“优美的弧线”）增强画面的生动性，让读者能通过文字想象出场景。
示例：小男孩一个箭步冲向前，高高跃起，双手稳稳接住飞来的篮球，随即迅速转身，灵活运球，瞅准时机，用力将球投向篮筐。
（2）本题考查修改病句。
①语意重复，“不假思索”与“毫不犹豫”语义重复，删去“不假思索”；
②语序不对，“紧紧抱在怀中，将其拉向自己”语序不当，应改为“将其拉向自己，紧紧抱在怀中”；
③错别字，“成攻”应为“成功”；
④关联词搭配不当，“虽然……更”，应改为“不但……而且”。
故改为：张银宏毫不犹豫地跳入激流中，伸手抓住落水男童，将其拉向自己，紧紧抱在怀中，并连声安慰落水男童。待男童情绪稳定后，张银宏一只手扶着岩石寻找支撑点，另一只手将其向上托举，后在黄灿等人的不懈努力下，终于将男童成功救上岸。他们将勇气与爱化作最坚硬的臂膀，不但挽救了花朵般的生命，而且在人世间播下了善良的种子。
（3）本题考查语言表达。
围绕新闻中张银宏等人见义勇为的行为，提炼其精神内涵并进行评价。先点明事件核心（救助落水男童），再分析行为体现的品质（勇敢、善良、见义勇为），接着说明其意义（挽救生命、传递正能量、激励他人），最后总结价值（值得学习、促进社会温暖和谐），点评需立场明确、语言简洁有力。
示例：这则新闻中的张银宏等人是真正的英雄，他们不顾自身安危救助落水男童，用实际行动诠释了勇敢与善良。他们的事迹能激励更多人在面对他人困境时伸出援手，让社会变得更加温暖和谐。
9． 恭勤不倦 博学多通 夏月则练囊盛数十萤火以照书 疲倦 贫穷 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）“倦”可组词“疲倦、倦怠”，可准确理解“倦”在文中表示车胤学习时不知疲倦、不感到劳累，突出了他勤奋好学的品质。结合文中“胤恭勤不倦”可知，这里指车胤恭敬勤勉且不知疲倦地学习。
“贫”可组词“贫穷、贫困”来理解“贫”的意思，结合文中“家贫不常得油”可知，这里指车胤家庭经济条件差，没有足够的钱购买灯油，进一步强调了他学习环境的艰苦。
“日积月累”中说要想有丰富的学识，勤奋和刻苦是唯一途径和前行关键的名言还有，如：
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。意思：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就太迟了。
书写时注意“勤、倦、博、通”的正确写法。
（2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思：如果在洛阳的亲戚朋友问起我的情况，请你转告他们，我这颗光明磊落的心，就像放在玉壶里的冰块那样晶莹透明、清澈无暇。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》，意思：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
像这样表达志向的诗句还有很多，如：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。出自明代于谦的《石灰吟》，诗人以石灰自喻，即使粉身碎骨也毫不畏惧，要把清白留在人间，表达了自己坚守高尚情操、清白做人的志向。
书写时注意“亲、壶、颜、满、乾”的正确写法。
10．② 11． √ × 12． 眠时疲寝 以绳系头，悬屋梁
【导语】这篇阅读材料通过“悬梁刺股”的典故，生动展现了古人刻苦求学的精神。选材典型，语言简洁，注释清晰，便于学生理解文言文特点。题目设计层次分明：第一题考查典故识别，第二题检验细节理解，第三题训练信息提取能力。整体符合语文教学规律，既传承了传统文化，又培养了阅读能力。建议可适当补充背景知识，如两位主人公的最终成就，以增强学习榜样的感染力。
10．本题考查内容的理解和概括。
①“囊萤夜读”讲的是车胤用萤火虫照明读书的故事。
②“悬梁刺股”这个成语就是由孙敬悬梁和苏秦刺股两个故事组合而成，用来形容废寝忘食地刻苦学习。
③“手不释卷”说的是吕蒙勤奋好学，书本不离手的故事。
④“凿壁偷光”是匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事。
读句子“以绳系头，悬屋梁”可知，讲的是孙敬头悬梁的故事；读句子“读书欲睡，引锥自刺其股”可知，讲的是苏秦锥刺股的故事。由此可知，故事的名字为悬梁刺股。故选②。
11．本题考查内容的理解。
①阅读小文可知，讲的是孙敬头悬梁与苏秦锥刺股的故事。“悬梁刺股”由此而来。
故本题叙述正确。
②“（苏秦）读书欲睡”的意思是苏秦因为长时间读书，十分困倦，想要打瞌睡。
故本题叙述错误。
12．本题考查内容的理解。
读句子“及至眠时疲寝”可知，孙敬在学习时遇到的困难是“到了睡觉时疲劳犯困”；“以绳系头，悬屋梁”可知，孙敬的解决办法是“用一根绳子系住头发，将另一头拴在房梁上”。
【点睛】参考译文：
孙敬，字文宝，十分好学，从早到晚不停地学习。等到疲倦了，想睡觉的时候，就用一根绳子系住头发，将另一头拴在房梁上。苏秦因为长时间读书，十分困倦，想要打瞌睡，这时他为了保持清醒，用锥子刺自己大腿，流了很多血，一直到脚踝处。
13．B 14． 带它下楼吃草 给它洗澡并吹干毛 15． 口语化的表达读起来亲切自然，表达了作者对猫的喜爱之情。 他们对咪咪的疼爱和亲昵，把咪咪视作家人。 16．跑 闻 躺 睡觉 跳 滚 仰卧 逗
咪咪低头嗅了嗅盘子，慢慢地叼起鱼块，三两下跳到窗边，歪着头津津有味地吃起来。
【导语】这两篇关于猫的选文在描写视角和情感表达上形成鲜明对比。选文一以猫为本体，通过拟人化的“温柔可亲”“变化多端”等描写，展现猫独立的性格特征，语言生动富有韵律感；选文二则以养猫人的视角，通过“买鱼拌饭”“带它下楼吃草”等生活细节，体现人猫间亲密的互动关系。两文都运用了细腻的动作描写（如“踩印小梅花”“滚来滚去”），但选文一突出猫的自主性，选文二强调人与猫的情感羁绊，共同构成猫文学中“自由灵魂”与“家庭陪伴”的双重主题。
13．本题考查描写方式。
A．选文二并没有着重描写猫的外貌特征，而是重点写主人如何照顾猫以及猫与人的互动。该说法错误。
B．选文一通过“高兴时温柔可亲”“不高兴时一声不出”等描写，突出猫的情绪多变和任性。选文二则通过主人给猫喂食、洗澡、陪伴等细节，展现猫在人类照料下的舒适生活，以及人与猫之间的亲密感情。该说法正确。
C．选文二明显涉及人的情感，如称猫为“我们的小儿子”，并非“较少涉及”。该说法错误。
D．选文一确实体现猫的独立性，凭自己高兴与否决定行为，但更突出的是情绪多变。选文二确实体现猫依赖人类照顾，但更强调的是人猫之间的亲情互动，而非单纯依赖。该说法不准确。
故选B。
14．本题考查文章内容概括。
选文二中，第②段提到，“天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完用毛巾擦完，还得用吹风机吹干”。由此可知，吴青和陈恕还为咪咪做的事是：带它下楼去吃青草、给它洗澡并吹干。
15．本题考查分析词语的含义和作用。
选文一中，“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！”这句话中的“啊”带有感叹意味，使句子更具情绪感染力，让读者更能感受到猫“不高兴”时的倔强和任性。前文写猫“高兴时”的温柔可亲，这里用“啊”强调“不高兴时”的截然不同，使猫的情绪变化更加鲜明。同时，让叙述更自然、亲切，仿佛作者在面对面讲述猫的脾气，拉近与读者的距离。
选文二中，“他们亲昵地称它为‘我们的小儿子’。”这句话运用拟人化称呼，将猫比作“小儿子”，说明主人不再把它当作宠物，而是视为家庭的一员，赋予它类似孩子的地位。只有对极其珍视的对象，才会用这样的称呼，可见主人对猫的疼爱和宠溺。后文提到主人为猫准备食物、洗澡、陪伴等，这种无微不至的照料，正是家人对待孩子的态度。
因此，选文一中，语气词“啊”的使用的好处是：增强了语言的生动性和情感表达，使猫的情绪变化更加鲜明；选文二中，从他们把猫称为“我们的小儿子”，可以体会到他们对猫的深厚感情和亲密关系。
16．本题考查找关键词语和情景写话。
首先，找到动作描写的词，分别是：跑、闻、躺、睡觉、跳、滚、仰卧、逗。
接着，需要仿写一组连续动作的句子，题干要求不少于三个，并且要描写咪咪吃鱼的情境。写话时，先思考猫吃鱼时会做出的行为，再思考这些行为对应的动作，最后组织语言，串联起来。
示例：咪咪闻到鱼香味，立刻竖起耳朵，快步跑到食盆前，低头嗅了嗅，然后迫不及待地用前爪按住鱼块，小口小口地撕咬起来，还不时抬头看看四周，生怕有人抢走它的美味。
17．安详 平静 清脆 18． 文中指瓶子最外部的线条。 聚精会神，屏住呼吸，形容注意力很集中。 19．夏季的一个傍晚，“我”在散步时看到一个小男孩在母亲的陪伴下很认真地用弹弓打玻璃瓶。 20． “我”没想到那个小男孩看不见，还在不停打玻璃瓶 “我”被母亲的话感动了，她是如此相信孩子、爱着孩子 21．画横线的句子是环境描写，写出了时间在悄悄流逝，但小男孩依然在打玻璃瓶，衬托出小男孩认真与坚持的品质。 22．一是小男孩自己的认真与坚持，二是母亲的陪伴与鼓励。
【导语】这篇《看不见的爱》情感细腻动人。以“我”的视角，见证小男孩在母亲陪伴下用弹弓打瓶子的场景。母亲平静且坚定地鼓励孩子，虽孩子看不见却未放弃。文中环境描写如夜风、蛐蛐声等，渲染氛围，衬托出这份爱的深沉。结尾瓶子碎裂声，象征着爱的力量终有回响，凸显母爱伟大与坚韧，令人动容。
17．本题考查选词填空和近义词。
从文中第②段“那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻地递到孩子手中，（安详 安静）地微笑着”可知，“安详”侧重于神态平静、从容，常用来形容人的面容、神情等，这里用来描绘母亲微笑着时的神态很合适；而“安静”主要指没有声音、不吵闹，侧重于环境或人的状态不喧闹，用在此处不如“安详”恰当。此处应选“安详”。
从文中第④段“母亲（宁静 平静）地说，‘关键是他做了没有。’”可知，“平静”常用来形容人的心情、情绪等没有波动，很平和，这里形容母亲说话时的情绪状态很合适；“宁静”主要指环境安静、没有声响，也可形容人的心境平和安静，但相比之下，“平静”更侧重于内心的平和，在描述说话语气时“平静”更常用。此处应选“平静”。
从文中第⑥段“走不远，身后传来一声（干脆 清脆）的瓶子的碎裂声”可知，“清脆”常用来形容声音清亮好听，瓶子碎裂的声音用“清脆”来形容能体现出声音的响亮、悦耳；“干脆”主要表示做事果断、不拖泥带水，也可形容声音简洁爽快，但用来形容瓶子碎裂声不如“清脆”生动形象。此处应选“清脆”。
18．本题考查词语解释。
轮廓：指构成图形或物体的外缘的线条，也指事物的概括形象。从文中第⑥段“又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了”可知，这里“轮廓”就是指瓶子外形的大致线条，随着夜色降临，“我”没办法看清瓶子外形的样子了。
屏息凝神：形容注意力高度集中，连呼吸都不敢呼吸一下。文中第②段“那孩子很认真，屏息凝神，瞄很久，才打出一弹”，此句中“屏息凝神”生动地写出了小男孩打弹弓时全神贯注、十分认真的状态，连呼吸都小心翼翼，生怕影响瞄准。
19．本题考查概括段落层意。
第①段：“夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低”，此句点明了时间、地点、人物，以及小男孩打弹弓的情况。
第②段：“那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻地递到孩子手中安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗”“那孩子很认真，屏息凝神，瞄很久，才打出一弹”，该句描述了母亲和孩子的互动以及孩子打弹弓时的认真状态。
第一部分（第①-②段）主要写了夏日傍晚，“我”散步见一小男孩拿粗糙弹弓，打七八米外的玻璃瓶，弹丸忽高忽低常打偏。男孩母亲坐草地，安详微笑递石子，男孩认真屏息，瞄很久才打出一弹。
20．本题考查分析词语含义。
文中第③段“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，‘他看不见。’”此前“我”看到男孩打弹弓技术差，出于好意想上前教导，没想到母亲说出孩子看不见这个残酷又意外的事实，“我”毫无心理准备，所以瞬间“怔住了”。
文中第④段“‘呃……’我说，‘可是他……怎么能打中呢？’‘我告诉他总会打中的。’母亲平静地说，‘关键是他做了没有。’”“我”在得知男孩看不见后，本能地对他能否打中瓶子产生怀疑，而母亲平静且坚定地表达相信孩子总会打中，更强调孩子去做的这个过程，“我”被母亲这种对孩子的信任和深沉的爱所触动，开始反思自己的想法，因而“沉默了”。
21．本题考查分析词句含义。
文中第⑤段“夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。”在这段中，前文描述男孩打弹弓频率逐渐变慢、累了，母亲递石子节奏也慢下来，但男孩仍规律地打着。“夜风轻轻袭来……疏朗的星星”描绘出随着时间推移，夜晚逐渐来临，周围环境安静而美好。在这样静谧的氛围里，母亲却始终安静陪伴男孩打弹弓，没有因时间长、孩子难以打中而放弃，以环境的宁静美好衬托出母亲面对困难时的坚韧与耐心，凸显其伟大品质。
文中第⑥段“又过了很久，夜色笼罩下来” 所在段落及句子序号：此句在第1句。 分析：第⑤段已经描绘了夜晚逐渐到来的情景，而“又过了很久，夜色笼罩下来”进一步强调时间的久远，天色愈发暗沉。此时男孩还在坚持打弹弓，母亲依旧在旁默默递石子。在漫长且愈发黑暗的环境中，母亲始终如一的陪伴，从侧面有力地烘托出母亲为了孩子不辞辛劳、无私奉献的伟大母爱，体现出她坚定的信念和对孩子深沉的爱。
22．本题考查短文内容理解。
从第①段“那孩子很认真，屏息凝神，瞄很久，才打出一弹”“可是他还在不停地打”，以及第⑤段“他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来”“那由皮条发出的‘噼啪’声和石子崩在地上的‘砰砰’声仍在单调地重复着”可以看出，即使看不见，小男孩依然保持专注，不断尝试并摸索规律，从未放弃，这种持之以恒的努力是他成功的基础。
第④段中母亲说“我告诉他总会打中的”“关键是他做了没有”，体现了母亲对孩子的信任和积极引导，让孩子坚信自己能成功；第②段“那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻地递到孩子手中，安详地微笑着”，第⑤段“他母亲并没有说什么，还是捡着石子，微笑着，只是递的节奏也慢了下来”，母亲始终用平静、支持的态度陪伴孩子，没有催促或放弃，给予了孩子持续的力量。
第②段母亲“安详地微笑着”“不停地递石子”，第⑤段“递的节奏也慢了下来”但始终陪伴，这种无声的陪伴和持续的支持，为孩子提供了稳定的心理支撑，让他能在坚持中逐渐接近目标。
23．B 24．D 25． 虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。 时间不停流逝，人无法阻止，但能努力在有限时间里多做事情，每一点进步积累起来，能让人生更有价值，鼓励人们珍惜时间、积极奋进。 26． 外祖母去世 和太阳等赛跑 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 27．事情：学骑自行车时，总摔倒想放弃，后来坚持练习，慢慢掌握技巧学会了。
启示：遇到困难别轻易放弃，坚持下去努力尝试，就能克服困难获得成功，让我明白坚持的力量。
【导语】《和时间赛跑》以外祖母离世为引，借父亲之语点出时间不可逆的本质。文章用太阳落山、鸟儿飞翔等具象场景，将抽象时间具象化，再以 “赛跑” 的行动转化悲伤与着急，传递出把握当下、精进自我的哲思，情感真挚，从孩童视角诠释对时间的认知与成长，余味悠长。
23．本题考查文章内容理解。
C．从文中第⑤自然段“爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比课本上的‘日历挂在墙壁，一天撕去一页’还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味”可知，爸爸的话不只是让“我”觉得可怕，还有复杂的滋味，该项“仅让”表述太片面，与文意不符。
故选B。
24．本题考查分析字词句段的含义。
第⑧段写 “我”和太阳等赛跑，第⑨段说“后来的二十年里，我因此受益无穷”，“因此”指代前文和时间赛跑的行为，所以是和时间赛跑令作者受益。
故选D。
25．本题考查分析字词句段的含义。
从第④-⑨自然段里，找富有哲理、能体现时间感悟或成长思考的句子，像涉及时间不可逆、和时间赛跑意义的语句。
先抓句子关键词，比如“时间里的事物永远不会回来”“跑不过时间但能快几步”等，结合上下文（外祖母去世引发对时间的思考、和太阳赛跑的经历 ），联系生活实际，理解句子传递的对时间的认知、珍惜时间的态度等。
示例：
句子：所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
含义：用质朴的表述，清晰点明时间的不可逆性。以“昨天”为例，说明过去的时光一旦消逝，就无法复返，让抽象的时间概念变得具体可感，唤起人们对时间流逝的警觉，懂得珍惜当下每一刻。
26．本题考查文章内容理解。
第一空（经历的事）：“外祖母去世，‘我’陷入哀痛”（对应第①-②段 ）：第①段“我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭” ，第②段“那哀痛的日子持续了很久”，明确“我”因外祖母去世陷入痛苦，这是成长触发点。
第二空（经历的事）：“和太阳、西北风赛跑，提前完成作业”（对应第⑧段）：第⑧段“我要比太阳更快地回家……以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做”，体现“我”在领悟时间宝贵后，用实际行动“和时间赛跑”。
第三空（成长启示）：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”（对应第⑩段 ，但启示源于前文经历 ）：前文“我”经历外祖母去世懂得时间不可逆，又通过和时间赛跑（如跑赢太阳、提前完成作业 ），在第⑨段“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大”铺垫下，第⑩段总结出“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”，这是“我”经历诸多事后凝练的成长感悟，强调持续珍惜时间、高效行动能收获成功。
27．本题考查开放性作答。
从成长经历中选一件印象深刻、能体现“启示”的事，比如学习中的挑战、与人交往的感悟、克服困难的过程等，事件要具体且有细节支撑。事件与启示需紧密相关，启示要从事件中自然提炼，避免空洞。用简练的语言描述事件，再清晰写出从中获得的启示，做到条理清晰、情感真实。
示例：
事情：初学游泳时，总因呛水害怕，想放弃，但在教练鼓励下坚持练习，最终学会了换气和漂浮。
启示：遇到困难不能轻易退缩，坚持尝试才能突破自我，收获成长。
28．例文：
学游泳让我成长
记得那是一个炎热的夏天，爸爸带我去游泳馆学游泳。一开始，我对水充满了恐惧，站在池边迟迟不敢下水。爸爸鼓励我说:“别怕，我会在旁边保护你。”我深吸一口气，慢慢地走进了水中。
刚开始学的时候，我连最基本的浮水都做不到，总是沉下去。教练耐心地教我如何放松身体，如何用呼吸控制浮力。经过多次练习，我终于学会了浮在水面上。接着，教练教我蛙泳的动作，我一遍又一遍地练习，虽然动作不够标准，但我没有放弃。
有一次，我尝试自己游到对岸，结果中途体力不支，差点水。那一刻，我感到了前所未有的恐惧和无助。但正是这次经历，让我明白了坚持和勇气的重要性。我告诉自己，不能因为一次失败就放弃，我一定要学会游泳。
经过一段时间的刻苦练习，我终于能够自如地在水中游动了。当我第一次成功游到对岸时，心中充满了成就感。
这次学游泳的经历，让我成长了许多。我明白了，成长的过程就像学游泳一样，充满了挑战和困难，但只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为半命题作文，写作前需先将题目补充完整。题目可为“学游泳让我成长”、“一次道歉让我成长”、“妈妈的唠叨让我成长”或“做小老师让我成长”等。写作时应选取个人成长过程中的一件具体事件，叙述时注意内容详实，感情真挚，语言流畅，以此表达你在该事件中的成长感悟。
写作思路：
开头：开门见山，直接点明主题。
中间：选择一个具体的事件，描述事件的过程和细节，包括遇到的困难、如何克服困难，以及自己的心理变化过程，注意详略得当。
结尾：写出自己感悟，总结收获。
氧化还原反应重点考点 专题练
2026年高考化学一轮复习备考
1．不同的温度下，通入NaOH溶液中主要发生以下两个反应，如图所示。
下列说法不正确的是
A．反应Ⅰ和Ⅱ都有NaCl生成
B．的空间结构为三角锥形
C．反应Ⅰ和Ⅱ中，每参与反应转移的电子数之比为
D．反应Ⅰ和Ⅱ中，参加反应的与NaOH的物质的量之比：Ⅰ<Ⅱ
2．利用可将废水中的转化为对环境无害的物质后排放。反应原理为：(未配平)。下列说法正确的是
A．表示
B．氧化剂与还原剂物质的量之比为
C．可用替换
D．若生成气体，则反应转移的电子数为
3．以铜阳极泥[含Cu、Ag、Au等单质为原料分离回收金和银的流程如下图所示，已知HAuCl4是一元强酸，下列说法错误的是
A．酸1为稀硫酸，酸2为稀盐酸
B．“浸取2”中使用的酸提高了H2O2的氧化性
C．“还原”步骤的离子方程式为4AuCl+ 3N2H4 =4Au+3N2↑+16C1-+12H+
D．S2O离子中心S原子配位能力小于端基S原子
4．一种制备粗产品的工艺流程如图。已知：纯易分解爆炸，一般用空气稀释到体积分数为10%以下。
下列说法正确的是
A．溶解过程中可以用盐酸代替稀硫酸
B．流程中做还原剂
C．发生器中鼓入空气的主要目的是提供氧化剂
D．吸收塔中温度不宜过低，否则会导致产率下降
5．已知，向溶液中加入足量Zn粉可以提炼Au，反应为：(未配平)，下列说法不正确的是
A．还原性：
B．X表示
C．生成，转移电子总数为(表示阿伏加德罗常数的值)
D．氧化产物与还原产物的物质的量之比为
6．从高砷烟尘(主要成分为As2O3、As2O5和Pb5O8，其中Pb5O8中的Pb为+2价或+4价，As2O3、As2O5均为酸性氧化物)中回收制备砷酸钠晶体的工艺流程如下，下列说法正确的是
(浸出液的主要成分为Na3AsO4和NaAsO2)
A．As位于元素周期表中第四周期第ⅣA族
B．“碱浸”时，Pb5O8发生的反应：。其中氧化产物与还原产物的物质的量之比为3：5
C．浸出液“氧化”过程中，主要发生反应：
D．系列操作为：加热蒸发、趁热过滤、洗涤、干燥最终得到砷酸钠晶体
7．S8在液态SO2中可与SbF5反应，生成[S8][SbF6]2，其中[S8]2+的结构如图所示，下列说法错误的是
A．S8和SbF5发生了氧化还原反应 B．[S8]2+中存在不同的硫硫键
C．反应过程中硫硫键发生了断裂 D．[S8]2+中所有S原子的最外层都有8个电子
8．磷是世界上第一种被发现的元素。白磷(P4)中毒可用CuSO4溶液解毒，发生如下反应：P4+CuSO4+H2O→Cu3P+H3PO4+H2SO4(未配平)，下列说法中正确的是
A．P4只发生了氧化反应
B．反应过程中溶液pH增大
C．11molP4发生反应，转移电子的物质的量为120mol
D．皮肤接触到白磷，用CuSO4溶液清洗后，应再使用NaOH溶液清洗
9．下列文字叙述，用方程式解释错误的是
A．丁烷裂解：
B．牙齿釉质层长期被侵蚀溶解：
C．工业废水中含有，常用绿矾做处理剂：
D．“每炉甘石()十斤…用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火锻红…”火法炼锌：
10．以为催化剂，碘甲烷为助催化剂，利用甲醇合成乙酸(Monsanto法)的示意图如下所示。
已知：铑(Rh)与钴(Co)在周期表中上下相邻，但Rh的最外层电子轨道处于半充满状态。下列说法正确的是
A．Rh的价电子排布式为，位于周期表的ds区
B．①→②过程中，Rh被氧化；③→④过程中，Rh被还原
C．⑤为，在反应中作中间产物
D．此合成原理生成和，原子利用率小于100％
11．可以催化脱除，脱除反应为，脱除过程如下图所示，下列说法正确的是
A．图乙中催化剂对的吸附强度强于图甲
B．脱除过程不属于氧化还原反应
C．该反应的平衡常数
D．催化剂的活性在脱除过程中不会改变
12．CuCl难溶于水和乙醇，在潮湿空气中易被氧化。以碱性蚀刻废液中的为原料制备CuCl的部分流程如下。下列说法正确的是
A．溶于水所得溶液中
B．“酸溶”时不用稀硝酸的主要原因是硝酸易挥发
C．“还原”后溶液的pH增大
D．“洗涤”时先用水再用乙醇会降低产品的纯度
13．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是
A．标准状况下，11.2L Cl2溶于水，溶液中、和HClO的微粒数目之和为NA
B．12g石墨中含有的碳碳单键数目为2NA
C．常温常压下，Na2O2与足量H2O反应，共生成0.2mol O2，转移电子的数目为0.4NA
D．1mol Cl2与足量消石灰反应转移的电子数为2NA
14．三氯硅烷(SiHCl3)是制取高纯硅的重要原料，常温下为无色液体，是强还原剂且易水解。实验室通过反应Si(s)+3HCl(g)SiHCl3(l)+H2(g)制备SiHCl3，已知电负性：Cl>H>Si．下列说法正确的是
A．生成1mol H2，转移的电子数为2mol
B．氧化剂和还原剂的物质的量之比为3：1
C．SiHCl3在足量NaOH溶液中反应生成Na2SiO3、NaCl和H2O
D．上述生成SiHCl3的反应为吸热反应，则该反应需在高温条件下自发进行
15．三氯乙醛(CCl3CHO)是无色油状液体，常用于制取农药。其纯度的测定如下(杂质不参与反应)。已知：I2+2S2O=2I-+S4O，下列说法不正确的是
A．步骤Ⅰ，需用100mL容量瓶进行配制
B．步骤Ⅲ，发生的反应为：HCOO-+I2+2OH-=2I-+CO+H2O+H+
C．步骤Ⅳ，滴定终点的现象为：加入最后半滴Na2S2O3溶液，锥形瓶中溶液蓝色恰好褪去，且半分钟内不变色
D．三氯乙醛(摩尔质量为Mg·mol-1)的纯度为
16．RbAg4I5是一种只传导Ag＋的固体电解质，利用RbAg4I5可以制成电化学气敏传感器。某种测定O2含量的气体传感器如图所示，被分析的O2可以透过聚四氟乙烯薄膜，发生反应：4AlI3＋3O2=2Al2O3＋6I2，I2进一步在石墨电极上发生反应，引起电池电动势变化，从而测定O2的含量。下列关于气体传感器工作原理说法不正确的是
A．Ag＋通过固体电解质迁向正极 B．银电极的电极反应式为：Ag-e-=Ag+
C．测定一段时间后，固体电解质中Ag+减少 D．当O2浓度大时，电动势变大
17．将60.05的溶液与10.05的溶液混合，滴加溶液后变红色。设为阿伏伽德罗常数的值，下列说法中正确的是
A．上述反应过程中转移的电子的数目为
B．5.6g中含有的未成对电子的数目为0.5
C．0.05的溶液中含有的的数目小于0.05
D．的空间构型为V形
18．下列变化过程与氧化还原反应无关的是
A．推动盛有的密闭针筒的活塞，压缩气体，气体颜色变深
B．将酸性溶液滴入乙醇溶液中，溶液紫色褪去
C．将溶液加入NaOH溶液中，最终生成红褐色沉淀
D．向包有粉末的脱脂棉上滴几滴蒸馏水，脱脂棉燃烧
19．科研团队以双氧水为氧化剂催化苯羟基化制苯酚，反应机理如下图。下列说法错误的是
A．反应过程中，钒基催化剂表现出氧化性和还原性
B．随着的加入，只形成单过氧钒物种
C．反应过程中，V-O键裂解生成过氧钒自由基
D．该过程的总反应式：
20．某小组进行“反应物浓度对反应速率影响”实验研究。分别取不同浓度的葡萄糖溶液和溶液于试管中，再依次向试管中滴加酸性溶液，通过色度计监测溶液透光率随时间的变化关系。实验结果如图所示。
已知：(1)溶液透光率与溶液中显色微粒的浓度成反比。
(2)酸性溶液与溶液反应时，某种历程可表示如图。
下列说法中不合理的是
A．从图1可知，该实验条件下，葡萄糖溶液浓度越大，反应速率越大
B．理论上，和的反应中参与反应的
C．图2中曲线甲反应速率加快的原因可能与反应生成有催化作用的物质有关
D．图2中溶液浓度不同时，数据呈现的原因是：随浓度增大，反应历程中①、②、③、④速率均减小
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B B C C C C D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D C B B C B A B D
1．D
【分析】由图可知，氯气与氢氧化钠溶液在冷水条件下反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，根据化合价升降守恒、原子守恒，反应的化学方程式为Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，在热水条件下反应生成氯化钠、氯酸钠和水，根据化合价升降守恒、原子守恒，反应的化学方程式为3Cl2+6NaOH=5NaCl+NaClO3+3H2O。
【详解】A．由分析可知，反应Ⅰ和Ⅱ都有氯化钠生成，A正确；
B．里中心原子Cl的价层电子对数为，孤对电子对数为1，则其空间结构为三角锥形，B正确；
C．反应Ⅰ中存在关系式：，1mol氯气参加反应，反应转移1mol电子，反应Ⅱ中存在关系式：，1mol氯气参加反应，反应转移mol电子，则反应转移的电子数之比为3：5，C正确；
D．由分析可知，反应Ⅰ和Ⅱ中，参加反应的氯气与氢氧化钠的物质的量之比都为1：2，D错误；
故选D。
2．B
【详解】A．由题中信息可知，利用可将废水中的转化为对环境无害的物质X后排放，则X表示，仍然是大气污染物，A错误；
B．该反应中，还原剂中C元素的化合价由-2价升高到+4价，升高了6个价位，氧化剂中N元素的化合价由+5价降低到0价，降低了5个价位，由电子转移守恒可知，氧化剂与还原剂的物质的量之比为，B正确；
C．中C元素的化合价由-2价升高到+4价，是该反应的还原剂，有强氧化性，通常不能用作还原剂，故不可用替换，C错误；
D．未注明气体状态，无法计算，D错误；
故选B。
3．B
【分析】由题给流程可知，向铜、银、金的混合物中加入稀硫酸和过氧化氢的混合溶液浸取，将铜转化为硫酸铜，银、金不反应，过滤得到含有硫酸铜的浸出液1和含银、金的浸渣1，则酸1为稀硫酸；向浸渣1中加入盐酸和过氧化氢的混合溶液浸取，将银转化为氯化银、金转化为HAuCl4，过滤得到含有氯化银的浸渣2和含有HAuCl4的浸出液2，则酸2为稀盐酸；向浸渣2中加入硫代硫酸钠溶液，将氯化银转化为二硫代硫酸根合银离子，过滤得到含有二硫代硫酸根合银离子的浸出液3；浸出液3电沉积得到银；向含有HAuCl4的浸出液2中加入肼，将溶液中HAuCl4转化为金。
【详解】A．由分析可知，酸1为稀硫酸，酸2为稀盐酸，故A正确；
B．由分析可知，浸取2中使用稀盐酸的目的是将银转化为氯化银、金转化为HAuCl4，不是提高了过氧化氢的氧化性，故B错误；
C．由分析可知，加入肼的目的是将溶液中HAuCl4转化为金，反应的离子方程式为4AuCl+ 3N2H4 =4Au+3N2↑+16C1-+12H+，故C正确；
D．硫代硫酸根离子的结构式为，离子中中心原子硫原子的孤对电子对数为=0，端基硫原子的孤对电子对数为=2，所以中心硫原子配位能力小于端基硫原子，故D正确；
故选B。
4．B
【详解】分析：在稀硫酸中溶解，通入在发生器中发生氧化还原反应，生成和，通过鼓入空气，防止浓度过高，还可以将其吹进吸收塔，根据氧化还原反应规律可知，在吸收塔中与双氧水、氢氧化钠反应生成和氧气，再经过一系列操作得到粗产品。
A．具有强氧化性，可以氧化，则溶解过程中不可以用盐酸代替稀硫酸，错误；
B．与双氧水、氢氧化钠反应生成和氧气，流程中做还原剂，正确；
C．发生器中鼓入空气的主要目的是防止浓度过高，因为纯易分解爆炸，错误：
D．在吸收塔中与双氧水、氢氧化钠反应生成和氧气，温度过低反应速率慢，但是不一定会导致产率下降，错误；
故选B。
5．C
【详解】A．由题干信息可知，Zn能够置换出Au，说明还原性：，A正确；
B．由题干信息可知，反应配平后的方程式为：，即X表示，B正确；
C．由B项分析可知，根据配平之后的反应方程式可知，生成，转移电子总数为，C错误；
D．由B项分析可知，根据配平之后的反应方程式可知，氧化产物ZnCl2与还原产物Au、H2的物质的量之比为，D正确；
故答案为：C。
6．C
【分析】根据题干和流程图：高砷烟尘(主要成分为、和，、均为酸性氧化物)，加入氢氧化钠和硫化钠进行碱浸，沉淀为和S，发生反应：，浸出液主要成分为和，加入过氧化氢进行氧化，发生反应：，得到溶液，然后蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥得到砷酸钠晶体，据此分析；
【详解】A．As是第33号元素，位于元素周期表中第四周期第ⅤA族，A错误；
B．根据分析可知，“碱浸”时发生反应：，其中氧化产物（S）与还原产物（5PbS其中3个化合价由+4降到+2）的物质的量之比为1：1，B错误；
C．浸出液“氧化”过程中，发生反应：，C正确；
D．“氧化”后得到溶液，经过蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥得到砷酸钠晶体，D错误；
故选C。
7．C
【详解】A．S8中S元素得化合价为0，[S8]2+中S元素的化合价不再为0， S元素的化合价发生了改变，所以S8和SbF5反应时有元素化合价发生了改变，故S8和SbF5发生了氧化还原反应，故A正确；
B．[S8]2+的结构中，硫原子之间存在不同的硫硫键，包括单键和双键，所以[S8]2+中存在不同的硫硫键，故B正确；
C．S8中是一个8元环结构，反应后生成[S8]2+，其结构仍是8个S原子组成的环状结构，所以反应过程中硫硫键并未完全断裂，而是发生了重排（如单键和双键的形成），故C错误；
D．[S8]2+中，硫原子的最外层电子数为6，加上硫原子之间的共用电子对，每个硫原子的最外层电子数为8，所以[S8]2+中所有S原子的最外层都有8个电子；故D正确；
故答案为：C。
8．C
【分析】反应中P由0价歧化为+5价和-3价，Cu由+2价降为+1价，根据转移电子守恒和元素守恒可配平方程式11P4+60CuSO4+96H2O=20Cu3P+24H3PO4+60H2SO4，氧化剂为P4和CuSO4，还原剂为P4，氧化产物为H3PO4，还原产物为Cu3P，据此解答：
【详解】A．P4、Cu3P、H3PO4中P的化合价分别为0、-3、+5，即发生氧化反应，又发生还原反应，故A错误；
B．反应生成硫酸和磷酸，H+浓度增加，pH减小，故B错误；
C．据分析，根据氧化反应计算电子转移的物质的量，11molP4参与反应生成24molH3PO4，则转移24×5=120mol电子，故C正确；
D．皮肤接触到白磷，虽然用稀CuSO4溶液清洗后生成了H3PO4、H2SO4，但由于NaOH具有强腐蚀性，不能用NaOH溶液清洗，故D错误；
故答案为C。
9．D
【详解】A．丁烷裂解生成甲烷和丙烯的反应式为：，该反应式配平正确，且裂解产物合理，A正确；
B．牙齿釉质层（羟基磷酸钙）被侵蚀的反应式为：，电荷守恒、配平正确，B正确；
C．绿矾处理的反应式为：，该反应式电荷守恒，且氧化还原过程配平正确，C正确；
D．炉甘石()与碳高温反应生成Zn和CO，而非CO2。正确反应式应为：，D错误；
故选D。
10．C
【详解】A．Rh的价电子排布式为，为第Ⅷ族元素，位于周期表的d区，A错误；
B．由图，①→②过程中，Rh多结合了I-，Rh化合价升高，被氧化；③→④过程中，Rh和CO形成配位键，没有被还原，B错误；
C．根据转化关系→ +⑤，可推出⑤为，在甲醇合成乙酸反应中作中间产物，C正确；
D．由图，此合成原理总反应为甲醇和CO催化反应生成乙酸，，原子利用率为100％，D错误；
故选C。
11．A
【详解】A．Fe2O3中铁元素为+3价、氧元素为-2价，图甲Fe2O3中带正电荷的铁元素和H2S中带正电荷的氢元素之间的斥力较大，而图乙Fe2O3中带负电荷的氧元素和H2S中带正电荷的氢元素之间的引力较大，则图甲中Fe2O3对H2S的吸附能力弱于图乙，故A正确；
B．图中铁元素的化合价由+3价降低至+2价，硫元素的化合价由-2价升高至0价，氧元素的化合价未发生变化，有化合价变化，属于氧化还原过程，故B错误；
C．根据脱除反应的化学方程式可知，该反应的平衡常数表达式为，故C错误；
D．脱除一段时间后，析出的硫单质附着在催化剂表面，会影响催化剂的活性，活性降低，故D错误；
故答案为A。
12．D
【分析】由题给流程可知，二氯化四氨合铜经多步转化得到氧化铜，向氧化铜中加入稍过量的稀硫酸酸溶，将氧化铜转化为硫酸铜，向反应得到的硫酸铜溶液加入氯化钠和亚硫酸钠固体，将硫酸铜转化为氯化亚铜沉淀，反应的离子方程式为2Cu2++SO+2Cl—+H2O=2CuCl↓+SO+2H+，过滤、用乙醇洗涤得到氯化亚铜。
【详解】A．配合物中四氨合铜离子为内界、氯离子为外界，配合物在溶液中电离出四氨合铜离子和氯离子，不能电离出氨分子，故A错误；
B．“酸溶”时不用稀硝酸的主要原因是稀硝酸具有强氧化性，会将亚硫酸根离子氧化为硫酸根离子，导致亚硫酸根离子无法将溶液中的铜离子还原为氯化亚铜沉淀，故B错误；
C．由分析可知，“还原”发生的反应为2Cu2++SO+2Cl—+H2O=2CuCl↓+SO+2H+，反应生成的氢离子会使溶液pH减小，故C错误；
D．由题意可知，氯化亚铜在潮湿空气中易被氧化，所以“洗涤”时先用水再用乙醇会使氯化亚铜被氧化，降低产品的纯度，故D正确；
故选D。
13．C
【详解】A．Cl2溶于水的反应是可逆反应，溶液中还存在氯气分子，则、和HClO的微粒数目之和小于NA，A错误；
B．石墨片层结构为，平均每个碳原子的碳碳单键数为，则12g石墨中含有碳碳单键1.5NA，B错误；
C．Na2O2与H2O的反应方程式为，Na2O2既是氧化剂，又是还原剂，O2为氧化产物，由可知，共生成0.2mol O2，转移电子的数目为，C正确；
D．Cl2与消石灰反应的方程式为，Cl2既是氧化剂，又是还原剂，故1mol Cl2与足量消石灰反应转移的电子数为NA，D错误；
故选C。
14．B
【详解】A．电负性：Cl>H>Si，Si-H中，电子对偏向于H，则SiHCl3中Si为+4价，根据方程式：Si(s)+3HCl(g)SiHCl3(l)+H2，转移了4个电子，故生成1molH2，转移的电子数为4mol，A错误；
B．在该反应中HCl是氧化剂，在参加反应的3个H中，1个化合价降低到-1价，2个化合价降低到0价；Si化合价由0升高到+4价，做还原剂，故氧化剂和还原剂的物质的量之比为3：1，B正确；
C．SiHCl3水解的化学方程式为：，SiHCl3在足量NaOH溶液中反应生成Na2SiO3、NaCl、和H2O，C错误；
D．上述生成SiHCl3的反应为吸热反应，，正向是熵减反应，，则该反应自发进行需，可知需要在低温条件下，D错误；
故选B。
15．B
【分析】将样品溶于水配制100mL溶液，从中取出10mL溶液加适量的Na2CO3进行反应将CCl3CHO反应生成CHCl3和HCOO-，加入溶液调节pH值后加入25mL0.1mol/LI2溶液，充分反应后，加入淀粉作指示剂并用0.02mol/LNa2S2O3溶液，消耗VmL最后计算出三氯乙醛的纯度，据此分析解题。
【详解】A．步骤Ⅰ是将样品配成100mL溶液，故需用100mL容量瓶进行配制，A正确；
B．已知CO与H+不能大量共存，故步骤Ⅲ，发生的反应为：HCOO-+I2+3OH-=2I-+CO+2H2O，B错误；
C．步骤Ⅳ原来溶液时I2和淀粉溶液呈蓝色，当滴定终点的时候I2消耗掉了，所有蓝色消失，故滴定终点的现象为：加入最后半滴Na2S2O3溶液，锥形瓶中溶液蓝色恰好褪去，且半分钟内不变色，C正确；
D．根据题干流程图中可找到关系式：CCl3CHO~HCOO-~I2，I2~2Na2S2O3可知，过量的I2的物质的量为：0.02mol/L×V×10-3L×=V×10-5mol，则与HCOO-反应的I2的物质的量为：(25×10-3L×0.1mol/L- V×10-5)=(25×0.1-0.01V)×10-3mol，故三氯乙醛(摩尔质量为Mg·mol-1)的纯度为，D正确；
故答案为：B。
16．C
【分析】由题意可知，银电极为原电池的负极，银失去电子发生氧化反应生成银离子，多孔石墨电极为正极，银离子作用下碘在正极得到电子发生还原反应生成碘化银，电池的总反应为2Ag+I2=2AgI。
【详解】A．传感器工作过程中银离子通过固体电解质迁向正极，故A正确；
B．由分析可知，银电极为原电池的负极，银失去电子发生氧化反应生成银离子，电极反应式为Ag-e-=Ag+，故B正确；
C．由分析可知，电池的总反应为2Ag+I2=2AgI，则测定一段时间后，固体电解质中银离子个数不变，故C错误；
D．由方程式可知，氧气浓度增大时，反应生成碘的物质的量增大，导致在正极放电的碘的物质的量增大，外电路转移电子的物质的量增大，电动势变大，故D正确；
故选C。
17．B
【详解】A．n(KI)=，，由反应可知，不足，根据的物质的量计算转移电子数，转化为，1个得到1个电子，n()=，则转移电子数为，又因为滴加溶液后变红色，所以溶液中含有，该反应为可逆反应，转移电子数小于，A错误；
B．的电子排布式为，3d轨道上有5个未成对电子，5.6g的物质的量为n=，含有的未成对电子的数目为，B正确；
C．只知道溶液的浓度为，没有溶液体积，无法计算的数目，C错误；
D．与是等电子体，是直线形结构，所以的空间构型为直线形，D错误；
故答案选B。
18．A
【详解】A．推进盛有NO2的密闭针筒的活塞，增大压强，反应2NO2N2O4的平衡正向移动，NO2的浓度增大，气体颜色变深，不涉及氧化还原反应，故A正确；
B．乙醇有还原性，高锰酸钾有氧化性，两者发生氧化还原反应使紫色褪去，涉及氧化还原反应，故B错误；
C．Fe2+与NaOH生成Fe(OH)2白色沉淀，Fe(OH)2被氧化为Fe(OH)3红褐色沉淀，涉及氧化还原反应，故C错误；
D．Na2O2加水生成氧气，涉及氧化还原反应，故D错误；
故答案为A。
19．B
【详解】A．如图所示，V的化合价包含+4和+5，表现出氧化性和还原性，故A正确；
B．根据反应机理可知，随着的加入，可能形成双过氧钒物种，故B错误；
C．根据反应机理可知，存在V-O键裂解生成过氧钒自由基，如图：→，故C正确；
D．如图所示，反应为苯、过氧化氢，产物为苯酚、水，反应式为，故D正确；
故答案为B。
20．D
【详解】A．由图1，葡萄糖浓度越大，透光率上升越快，由已知(1)，即高锰酸根浓度下降越快，故反应速率越大，A正确；
B．高锰酸钾氧化草酸，生成二价锰离子和二氧化碳，锰化合价从+7变为+2，得5个电子，碳化合价+3变为+4,1个草酸分子失2个电子，根据氧化还原反应得失电子守恒，KMnO4和H2C2O4的反应中参与反应的n(KMnO4)：n(H2C2O4)=2：5，B正确；
C．由历程图，Mn2+可以作为高锰酸钾和草酸反应的催化剂，故图2中曲线甲反应速率加快的原因可能与反应生成Mn2+有催化作用有关，C正确；
D．随H2C2O4浓度增大，草酸根浓度增大，反应历程①中，草酸根是反应物，随浓度增大，历程①速率是增大的，故D错误；
本题选D。
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暑假巩固强化试题
2025年暑假小学语文统编版四年级下册
一、基础知识综合
认真读下面一段话，完成练习。
快乐是什么？是下来欣赏乡下人家门前地上的花草；是能让你得到的小小天窗；是下小儿的亡赖；是丰子恺家中能看（kān kàn）守门户，吃饭时还需要有人侍（shì sì）候的鹅老爷；还是为我们增（舔 添）快乐，______的老舍家的猫；更是春日里的细雨，是替黑云了金边的日出，那（膊 博）大精深的大海其快乐无法诉说。那就让我们上快乐向幸出发吧！
1．在田字格里正确工整地书写汉字。
2．在括号内用“√”选择正确的读音、汉字。
3．在横线上填写恰当的ABAC式词语。
二、选择题
4．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．一簇（chù） 倔强（qiánɡ） 晋察冀（jìn） 塞在怀里（sāi）
B．妨碍（fánɡ） 单于（dān） 青竹杖（zhànɡ） 彬彬有礼（bīnɡ）
C．搓手（cuō） 晕倒（yūn） 冲着他（chònɡ） 又瘦又长（shòu）
D．秩序（chì） 砌墙（qiè） 矢车菊（shǐ） 一缕阳光（1ǚ）
5．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．分辨 摇晃 杜娟花 程门立雪
B．劫难 炮弹 刹那间 临危不惧
C．唯持 践行 石钟乳 凿壁偷光
D．允许 呼啸 向日葵 悬粱刺股
6．下列句子中，横线上应填写的词语恰当的一项是（ ）
（1）海风______地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（2）科学家们希望能够全面______这一历史进程。
（3）纳米技术将给人类的生活带来______的影响。
（4）万户那种敢于______的探索精神，极大地震感、鼓舞着人们。
A．热烈 揭示 深刻 实施 B．猛烈 揭示 深刻 实践
C．猛烈 演示 深入 实践 D．热烈 演示 深入 实施
7．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这几声春雷打得真是惊天动地，果然有点惊蛰的味道。
B．只要我们发挥铁杵成针的毅力，就肯定会有收获。
C．我们家的小猫走丢了，我在家焦躁不安地等它回来。
D．夜间一个人走路，还真有点心急如焚呢。
三、综合性学习
8．阅读下面的新闻稿，完成练习。
张银宏不假思索毫不犹豫地跳入激流中，伸手抓住落水男童，紧紧抱在怀中，将其拉向自己，并连声安慰落水男童。待男童情绪稳定后，张银宏一只手扶着岩石寻找支撑点，另一只手将其向上托举，后在黄灿等人的不懈努力下，终于将男童成攻救上岸。他们将勇气与爱化作最坚硬的臂膀，虽然挽救了花朵般的生命，更在人世间播下了善良的种子。
(1)仿照新闻稿中描写人物的方法，用一组连续动作来描写下面情况（不少于3个动作）。
小男孩打篮球很厉害：
(2)这则新闻稿中有4处错误，请你用修改符号在原句上修改。
(3)说说你对这则新闻的看法：
四、填空题
9．填空。
（1）古文中有学习的榜样。胤 ， 。家贫不常得油， ，以夜继日焉。用“组词法”我知道“倦”的意思是 ，“贫”的意思是 。从中我读到了一个勤奋刻苦的车胤，还想到了“日积月累”中说要想有丰富的学识，勤奋和刻苦是唯一途径和前行关键的名言： ， 。
（2）古诗中有诗人的志向。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“ ， 。”这一诗句表达了自己纯洁正直的志向。王冕在《墨梅》中用“ ， 。”这一诗句表达了自己坚守内心追求的品格。像这样表达志向的诗句还有很多，如： ， 。
五、文言文阅读
阅读下面有关古人求学的故事，完成练习。
孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠时疲寝①，以绳系头，悬屋梁。苏秦读书欲②睡，引锥自刺其股③，血流至足。【注释】①睡觉 ②将要 ③大腿
10．小古文讲的是古人读书不倦的故事，故事的名字叫( )。（填序号）
①囊萤夜读 ②悬梁刺股 ③手不释卷 ④凿壁偷光
11．下面的说法对不对，对的打“√”，错的打“×”。
①该故事由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。( )
②“苏秦读书欲睡”，是说苏秦在读书的时候就已经睡着了。( )
12．孙敬在学习时遇到的困难是“ ”，解决办法是“ ”。
六、现代文阅读
猫(节选)VS 养猫(节选)
【选文一】猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
【选文二】养猫（节选）
①咪咪的喂养和调理，都由吴青和她的爱人陈恕来做。他们亲昵地称它为“我们的小儿子”。
②他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完用毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。
③当他们备课的时候，小猫咪就蜷伏在他们的怀里或书桌上；但当他们上班的时候，它也会跑到我的屋里，在我床尾叠起的被子上闻来闻去，然后就躺在上面睡觉，有时会跳上我洒满阳光的书桌，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我。
13．比较两篇选文对猫的描写，下列哪一项说法最准确？（ ）
A．选文一主要描写猫的行为习性，如叫唤、踩梅花；选文二主要描写猫的外貌特征。
B．选文一着重表现猫情绪的多变与任性，而选文二着重表现猫在人类精心照料下的安逸生活与人猫亲情。
C．两篇选文都主要通过猫的具体动作描写来展现猫的可爱，较少涉及人的情感。
D．选文一强调猫的独立性，选文二强调猫的依赖性。
14．选文二中，吴青和陈恕为咪咪做了哪些事？
买鱼拌饭吃
15．选文一中，语气词“啊”的使用的好处是： ；选文二中，从他们把猫称为“我们的小儿子”，可以体会到 。
16．划出选文二划“ ”线句子中描写咪咪动作的词语，再用一组连续的动作（不少于3个），写一写咪咪吃鱼时的情景。
阅读。
看不见的爱
①夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10 岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。
②那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻地递到孩子手中，（安详 安静）地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是孩子的母亲。那孩子很认真，屏息凝神，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。//
③我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但
还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑，说：“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
④我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……对不起!但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。”“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”“我告诉他总会打中的。”母亲（宁静 平静）地说，“关键是他做了没有。”
⑤我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是捡着石子，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。//
⑥又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹擦了一下，对他们说声“再见”，便转身往回是去。走不远，身后传来一声（干脆 清脆）的瓶子的碎裂声。”//
17．用“______”选择短文括号里正确的词语。
18．理解下列词语的意思。
轮廓：
屏息凝神：
19．短文已用“//”分成了三部分，请概括第一部分的内容。
20．短文第④自然段中“我怔住了”是因为 ，短文第⑤自然段中“我沉默了”是因为 。
21．短文中画横线的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？
22．你觉得小男孩最后能打中玻璃瓶的原因有哪些？
和时间赛跑
①读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
②那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
③“什么是永远不会回来了呢？”我问。
④“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前也和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
⑤爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
⑥以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
⑦我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
⑧时间过得飞快，使我小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
⑨后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
⑩如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
23．下面说法和短文内容不相符的一项是（ ）
A．外祖母去世了，“我”很久都无法排除忧伤。 B．爸爸的一席话，仅让“我”感到时间很可怕。
C．时间过得飞快，使“我”心里又着急又悲伤。 D．当跑赢了太阳时，“我”的心里非常快乐。
24．读读第⑨自然段画线句子，你觉得令作者受益无穷的是（ ）
A．和太阳赛跑 B．和西北风赛跑 C．和哥哥赛跑 D．和时间赛跑
25．文中有很多含义深刻的语句，请从第④到⑨自然段中找一句，摘抄到下面的横线上，并写写你的理解。
句子： 含义：
26．人只有在经历一些事情后，才会成长起来。“我”经历了 、爸爸和“我”谈话、观察太阳和鸟儿、 等事情后，得到的成长启示是： （横线上填文中一个句子）。
27．在你的成长过程中，哪件事给你的启示最深刻？请简要写写这件事和获得的启示。
七、书面表达
28．习作。
“深深浅浅的脚印，写满成长的故事。”也许是学会了一项新本领，也许是懂得了和同学相处，也许突然理解了爸爸妈妈……先把下面作文题目补充完整，再写一件你成长中的事情，表达你的成长感悟。注意内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字（不出现真实校名、姓名）。
题目：《 让我成长》（学游泳让我成长、一次道歉让我成长、妈妈的唠叨让我成长、做小老师让我成长……）
参考答案
题号 4 5 6 7
答案 C B B D
1． 2．kān shì 添 博 3．无忧无虑
【解析】1．本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蹲”“藉”“檐”“朦”“镶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．本题考查字音和选字填空。
看：读kàn，释义：1、使视线接触人、物或朝着某方向。2、观察并加以判断。3、访问，拜望。4、看待；对待；照料。5、医生诊治病人；病人让医生诊治。6、用在表示动作或变化的词或词组前面，表示预见到某种变化趋势，或者提醒对方注意可能发生或将要发生的某种不好的事情或情况。7、用在动词或动词结构后面，表示试一试（前面的动词常用重叠式）。8、决定于；取决于。读kān，释义：1、守护照料。2、看押；看管。
看守（kān shǒu）：负责守卫、照料；监视和管理；做看守工作的人。故选“kān”。
侍候（shì hòu）：指服侍、伺候。故选“shì”。
增添：添加、加多。强调在原有的基础上增加数量、内容、程度等。故选“添”。
博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、作品等方面，体现其内容丰富、内涵深刻。故选“博”。
3．本题考查填写词语仿写。
文中描述老舍家的猫，猫本身具有活泼、随性的特点。“自由自在”是ABAC式词语，意思是没有拘束、限制，十分安闲舒适。这个词能够很好地契合猫在生活中不受束缚、可以随意活动、玩耍、休息的状态。
4．C
【详解】本题考查对字音的辨析。
A．一簇（chù）——cù，倔强（qiánɡ）——jiàng；
B．单于（dān）——chán，彬彬有礼（bīnɡ）——bīn；
D．秩序（chì）——zhì，砌墙（qiè）——qì；
故选C。
5．B
【详解】本题考查字形辨析。
A．杜娟花——杜鹃花；
C．唯持——维持；
D．悬粱刺股——悬梁刺股；
故选B。
6．B
【详解】本题考查的是选词填空。
热烈：情绪高昂、兴奋激动，多用来形容气氛、掌声、情感等。
猛烈：力量大、气势凶，多用来形容自然现象或动作。
揭示：揭露、使人看见原来不容易看出的事物。
演示：通过实验或实物、图表等把事物的发展过程显示出来，使人有所认识或理解。
深刻：达到事情或问题的本质，影响深远。
深入：透过外部，达到事物内部或中心。
实施：实际施行。
实践：亲自去做、履行，强调具体行动。
句（1）描述“海风”的状态，海风的力量和气势应用“猛烈”修饰，“热烈”不符合自然现象的语境，故选猛烈。
句（2）中“历史进程”需要被揭露、展现其本质，“演示”侧重“展示过程”，而“揭示”更符合“深入探究并呈现本质”的语境，故选揭示。
句（3）形容“纳米技术对人类生活的影响”，强调影响的深度和长远性，“深入”侧重“进入内部”“深刻”更能体现影响的本质性，故选深刻。
句（4）中“万户的探索精神”强调亲自尝试的行动，“实施”多搭配“计划”等，“实践”更贴合 “亲自探索”的语境，故选实践。
综上，正确选项为：猛烈 揭示 深刻 实践。
故选B。
7．D
【详解】本题考查词语搭配和词语解释。
A．“惊天动地”形容某个事件声势浩大或意义重大。春雷声音响亮，用“惊天动地”来形容其声响程度，使用恰当。
B．“铁杵成针”体现的是一种坚持不懈、有毅力的精神，“毅力”指坚强持久的意志。该句表达只要有这种精神就会有收获，用词合理。
C．“焦躁不安”意思是焦急烦躁，心神不定。小猫走丢，主人在家焦急等待，用“焦躁不安”来形容心情，使用恰当。
D．“心急如焚”意思是心里急得像着了火一样，形容非常着急。夜间一个人走路，更多是害怕、紧张等情绪，用“心急如焚”来形容不恰当。
故选D。
8．(1)小男孩一个箭步冲上前，左手运球快速变向，右手护球闪过防守队员，纵身跃起将球稳稳投进篮筐。
(2)
(3)这则新闻生动展现了见义勇为的人性光辉，通过细节动作描写（如托举、安慰）既体现了救援的专业性，又传递了人文关怀。结尾的比喻“将勇气化作臂膀”“播下善良种子”升华了主题，彰显了社会主义核心价值观。
【导语】这篇新闻稿通过细腻的动作描写和紧凑的叙事节奏，生动再现了张银宏勇救落水儿童的感人场景。作者善用抓、抱、拉、托举等动词串联救援过程，既体现了施救者的果断专业，又强化了现场的紧迫感。最后以“勇气与爱”“善良的种子”等抒情笔触升华主题，使新闻报道兼具事实性与人文关怀。文本虽存在少量语病，但整体上通过具象化的动作刻画和递进式的情节安排，成功塑造了平民英雄形象，传递了社会正能量。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
例句用连续的几个动词写出了张银宏救落水男童的动作的利索和坚决。写“小男孩打篮球很厉害”要先确定打篮球的关键动作，如奔跑、起跳、接球、投篮等，再用准确的动词（如“冲”“跃”“接”“转”“运”“投”或“奔跑”“起跳”“举起”“掷”）串联，同时加入修饰词（如“稳稳”“灵活”“漂亮”“优美的弧线”）增强画面的生动性，让读者能通过文字想象出场景。
示例：小男孩一个箭步冲向前，高高跃起，双手稳稳接住飞来的篮球，随即迅速转身，灵活运球，瞅准时机，用力将球投向篮筐。
（2）本题考查修改病句。
①语意重复，“不假思索”与“毫不犹豫”语义重复，删去“不假思索”；
②语序不对，“紧紧抱在怀中，将其拉向自己”语序不当，应改为“将其拉向自己，紧紧抱在怀中”；
③错别字，“成攻”应为“成功”；
④关联词搭配不当，“虽然……更”，应改为“不但……而且”。
故改为：张银宏毫不犹豫地跳入激流中，伸手抓住落水男童，将其拉向自己，紧紧抱在怀中，并连声安慰落水男童。待男童情绪稳定后，张银宏一只手扶着岩石寻找支撑点，另一只手将其向上托举，后在黄灿等人的不懈努力下，终于将男童成功救上岸。他们将勇气与爱化作最坚硬的臂膀，不但挽救了花朵般的生命，而且在人世间播下了善良的种子。
（3）本题考查语言表达。
围绕新闻中张银宏等人见义勇为的行为，提炼其精神内涵并进行评价。先点明事件核心（救助落水男童），再分析行为体现的品质（勇敢、善良、见义勇为），接着说明其意义（挽救生命、传递正能量、激励他人），最后总结价值（值得学习、促进社会温暖和谐），点评需立场明确、语言简洁有力。
示例：这则新闻中的张银宏等人是真正的英雄，他们不顾自身安危救助落水男童，用实际行动诠释了勇敢与善良。他们的事迹能激励更多人在面对他人困境时伸出援手，让社会变得更加温暖和谐。
9． 恭勤不倦 博学多通 夏月则练囊盛数十萤火以照书 疲倦 贫穷 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）“倦”可组词“疲倦、倦怠”，可准确理解“倦”在文中表示车胤学习时不知疲倦、不感到劳累，突出了他勤奋好学的品质。结合文中“胤恭勤不倦”可知，这里指车胤恭敬勤勉且不知疲倦地学习。
“贫”可组词“贫穷、贫困”来理解“贫”的意思，结合文中“家贫不常得油”可知，这里指车胤家庭经济条件差，没有足够的钱购买灯油，进一步强调了他学习环境的艰苦。
“日积月累”中说要想有丰富的学识，勤奋和刻苦是唯一途径和前行关键的名言还有，如：
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。意思：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就太迟了。
书写时注意“勤、倦、博、通”的正确写法。
（2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思：如果在洛阳的亲戚朋友问起我的情况，请你转告他们，我这颗光明磊落的心，就像放在玉壶里的冰块那样晶莹透明、清澈无暇。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》，意思：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
像这样表达志向的诗句还有很多，如：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。出自明代于谦的《石灰吟》，诗人以石灰自喻，即使粉身碎骨也毫不畏惧，要把清白留在人间，表达了自己坚守高尚情操、清白做人的志向。
书写时注意“亲、壶、颜、满、乾”的正确写法。
10．② 11． √ × 12． 眠时疲寝 以绳系头，悬屋梁
【导语】这篇阅读材料通过“悬梁刺股”的典故，生动展现了古人刻苦求学的精神。选材典型，语言简洁，注释清晰，便于学生理解文言文特点。题目设计层次分明：第一题考查典故识别，第二题检验细节理解，第三题训练信息提取能力。整体符合语文教学规律，既传承了传统文化，又培养了阅读能力。建议可适当补充背景知识，如两位主人公的最终成就，以增强学习榜样的感染力。
10．本题考查内容的理解和概括。
①“囊萤夜读”讲的是车胤用萤火虫照明读书的故事。
②“悬梁刺股”这个成语就是由孙敬悬梁和苏秦刺股两个故事组合而成，用来形容废寝忘食地刻苦学习。
③“手不释卷”说的是吕蒙勤奋好学，书本不离手的故事。
④“凿壁偷光”是匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事。
读句子“以绳系头，悬屋梁”可知，讲的是孙敬头悬梁的故事；读句子“读书欲睡，引锥自刺其股”可知，讲的是苏秦锥刺股的故事。由此可知，故事的名字为悬梁刺股。故选②。
11．本题考查内容的理解。
①阅读小文可知，讲的是孙敬头悬梁与苏秦锥刺股的故事。“悬梁刺股”由此而来。
故本题叙述正确。
②“（苏秦）读书欲睡”的意思是苏秦因为长时间读书，十分困倦，想要打瞌睡。
故本题叙述错误。
12．本题考查内容的理解。
读句子“及至眠时疲寝”可知，孙敬在学习时遇到的困难是“到了睡觉时疲劳犯困”；“以绳系头，悬屋梁”可知，孙敬的解决办法是“用一根绳子系住头发，将另一头拴在房梁上”。
【点睛】参考译文：
孙敬，字文宝，十分好学，从早到晚不停地学习。等到疲倦了，想睡觉的时候，就用一根绳子系住头发，将另一头拴在房梁上。苏秦因为长时间读书，十分困倦，想要打瞌睡，这时他为了保持清醒，用锥子刺自己大腿，流了很多血，一直到脚踝处。
13．B 14． 带它下楼吃草 给它洗澡并吹干毛 15． 口语化的表达读起来亲切自然，表达了作者对猫的喜爱之情。 他们对咪咪的疼爱和亲昵，把咪咪视作家人。 16．跑 闻 躺 睡觉 跳 滚 仰卧 逗
咪咪低头嗅了嗅盘子，慢慢地叼起鱼块，三两下跳到窗边，歪着头津津有味地吃起来。
【导语】这两篇关于猫的选文在描写视角和情感表达上形成鲜明对比。选文一以猫为本体，通过拟人化的“温柔可亲”“变化多端”等描写，展现猫独立的性格特征，语言生动富有韵律感；选文二则以养猫人的视角，通过“买鱼拌饭”“带它下楼吃草”等生活细节，体现人猫间亲密的互动关系。两文都运用了细腻的动作描写（如“踩印小梅花”“滚来滚去”），但选文一突出猫的自主性，选文二强调人与猫的情感羁绊，共同构成猫文学中“自由灵魂”与“家庭陪伴”的双重主题。
13．本题考查描写方式。
A．选文二并没有着重描写猫的外貌特征，而是重点写主人如何照顾猫以及猫与人的互动。该说法错误。
B．选文一通过“高兴时温柔可亲”“不高兴时一声不出”等描写，突出猫的情绪多变和任性。选文二则通过主人给猫喂食、洗澡、陪伴等细节，展现猫在人类照料下的舒适生活，以及人与猫之间的亲密感情。该说法正确。
C．选文二明显涉及人的情感，如称猫为“我们的小儿子”，并非“较少涉及”。该说法错误。
D．选文一确实体现猫的独立性，凭自己高兴与否决定行为，但更突出的是情绪多变。选文二确实体现猫依赖人类照顾，但更强调的是人猫之间的亲情互动，而非单纯依赖。该说法不准确。
故选B。
14．本题考查文章内容概括。
选文二中，第②段提到，“天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完用毛巾擦完，还得用吹风机吹干”。由此可知，吴青和陈恕还为咪咪做的事是：带它下楼去吃青草、给它洗澡并吹干。
15．本题考查分析词语的含义和作用。
选文一中，“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！”这句话中的“啊”带有感叹意味，使句子更具情绪感染力，让读者更能感受到猫“不高兴”时的倔强和任性。前文写猫“高兴时”的温柔可亲，这里用“啊”强调“不高兴时”的截然不同，使猫的情绪变化更加鲜明。同时，让叙述更自然、亲切，仿佛作者在面对面讲述猫的脾气，拉近与读者的距离。
选文二中，“他们亲昵地称它为‘我们的小儿子’。”这句话运用拟人化称呼，将猫比作“小儿子”，说明主人不再把它当作宠物，而是视为家庭的一员，赋予它类似孩子的地位。只有对极其珍视的对象，才会用这样的称呼，可见主人对猫的疼爱和宠溺。后文提到主人为猫准备食物、洗澡、陪伴等，这种无微不至的照料，正是家人对待孩子的态度。
因此，选文一中，语气词“啊”的使用的好处是：增强了语言的生动性和情感表达，使猫的情绪变化更加鲜明；选文二中，从他们把猫称为“我们的小儿子”，可以体会到他们对猫的深厚感情和亲密关系。
16．本题考查找关键词语和情景写话。
首先，找到动作描写的词，分别是：跑、闻、躺、睡觉、跳、滚、仰卧、逗。
接着，需要仿写一组连续动作的句子，题干要求不少于三个，并且要描写咪咪吃鱼的情境。写话时，先思考猫吃鱼时会做出的行为，再思考这些行为对应的动作，最后组织语言，串联起来。
示例：咪咪闻到鱼香味，立刻竖起耳朵，快步跑到食盆前，低头嗅了嗅，然后迫不及待地用前爪按住鱼块，小口小口地撕咬起来，还不时抬头看看四周，生怕有人抢走它的美味。
17．安详 平静 清脆 18． 文中指瓶子最外部的线条。 聚精会神，屏住呼吸，形容注意力很集中。 19．夏季的一个傍晚，“我”在散步时看到一个小男孩在母亲的陪伴下很认真地用弹弓打玻璃瓶。 20． “我”没想到那个小男孩看不见，还在不停打玻璃瓶 “我”被母亲的话感动了，她是如此相信孩子、爱着孩子 21．画横线的句子是环境描写，写出了时间在悄悄流逝，但小男孩依然在打玻璃瓶，衬托出小男孩认真与坚持的品质。 22．一是小男孩自己的认真与坚持，二是母亲的陪伴与鼓励。
【导语】这篇《看不见的爱》情感细腻动人。以“我”的视角，见证小男孩在母亲陪伴下用弹弓打瓶子的场景。母亲平静且坚定地鼓励孩子，虽孩子看不见却未放弃。文中环境描写如夜风、蛐蛐声等，渲染氛围，衬托出这份爱的深沉。结尾瓶子碎裂声，象征着爱的力量终有回响，凸显母爱伟大与坚韧，令人动容。
17．本题考查选词填空和近义词。
从文中第②段“那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻地递到孩子手中，（安详 安静）地微笑着”可知，“安详”侧重于神态平静、从容，常用来形容人的面容、神情等，这里用来描绘母亲微笑着时的神态很合适；而“安静”主要指没有声音、不吵闹，侧重于环境或人的状态不喧闹，用在此处不如“安详”恰当。此处应选“安详”。
从文中第④段“母亲（宁静 平静）地说，‘关键是他做了没有。’”可知，“平静”常用来形容人的心情、情绪等没有波动，很平和，这里形容母亲说话时的情绪状态很合适；“宁静”主要指环境安静、没有声响，也可形容人的心境平和安静，但相比之下，“平静”更侧重于内心的平和，在描述说话语气时“平静”更常用。此处应选“平静”。
从文中第⑥段“走不远，身后传来一声（干脆 清脆）的瓶子的碎裂声”可知，“清脆”常用来形容声音清亮好听，瓶子碎裂的声音用“清脆”来形容能体现出声音的响亮、悦耳；“干脆”主要表示做事果断、不拖泥带水，也可形容声音简洁爽快，但用来形容瓶子碎裂声不如“清脆”生动形象。此处应选“清脆”。
18．本题考查词语解释。
轮廓：指构成图形或物体的外缘的线条，也指事物的概括形象。从文中第⑥段“又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了”可知，这里“轮廓”就是指瓶子外形的大致线条，随着夜色降临，“我”没办法看清瓶子外形的样子了。
屏息凝神：形容注意力高度集中，连呼吸都不敢呼吸一下。文中第②段“那孩子很认真，屏息凝神，瞄很久，才打出一弹”，此句中“屏息凝神”生动地写出了小男孩打弹弓时全神贯注、十分认真的状态，连呼吸都小心翼翼，生怕影响瞄准。
19．本题考查概括段落层意。
第①段：“夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低”，此句点明了时间、地点、人物，以及小男孩打弹弓的情况。
第②段：“那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻地递到孩子手中安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗”“那孩子很认真，屏息凝神，瞄很久，才打出一弹”，该句描述了母亲和孩子的互动以及孩子打弹弓时的认真状态。
第一部分（第①-②段）主要写了夏日傍晚，“我”散步见一小男孩拿粗糙弹弓，打七八米外的玻璃瓶，弹丸忽高忽低常打偏。男孩母亲坐草地，安详微笑递石子，男孩认真屏息，瞄很久才打出一弹。
20．本题考查分析词语含义。
文中第③段“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，‘他看不见。’”此前“我”看到男孩打弹弓技术差，出于好意想上前教导，没想到母亲说出孩子看不见这个残酷又意外的事实，“我”毫无心理准备，所以瞬间“怔住了”。
文中第④段“‘呃……’我说，‘可是他……怎么能打中呢？’‘我告诉他总会打中的。’母亲平静地说，‘关键是他做了没有。’”“我”在得知男孩看不见后，本能地对他能否打中瓶子产生怀疑，而母亲平静且坚定地表达相信孩子总会打中，更强调孩子去做的这个过程，“我”被母亲这种对孩子的信任和深沉的爱所触动，开始反思自己的想法，因而“沉默了”。
21．本题考查分析词句含义。
文中第⑤段“夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。”在这段中，前文描述男孩打弹弓频率逐渐变慢、累了，母亲递石子节奏也慢下来，但男孩仍规律地打着。“夜风轻轻袭来……疏朗的星星”描绘出随着时间推移，夜晚逐渐来临，周围环境安静而美好。在这样静谧的氛围里，母亲却始终安静陪伴男孩打弹弓，没有因时间长、孩子难以打中而放弃，以环境的宁静美好衬托出母亲面对困难时的坚韧与耐心，凸显其伟大品质。
文中第⑥段“又过了很久，夜色笼罩下来” 所在段落及句子序号：此句在第1句。 分析：第⑤段已经描绘了夜晚逐渐到来的情景，而“又过了很久，夜色笼罩下来”进一步强调时间的久远，天色愈发暗沉。此时男孩还在坚持打弹弓，母亲依旧在旁默默递石子。在漫长且愈发黑暗的环境中，母亲始终如一的陪伴，从侧面有力地烘托出母亲为了孩子不辞辛劳、无私奉献的伟大母爱，体现出她坚定的信念和对孩子深沉的爱。
22．本题考查短文内容理解。
从第①段“那孩子很认真，屏息凝神，瞄很久，才打出一弹”“可是他还在不停地打”，以及第⑤段“他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来”“那由皮条发出的‘噼啪’声和石子崩在地上的‘砰砰’声仍在单调地重复着”可以看出，即使看不见，小男孩依然保持专注，不断尝试并摸索规律，从未放弃，这种持之以恒的努力是他成功的基础。
第④段中母亲说“我告诉他总会打中的”“关键是他做了没有”，体现了母亲对孩子的信任和积极引导，让孩子坚信自己能成功；第②段“那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻地递到孩子手中，安详地微笑着”，第⑤段“他母亲并没有说什么，还是捡着石子，微笑着，只是递的节奏也慢了下来”，母亲始终用平静、支持的态度陪伴孩子，没有催促或放弃，给予了孩子持续的力量。
第②段母亲“安详地微笑着”“不停地递石子”，第⑤段“递的节奏也慢了下来”但始终陪伴，这种无声的陪伴和持续的支持，为孩子提供了稳定的心理支撑，让他能在坚持中逐渐接近目标。
23．B 24．D 25． 虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。 时间不停流逝，人无法阻止，但能努力在有限时间里多做事情，每一点进步积累起来，能让人生更有价值，鼓励人们珍惜时间、积极奋进。 26． 外祖母去世 和太阳等赛跑 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 27．事情：学骑自行车时，总摔倒想放弃，后来坚持练习，慢慢掌握技巧学会了。
启示：遇到困难别轻易放弃，坚持下去努力尝试，就能克服困难获得成功，让我明白坚持的力量。
【导语】《和时间赛跑》以外祖母离世为引，借父亲之语点出时间不可逆的本质。文章用太阳落山、鸟儿飞翔等具象场景，将抽象时间具象化，再以 “赛跑” 的行动转化悲伤与着急，传递出把握当下、精进自我的哲思，情感真挚，从孩童视角诠释对时间的认知与成长，余味悠长。
23．本题考查文章内容理解。
C．从文中第⑤自然段“爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比课本上的‘日历挂在墙壁，一天撕去一页’还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味”可知，爸爸的话不只是让“我”觉得可怕，还有复杂的滋味，该项“仅让”表述太片面，与文意不符。
故选B。
24．本题考查分析字词句段的含义。
第⑧段写 “我”和太阳等赛跑，第⑨段说“后来的二十年里，我因此受益无穷”，“因此”指代前文和时间赛跑的行为，所以是和时间赛跑令作者受益。
故选D。
25．本题考查分析字词句段的含义。
从第④-⑨自然段里，找富有哲理、能体现时间感悟或成长思考的句子，像涉及时间不可逆、和时间赛跑意义的语句。
先抓句子关键词，比如“时间里的事物永远不会回来”“跑不过时间但能快几步”等，结合上下文（外祖母去世引发对时间的思考、和太阳赛跑的经历 ），联系生活实际，理解句子传递的对时间的认知、珍惜时间的态度等。
示例：
句子：所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
含义：用质朴的表述，清晰点明时间的不可逆性。以“昨天”为例，说明过去的时光一旦消逝，就无法复返，让抽象的时间概念变得具体可感，唤起人们对时间流逝的警觉，懂得珍惜当下每一刻。
26．本题考查文章内容理解。
第一空（经历的事）：“外祖母去世，‘我’陷入哀痛”（对应第①-②段 ）：第①段“我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭” ，第②段“那哀痛的日子持续了很久”，明确“我”因外祖母去世陷入痛苦，这是成长触发点。
第二空（经历的事）：“和太阳、西北风赛跑，提前完成作业”（对应第⑧段）：第⑧段“我要比太阳更快地回家……以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做”，体现“我”在领悟时间宝贵后，用实际行动“和时间赛跑”。
第三空（成长启示）：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”（对应第⑩段 ，但启示源于前文经历 ）：前文“我”经历外祖母去世懂得时间不可逆，又通过和时间赛跑（如跑赢太阳、提前完成作业 ），在第⑨段“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大”铺垫下，第⑩段总结出“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”，这是“我”经历诸多事后凝练的成长感悟，强调持续珍惜时间、高效行动能收获成功。
27．本题考查开放性作答。
从成长经历中选一件印象深刻、能体现“启示”的事，比如学习中的挑战、与人交往的感悟、克服困难的过程等，事件要具体且有细节支撑。事件与启示需紧密相关，启示要从事件中自然提炼，避免空洞。用简练的语言描述事件，再清晰写出从中获得的启示，做到条理清晰、情感真实。
示例：
事情：初学游泳时，总因呛水害怕，想放弃，但在教练鼓励下坚持练习，最终学会了换气和漂浮。
启示：遇到困难不能轻易退缩，坚持尝试才能突破自我，收获成长。
28．例文：
学游泳让我成长
记得那是一个炎热的夏天，爸爸带我去游泳馆学游泳。一开始，我对水充满了恐惧，站在池边迟迟不敢下水。爸爸鼓励我说:“别怕，我会在旁边保护你。”我深吸一口气，慢慢地走进了水中。
刚开始学的时候，我连最基本的浮水都做不到，总是沉下去。教练耐心地教我如何放松身体，如何用呼吸控制浮力。经过多次练习，我终于学会了浮在水面上。接着，教练教我蛙泳的动作，我一遍又一遍地练习，虽然动作不够标准，但我没有放弃。
有一次，我尝试自己游到对岸，结果中途体力不支，差点水。那一刻，我感到了前所未有的恐惧和无助。但正是这次经历，让我明白了坚持和勇气的重要性。我告诉自己，不能因为一次失败就放弃，我一定要学会游泳。
经过一段时间的刻苦练习，我终于能够自如地在水中游动了。当我第一次成功游到对岸时，心中充满了成就感。
这次学游泳的经历，让我成长了许多。我明白了，成长的过程就像学游泳一样，充满了挑战和困难，但只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为半命题作文，写作前需先将题目补充完整。题目可为“学游泳让我成长”、“一次道歉让我成长”、“妈妈的唠叨让我成长”或“做小老师让我成长”等。写作时应选取个人成长过程中的一件具体事件，叙述时注意内容详实，感情真挚，语言流畅，以此表达你在该事件中的成长感悟。
写作思路：
开头：开门见山，直接点明主题。
中间：选择一个具体的事件，描述事件的过程和细节，包括遇到的困难、如何克服困难，以及自己的心理变化过程，注意详略得当。
结尾：写出自己感悟，总结收获。
氧化还原反应重点考点 专题练
2026年高考化学一轮复习备考
1．不同的温度下，通入NaOH溶液中主要发生以下两个反应，如图所示。
下列说法不正确的是
A．反应Ⅰ和Ⅱ都有NaCl生成
B．的空间结构为三角锥形
C．反应Ⅰ和Ⅱ中，每参与反应转移的电子数之比为
D．反应Ⅰ和Ⅱ中，参加反应的与NaOH的物质的量之比：Ⅰ<Ⅱ
2．利用可将废水中的转化为对环境无害的物质后排放。反应原理为：(未配平)。下列说法正确的是
A．表示
B．氧化剂与还原剂物质的量之比为
C．可用替换
D．若生成气体，则反应转移的电子数为
3．以铜阳极泥[含Cu、Ag、Au等单质为原料分离回收金和银的流程如下图所示，已知HAuCl4是一元强酸，下列说法错误的是
A．酸1为稀硫酸，酸2为稀盐酸
B．“浸取2”中使用的酸提高了H2O2的氧化性
C．“还原”步骤的离子方程式为4AuCl+ 3N2H4 =4Au+3N2↑+16C1-+12H+
D．S2O离子中心S原子配位能力小于端基S原子
4．一种制备粗产品的工艺流程如图。已知：纯易分解爆炸，一般用空气稀释到体积分数为10%以下。
下列说法正确的是
A．溶解过程中可以用盐酸代替稀硫酸
B．流程中做还原剂
C．发生器中鼓入空气的主要目的是提供氧化剂
D．吸收塔中温度不宜过低，否则会导致产率下降
5．已知，向溶液中加入足量Zn粉可以提炼Au，反应为：(未配平)，下列说法不正确的是
A．还原性：
B．X表示
C．生成，转移电子总数为(表示阿伏加德罗常数的值)
D．氧化产物与还原产物的物质的量之比为
6．从高砷烟尘(主要成分为As2O3、As2O5和Pb5O8，其中Pb5O8中的Pb为+2价或+4价，As2O3、As2O5均为酸性氧化物)中回收制备砷酸钠晶体的工艺流程如下，下列说法正确的是
(浸出液的主要成分为Na3AsO4和NaAsO2)
A．As位于元素周期表中第四周期第ⅣA族
B．“碱浸”时，Pb5O8发生的反应：。其中氧化产物与还原产物的物质的量之比为3：5
C．浸出液“氧化”过程中，主要发生反应：
D．系列操作为：加热蒸发、趁热过滤、洗涤、干燥最终得到砷酸钠晶体
7．S8在液态SO2中可与SbF5反应，生成[S8][SbF6]2，其中[S8]2+的结构如图所示，下列说法错误的是
A．S8和SbF5发生了氧化还原反应 B．[S8]2+中存在不同的硫硫键
C．反应过程中硫硫键发生了断裂 D．[S8]2+中所有S原子的最外层都有8个电子
8．磷是世界上第一种被发现的元素。白磷(P4)中毒可用CuSO4溶液解毒，发生如下反应：P4+CuSO4+H2O→Cu3P+H3PO4+H2SO4(未配平)，下列说法中正确的是
A．P4只发生了氧化反应
B．反应过程中溶液pH增大
C．11molP4发生反应，转移电子的物质的量为120mol
D．皮肤接触到白磷，用CuSO4溶液清洗后，应再使用NaOH溶液清洗
9．下列文字叙述，用方程式解释错误的是
A．丁烷裂解：
B．牙齿釉质层长期被侵蚀溶解：
C．工业废水中含有，常用绿矾做处理剂：
D．“每炉甘石()十斤…用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火锻红…”火法炼锌：
10．以为催化剂，碘甲烷为助催化剂，利用甲醇合成乙酸(Monsanto法)的示意图如下所示。
已知：铑(Rh)与钴(Co)在周期表中上下相邻，但Rh的最外层电子轨道处于半充满状态。下列说法正确的是
A．Rh的价电子排布式为，位于周期表的ds区
B．①→②过程中，Rh被氧化；③→④过程中，Rh被还原
C．⑤为，在反应中作中间产物
D．此合成原理生成和，原子利用率小于100％
11．可以催化脱除，脱除反应为，脱除过程如下图所示，下列说法正确的是
A．图乙中催化剂对的吸附强度强于图甲
B．脱除过程不属于氧化还原反应
C．该反应的平衡常数
D．催化剂的活性在脱除过程中不会改变
12．CuCl难溶于水和乙醇，在潮湿空气中易被氧化。以碱性蚀刻废液中的为原料制备CuCl的部分流程如下。下列说法正确的是
A．溶于水所得溶液中
B．“酸溶”时不用稀硝酸的主要原因是硝酸易挥发
C．“还原”后溶液的pH增大
D．“洗涤”时先用水再用乙醇会降低产品的纯度
13．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是
A．标准状况下，11.2L Cl2溶于水，溶液中、和HClO的微粒数目之和为NA
B．12g石墨中含有的碳碳单键数目为2NA
C．常温常压下，Na2O2与足量H2O反应，共生成0.2mol O2，转移电子的数目为0.4NA
D．1mol Cl2与足量消石灰反应转移的电子数为2NA
14．三氯硅烷(SiHCl3)是制取高纯硅的重要原料，常温下为无色液体，是强还原剂且易水解。实验室通过反应Si(s)+3HCl(g)SiHCl3(l)+H2(g)制备SiHCl3，已知电负性：Cl>H>Si．下列说法正确的是
A．生成1mol H2，转移的电子数为2mol
B．氧化剂和还原剂的物质的量之比为3：1
C．SiHCl3在足量NaOH溶液中反应生成Na2SiO3、NaCl和H2O
D．上述生成SiHCl3的反应为吸热反应，则该反应需在高温条件下自发进行
15．三氯乙醛(CCl3CHO)是无色油状液体，常用于制取农药。其纯度的测定如下(杂质不参与反应)。已知：I2+2S2O=2I-+S4O，下列说法不正确的是
A．步骤Ⅰ，需用100mL容量瓶进行配制
B．步骤Ⅲ，发生的反应为：HCOO-+I2+2OH-=2I-+CO+H2O+H+
C．步骤Ⅳ，滴定终点的现象为：加入最后半滴Na2S2O3溶液，锥形瓶中溶液蓝色恰好褪去，且半分钟内不变色
D．三氯乙醛(摩尔质量为Mg·mol-1)的纯度为
16．RbAg4I5是一种只传导Ag＋的固体电解质，利用RbAg4I5可以制成电化学气敏传感器。某种测定O2含量的气体传感器如图所示，被分析的O2可以透过聚四氟乙烯薄膜，发生反应：4AlI3＋3O2=2Al2O3＋6I2，I2进一步在石墨电极上发生反应，引起电池电动势变化，从而测定O2的含量。下列关于气体传感器工作原理说法不正确的是
A．Ag＋通过固体电解质迁向正极 B．银电极的电极反应式为：Ag-e-=Ag+
C．测定一段时间后，固体电解质中Ag+减少 D．当O2浓度大时，电动势变大
17．将60.05的溶液与10.05的溶液混合，滴加溶液后变红色。设为阿伏伽德罗常数的值，下列说法中正确的是
A．上述反应过程中转移的电子的数目为
B．5.6g中含有的未成对电子的数目为0.5
C．0.05的溶液中含有的的数目小于0.05
D．的空间构型为V形
18．下列变化过程与氧化还原反应无关的是
A．推动盛有的密闭针筒的活塞，压缩气体，气体颜色变深
B．将酸性溶液滴入乙醇溶液中，溶液紫色褪去
C．将溶液加入NaOH溶液中，最终生成红褐色沉淀
D．向包有粉末的脱脂棉上滴几滴蒸馏水，脱脂棉燃烧
19．科研团队以双氧水为氧化剂催化苯羟基化制苯酚，反应机理如下图。下列说法错误的是
A．反应过程中，钒基催化剂表现出氧化性和还原性
B．随着的加入，只形成单过氧钒物种
C．反应过程中，V-O键裂解生成过氧钒自由基
D．该过程的总反应式：
20．某小组进行“反应物浓度对反应速率影响”实验研究。分别取不同浓度的葡萄糖溶液和溶液于试管中，再依次向试管中滴加酸性溶液，通过色度计监测溶液透光率随时间的变化关系。实验结果如图所示。
已知：(1)溶液透光率与溶液中显色微粒的浓度成反比。
(2)酸性溶液与溶液反应时，某种历程可表示如图。
下列说法中不合理的是
A．从图1可知，该实验条件下，葡萄糖溶液浓度越大，反应速率越大
B．理论上，和的反应中参与反应的
C．图2中曲线甲反应速率加快的原因可能与反应生成有催化作用的物质有关
D．图2中溶液浓度不同时，数据呈现的原因是：随浓度增大，反应历程中①、②、③、④速率均减小
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B B C C C C D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D C B B C B A B D
1．D
【分析】由图可知，氯气与氢氧化钠溶液在冷水条件下反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，根据化合价升降守恒、原子守恒，反应的化学方程式为Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，在热水条件下反应生成氯化钠、氯酸钠和水，根据化合价升降守恒、原子守恒，反应的化学方程式为3Cl2+6NaOH=5NaCl+NaClO3+3H2O。
【详解】A．由分析可知，反应Ⅰ和Ⅱ都有氯化钠生成，A正确；
B．里中心原子Cl的价层电子对数为，孤对电子对数为1，则其空间结构为三角锥形，B正确；
C．反应Ⅰ中存在关系式：，1mol氯气参加反应，反应转移1mol电子，反应Ⅱ中存在关系式：，1mol氯气参加反应，反应转移mol电子，则反应转移的电子数之比为3：5，C正确；
D．由分析可知，反应Ⅰ和Ⅱ中，参加反应的氯气与氢氧化钠的物质的量之比都为1：2，D错误；
故选D。
2．B
【详解】A．由题中信息可知，利用可将废水中的转化为对环境无害的物质X后排放，则X表示，仍然是大气污染物，A错误；
B．该反应中，还原剂中C元素的化合价由-2价升高到+4价，升高了6个价位，氧化剂中N元素的化合价由+5价降低到0价，降低了5个价位，由电子转移守恒可知，氧化剂与还原剂的物质的量之比为，B正确；
C．中C元素的化合价由-2价升高到+4价，是该反应的还原剂，有强氧化性，通常不能用作还原剂，故不可用替换，C错误；
D．未注明气体状态，无法计算，D错误；
故选B。
3．B
【分析】由题给流程可知，向铜、银、金的混合物中加入稀硫酸和过氧化氢的混合溶液浸取，将铜转化为硫酸铜，银、金不反应，过滤得到含有硫酸铜的浸出液1和含银、金的浸渣1，则酸1为稀硫酸；向浸渣1中加入盐酸和过氧化氢的混合溶液浸取，将银转化为氯化银、金转化为HAuCl4，过滤得到含有氯化银的浸渣2和含有HAuCl4的浸出液2，则酸2为稀盐酸；向浸渣2中加入硫代硫酸钠溶液，将氯化银转化为二硫代硫酸根合银离子，过滤得到含有二硫代硫酸根合银离子的浸出液3；浸出液3电沉积得到银；向含有HAuCl4的浸出液2中加入肼，将溶液中HAuCl4转化为金。
【详解】A．由分析可知，酸1为稀硫酸，酸2为稀盐酸，故A正确；
B．由分析可知，浸取2中使用稀盐酸的目的是将银转化为氯化银、金转化为HAuCl4，不是提高了过氧化氢的氧化性，故B错误；
C．由分析可知，加入肼的目的是将溶液中HAuCl4转化为金，反应的离子方程式为4AuCl+ 3N2H4 =4Au+3N2↑+16C1-+12H+，故C正确；
D．硫代硫酸根离子的结构式为，离子中中心原子硫原子的孤对电子对数为=0，端基硫原子的孤对电子对数为=2，所以中心硫原子配位能力小于端基硫原子，故D正确；
故选B。
4．B
【详解】分析：在稀硫酸中溶解，通入在发生器中发生氧化还原反应，生成和，通过鼓入空气，防止浓度过高，还可以将其吹进吸收塔，根据氧化还原反应规律可知，在吸收塔中与双氧水、氢氧化钠反应生成和氧气，再经过一系列操作得到粗产品。
A．具有强氧化性，可以氧化，则溶解过程中不可以用盐酸代替稀硫酸，错误；
B．与双氧水、氢氧化钠反应生成和氧气，流程中做还原剂，正确；
C．发生器中鼓入空气的主要目的是防止浓度过高，因为纯易分解爆炸，错误：
D．在吸收塔中与双氧水、氢氧化钠反应生成和氧气，温度过低反应速率慢，但是不一定会导致产率下降，错误；
故选B。
5．C
【详解】A．由题干信息可知，Zn能够置换出Au，说明还原性：，A正确；
B．由题干信息可知，反应配平后的方程式为：，即X表示，B正确；
C．由B项分析可知，根据配平之后的反应方程式可知，生成，转移电子总数为，C错误；
D．由B项分析可知，根据配平之后的反应方程式可知，氧化产物ZnCl2与还原产物Au、H2的物质的量之比为，D正确；
故答案为：C。
6．C
【分析】根据题干和流程图：高砷烟尘(主要成分为、和，、均为酸性氧化物)，加入氢氧化钠和硫化钠进行碱浸，沉淀为和S，发生反应：，浸出液主要成分为和，加入过氧化氢进行氧化，发生反应：，得到溶液，然后蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥得到砷酸钠晶体，据此分析；
【详解】A．As是第33号元素，位于元素周期表中第四周期第ⅤA族，A错误；
B．根据分析可知，“碱浸”时发生反应：，其中氧化产物（S）与还原产物（5PbS其中3个化合价由+4降到+2）的物质的量之比为1：1，B错误；
C．浸出液“氧化”过程中，发生反应：，C正确；
D．“氧化”后得到溶液，经过蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥得到砷酸钠晶体，D错误；
故选C。
7．C
【详解】A．S8中S元素得化合价为0，[S8]2+中S元素的化合价不再为0， S元素的化合价发生了改变，所以S8和SbF5反应时有元素化合价发生了改变，故S8和SbF5发生了氧化还原反应，故A正确；
B．[S8]2+的结构中，硫原子之间存在不同的硫硫键，包括单键和双键，所以[S8]2+中存在不同的硫硫键，故B正确；
C．S8中是一个8元环结构，反应后生成[S8]2+，其结构仍是8个S原子组成的环状结构，所以反应过程中硫硫键并未完全断裂，而是发生了重排（如单键和双键的形成），故C错误；
D．[S8]2+中，硫原子的最外层电子数为6，加上硫原子之间的共用电子对，每个硫原子的最外层电子数为8，所以[S8]2+中所有S原子的最外层都有8个电子；故D正确；
故答案为：C。
8．C
【分析】反应中P由0价歧化为+5价和-3价，Cu由+2价降为+1价，根据转移电子守恒和元素守恒可配平方程式11P4+60CuSO4+96H2O=20Cu3P+24H3PO4+60H2SO4，氧化剂为P4和CuSO4，还原剂为P4，氧化产物为H3PO4，还原产物为Cu3P，据此解答：
【详解】A．P4、Cu3P、H3PO4中P的化合价分别为0、-3、+5，即发生氧化反应，又发生还原反应，故A错误；
B．反应生成硫酸和磷酸，H+浓度增加，pH减小，故B错误；
C．据分析，根据氧化反应计算电子转移的物质的量，11molP4参与反应生成24molH3PO4，则转移24×5=120mol电子，故C正确；
D．皮肤接触到白磷，虽然用稀CuSO4溶液清洗后生成了H3PO4、H2SO4，但由于NaOH具有强腐蚀性，不能用NaOH溶液清洗，故D错误；
故答案为C。
9．D
【详解】A．丁烷裂解生成甲烷和丙烯的反应式为：，该反应式配平正确，且裂解产物合理，A正确；
B．牙齿釉质层（羟基磷酸钙）被侵蚀的反应式为：，电荷守恒、配平正确，B正确；
C．绿矾处理的反应式为：，该反应式电荷守恒，且氧化还原过程配平正确，C正确；
D．炉甘石()与碳高温反应生成Zn和CO，而非CO2。正确反应式应为：，D错误；
故选D。
10．C
【详解】A．Rh的价电子排布式为，为第Ⅷ族元素，位于周期表的d区，A错误；
B．由图，①→②过程中，Rh多结合了I-，Rh化合价升高，被氧化；③→④过程中，Rh和CO形成配位键，没有被还原，B错误；
C．根据转化关系→ +⑤，可推出⑤为，在甲醇合成乙酸反应中作中间产物，C正确；
D．由图，此合成原理总反应为甲醇和CO催化反应生成乙酸，，原子利用率为100％，D错误；
故选C。
11．A
【详解】A．Fe2O3中铁元素为+3价、氧元素为-2价，图甲Fe2O3中带正电荷的铁元素和H2S中带正电荷的氢元素之间的斥力较大，而图乙Fe2O3中带负电荷的氧元素和H2S中带正电荷的氢元素之间的引力较大，则图甲中Fe2O3对H2S的吸附能力弱于图乙，故A正确；
B．图中铁元素的化合价由+3价降低至+2价，硫元素的化合价由-2价升高至0价，氧元素的化合价未发生变化，有化合价变化，属于氧化还原过程，故B错误；
C．根据脱除反应的化学方程式可知，该反应的平衡常数表达式为，故C错误；
D．脱除一段时间后，析出的硫单质附着在催化剂表面，会影响催化剂的活性，活性降低，故D错误；
故答案为A。
12．D
【分析】由题给流程可知，二氯化四氨合铜经多步转化得到氧化铜，向氧化铜中加入稍过量的稀硫酸酸溶，将氧化铜转化为硫酸铜，向反应得到的硫酸铜溶液加入氯化钠和亚硫酸钠固体，将硫酸铜转化为氯化亚铜沉淀，反应的离子方程式为2Cu2++SO+2Cl—+H2O=2CuCl↓+SO+2H+，过滤、用乙醇洗涤得到氯化亚铜。
【详解】A．配合物中四氨合铜离子为内界、氯离子为外界，配合物在溶液中电离出四氨合铜离子和氯离子，不能电离出氨分子，故A错误；
B．“酸溶”时不用稀硝酸的主要原因是稀硝酸具有强氧化性，会将亚硫酸根离子氧化为硫酸根离子，导致亚硫酸根离子无法将溶液中的铜离子还原为氯化亚铜沉淀，故B错误；
C．由分析可知，“还原”发生的反应为2Cu2++SO+2Cl—+H2O=2CuCl↓+SO+2H+，反应生成的氢离子会使溶液pH减小，故C错误；
D．由题意可知，氯化亚铜在潮湿空气中易被氧化，所以“洗涤”时先用水再用乙醇会使氯化亚铜被氧化，降低产品的纯度，故D正确；
故选D。
13．C
【详解】A．Cl2溶于水的反应是可逆反应，溶液中还存在氯气分子，则、和HClO的微粒数目之和小于NA，A错误；
B．石墨片层结构为，平均每个碳原子的碳碳单键数为，则12g石墨中含有碳碳单键1.5NA，B错误；
C．Na2O2与H2O的反应方程式为，Na2O2既是氧化剂，又是还原剂，O2为氧化产物，由可知，共生成0.2mol O2，转移电子的数目为，C正确；
D．Cl2与消石灰反应的方程式为，Cl2既是氧化剂，又是还原剂，故1mol Cl2与足量消石灰反应转移的电子数为NA，D错误；
故选C。
14．B
【详解】A．电负性：Cl>H>Si，Si-H中，电子对偏向于H，则SiHCl3中Si为+4价，根据方程式：Si(s)+3HCl(g)SiHCl3(l)+H2，转移了4个电子，故生成1molH2，转移的电子数为4mol，A错误；
B．在该反应中HCl是氧化剂，在参加反应的3个H中，1个化合价降低到-1价，2个化合价降低到0价；Si化合价由0升高到+4价，做还原剂，故氧化剂和还原剂的物质的量之比为3：1，B正确；
C．SiHCl3水解的化学方程式为：，SiHCl3在足量NaOH溶液中反应生成Na2SiO3、NaCl、和H2O，C错误；
D．上述生成SiHCl3的反应为吸热反应，，正向是熵减反应，，则该反应自发进行需，可知需要在低温条件下，D错误；
故选B。
15．B
【分析】将样品溶于水配制100mL溶液，从中取出10mL溶液加适量的Na2CO3进行反应将CCl3CHO反应生成CHCl3和HCOO-，加入溶液调节pH值后加入25mL0.1mol/LI2溶液，充分反应后，加入淀粉作指示剂并用0.02mol/LNa2S2O3溶液，消耗VmL最后计算出三氯乙醛的纯度，据此分析解题。
【详解】A．步骤Ⅰ是将样品配成100mL溶液，故需用100mL容量瓶进行配制，A正确；
B．已知CO与H+不能大量共存，故步骤Ⅲ，发生的反应为：HCOO-+I2+3OH-=2I-+CO+2H2O，B错误；
C．步骤Ⅳ原来溶液时I2和淀粉溶液呈蓝色，当滴定终点的时候I2消耗掉了，所有蓝色消失，故滴定终点的现象为：加入最后半滴Na2S2O3溶液，锥形瓶中溶液蓝色恰好褪去，且半分钟内不变色，C正确；
D．根据题干流程图中可找到关系式：CCl3CHO~HCOO-~I2，I2~2Na2S2O3可知，过量的I2的物质的量为：0.02mol/L×V×10-3L×=V×10-5mol，则与HCOO-反应的I2的物质的量为：(25×10-3L×0.1mol/L- V×10-5)=(25×0.1-0.01V)×10-3mol，故三氯乙醛(摩尔质量为Mg·mol-1)的纯度为，D正确；
故答案为：B。
16．C
【分析】由题意可知，银电极为原电池的负极，银失去电子发生氧化反应生成银离子，多孔石墨电极为正极，银离子作用下碘在正极得到电子发生还原反应生成碘化银，电池的总反应为2Ag+I2=2AgI。
【详解】A．传感器工作过程中银离子通过固体电解质迁向正极，故A正确；
B．由分析可知，银电极为原电池的负极，银失去电子发生氧化反应生成银离子，电极反应式为Ag-e-=Ag+，故B正确；
C．由分析可知，电池的总反应为2Ag+I2=2AgI，则测定一段时间后，固体电解质中银离子个数不变，故C错误；
D．由方程式可知，氧气浓度增大时，反应生成碘的物质的量增大，导致在正极放电的碘的物质的量增大，外电路转移电子的物质的量增大，电动势变大，故D正确；
故选C。
17．B
【详解】A．n(KI)=，，由反应可知，不足，根据的物质的量计算转移电子数，转化为，1个得到1个电子，n()=，则转移电子数为，又因为滴加溶液后变红色，所以溶液中含有，该反应为可逆反应，转移电子数小于，A错误；
B．的电子排布式为，3d轨道上有5个未成对电子，5.6g的物质的量为n=，含有的未成对电子的数目为，B正确；
C．只知道溶液的浓度为，没有溶液体积，无法计算的数目，C错误；
D．与是等电子体，是直线形结构，所以的空间构型为直线形，D错误；
故答案选B。
18．A
【详解】A．推进盛有NO2的密闭针筒的活塞，增大压强，反应2NO2N2O4的平衡正向移动，NO2的浓度增大，气体颜色变深，不涉及氧化还原反应，故A正确；
B．乙醇有还原性，高锰酸钾有氧化性，两者发生氧化还原反应使紫色褪去，涉及氧化还原反应，故B错误；
C．Fe2+与NaOH生成Fe(OH)2白色沉淀，Fe(OH)2被氧化为Fe(OH)3红褐色沉淀，涉及氧化还原反应，故C错误；
D．Na2O2加水生成氧气，涉及氧化还原反应，故D错误；
故答案为A。
19．B
【详解】A．如图所示，V的化合价包含+4和+5，表现出氧化性和还原性，故A正确；
B．根据反应机理可知，随着的加入，可能形成双过氧钒物种，故B错误；
C．根据反应机理可知，存在V-O键裂解生成过氧钒自由基，如图：→，故C正确；
D．如图所示，反应为苯、过氧化氢，产物为苯酚、水，反应式为，故D正确；
故答案为B。
20．D
【详解】A．由图1，葡萄糖浓度越大，透光率上升越快，由已知(1)，即高锰酸根浓度下降越快，故反应速率越大，A正确；
B．高锰酸钾氧化草酸，生成二价锰离子和二氧化碳，锰化合价从+7变为+2，得5个电子，碳化合价+3变为+4,1个草酸分子失2个电子，根据氧化还原反应得失电子守恒，KMnO4和H2C2O4的反应中参与反应的n(KMnO4)：n(H2C2O4)=2：5，B正确；
C．由历程图，Mn2+可以作为高锰酸钾和草酸反应的催化剂，故图2中曲线甲反应速率加快的原因可能与反应生成Mn2+有催化作用有关，C正确；
D．随H2C2O4浓度增大，草酸根浓度增大，反应历程①中，草酸根是反应物，随浓度增大，历程①速率是增大的，故D错误；
本题选D。
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