21 三黑和土地（新课预习.培优卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册

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21 三黑和土地
1．下列字形和加点字的读音有误的一项是（　　）
A．疙瘩 耙地（pā） B．舒服 荞麦（qiáo）
C．叫唤 蹚坏（tāng） D．翻身 闺女（guī）
2．读读句子，选择正确的意思。
“三黑，从来没睡过这么好的床”中，“好”是因为（　　）
A．质量好 B．柔软舒服 C．价格昂贵
3．“三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。”对这句话理解得最准确、全面的是（　　）
A．从这句话中我们可以看出农民种地时很细心。
B．从这句话中我们可以看出三黑很喜欢种地。
C．“每一寸土”“每一块土疙瘩”三黑都要翻起、打碎，可以看出他珍爱脚下的这片土地，希望用自己勤劳的双手迎来秋天的大丰收。
4．与其他三项使用的修辞手法不同的一项是（　　）
A．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
B．这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
C．这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
D．地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
5．下列说法不正确的一项是（　　）。
A．本诗从大众的生活和语言中取材，同时经过了诗意的提炼，富有一种质朴、淳厚的美。
B．本诗讲的是土地改革运动后农民重获土地的景象。
C．本诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。
D．诗歌以《三黑和土地》为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。
6．按要求写句子。
（1）通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）
　 　
（2）张老师是学校里最有声望的教授。（改为反问句）
　 　
（3）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（改为“被”字句）
　 　
7．给下列句子排序。
　 　一阵秋风，不仅把夏天送走了，而且带来了金黄色的乐趣。
　 　我捡起了一片黄得透亮的叶子往眼上一罩，呵，真是一片金黄的世界。
　 　我在树下写作业时，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
　 　院子里槐树叶子黄了，在秋风的吹拂下慢慢摇动，显得更苍老了。
　 　房子是黄的，树是黄的，就连那橙色的柿子都成了橘红色的了。
　 　我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢。
8．阅读语段，完成练习。
恨不得把每一块土
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子
躺在土里试一试
看温暖不温暖，
合适不合适。
三黑一边耙地，一边想着：
翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
（1）你从两个“恨不得”中体会到了什么？
　 　
（2）对最后一节理解正确的一项是 　 　
A.三黑的土地被三黑耙得又平又顺溜，人躺上去非常舒适。
B.表达了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦心情，表达了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
9．课外阅读。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（1）结合诗句理解下列词语的意思。
①汹涌：　 　
②深沉：　 　
（2）作者把自己假设成一只鸟的原因是 　 　
（3）对“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句话理解正确的是 　 　
A.“我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。
B.“我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。
C.“我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。
（4）本诗表达了诗人怎样的思想感情？
　 　
10．（《三黑和土地》）读了这篇文章，相信你对脚下的这片土地有了新的感受，请仿照课文也写一写这样的诗歌。
21 三黑和土地
参考答案与试题解析
1．【答案】A
【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“耙地”的“耙”应读“pá”。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．【答案】B
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】“三黑，从来没睡过这么好的床”中，“好”是因为床柔软舒服。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
3．【答案】C
【分析】考查了诗文词句的理解。做此题要注意体会诗文所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。
【解答】这句话出自《三黑和土地》，“每一寸土”“每一块土疙瘩”三黑都要翻起、打碎，可以看出他珍爱脚下的这片土地，希望用自己勤劳的双手迎来秋天的大丰收。
故选：C。
【点评】要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
4．【答案】C
【分析】考查了修辞手法。常见的修辞手法有比喻、排比、夸张、拟人等手法。认真阅读句子，根据关键词判断即可。
【解答】A、B、D运用了比喻的修辞。
C．从“吸”可知运用了拟人的修辞。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多积累，作答时才能得心应手。
5．【答案】C
【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《三黑和土地》这篇课文以深情的笔触、生动的描写，再现了农民获得土地后的喜悦与希望，表现了农民对土地的热爱。结合课文内容可知，A、B、D正确，C选项有误，本诗表达了三黑为代表的农民重获土地后那种失而复得的喜悦心情。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
6．【答案】（1）通过读诗，我增加了不少知识。
（2）张老师难道不是学校里最有声望的教授吗？
（3）农民一有了土地，整个生命就被投入了土地。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）修改病句，缺少主语，去掉“使”。
（2）改为反问句，添加“难道不……吗”，结尾用问号。
（3）改为被字句，把“整个生命就”放在“投入了土地”前面，用“被”相连。
故答案为：
（1）通过读诗，我增加了不少知识。
（2）张老师难道不是学校里最有声望的教授吗？
（3）农民一有了土地，整个生命就被投入了土地。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
7．【答案】1 4 3 2 5 6
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是秋天来了，带来了金黄色的乐趣；接着是院子里槐树叶子黄了；紧接着写我在树下写作业时，槐树的叶子落在作业本上；再写我捡起了一片黄得透亮的叶子看；然后写我看到的一切都是黄色的；最后写我用它做了标本。
故答案为：
1 4 3 2 5 6
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
8．【答案】（1）两个“恨不得“写出了农民的强烈愿望，表达了农民对土地的热爱和赞美之情。
（2）B。
【分析】语段选自《三黑和土地》，这篇课文主要讲的是土地改革运动后，做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。
【解答】（1）考查了对字词的理解。结合句子“恨不得把每一块土都送到舌头上，是威是甜，自己先来尝一尝”“恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试看温暖不温暖，合适不合适”可知，两个“恨不得“写出了农民的强烈愿望，表达了农民对土地的热爱和赞美之情。
（2）考查了对句子的理解。结合文段内容可知，最后一节表达了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦心情，表达了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。故选B。
故答案为：
（1）两个“恨不得“写出了农民的强烈愿望，表达了农民对土地的热爱和赞美之情。
（2）B。
【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
9．【答案】（1）①本义是指水猛烈地向上涌或向前翻滚。这里指作者的悲愤向上涌。 ②本义是指程度很深。这里指对祖国的这片热土爱得很深。
（2）鸟是弱小的，就算再弱小，也要抗争，用自己的喉咙发出抗争的声音。诗人借此表达“天下兴亡，四夫有责”的人生态度。
（3）C；
（4）本诗表达了诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。
【分析】《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如“领起，用“嘶哑“形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
【解答】（1）考查学生对词语的理解。联系上下文理解，①汹涌：本义是指水猛烈地向上涌或向前翻滚。这里指作者的悲愤向上涌。②深沉：
（2）考查学生对选文内容的理解。阅读诗歌可知，作者把自己假设成一只鸟的原因是：鸟是弱小的，就算再弱小，也要抗争，用自己的喉咙发出抗争的声音。诗人借此表达“天下兴亡，四夫有责”的人生态度。
（3）考查学生对诗歌内容的赏析。从“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句话可知，“我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。故选C。
（4）考查学生对诗歌思想感情的理解。阅读诗歌可知，这首诗歌用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达了诗人对土地执著的爱。抒发了诗人对于祖国最为深沉的爱。本诗表达了诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。
故答案为：
（1）①本义是指水猛烈地向上涌或向前翻滚。这里指作者的悲愤向上涌。
②本义是指程度很深。这里指对祖国的这片热土爱得很深。
（2）鸟是弱小的，就算再弱小，也要抗争，用自己的喉咙发出抗争的声音。诗人借此表达“天下兴亡，四夫有责”的人生态度。
（3）C；
（4）本诗表达了诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
10．【答案】
假如我是一颗草
假如我是一颗草，
我也应该用绿色的身体说话。
这被寒冬腊月打击过的小草，
这永远吸引着我们的神秘的颜色，
这不间断地像蒸蒸日上的浓郁的绿色，和那来大自然的无比寂静的气息……
——然后我死了，连茎根也溶解在土地里面。
为什么我的心中常感欣慰？
因为我对这珠小草爱得浓烈。
【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】例文：
假如我是一颗草
假如我是一颗草，
我也应该用绿色的身体说话。
这被寒冬腊月打击过的小草，
这永远吸引着我们的神秘的颜色，
这不间断地像蒸蒸日上的浓郁的绿色，和那来大自然的无比寂静的气息……
——然后我死了，连茎根也溶解在土地里面。
为什么我的心中常感欣慰？
因为我对这珠小草爱得浓烈。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
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