23 月光曲（新课预习.培优卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册

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23 月光曲
1．下面三组词语中，加点字读音完全正确的一组是（　　）
A．飞奔（bèn） 入场券（juàn） 一缕（lǔ）
B．恬（tián）静 波涛汹（xiōng）涌 陶醉（zuì）
C．弹（tán）琴 微波粼（líng）粼 琴键（jiàn）
2．走近相依为命的穷兄妹。
读句子并理解，选正确的一项。
姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（　　）
A．盲姑娘为自己随口一说却导致哥哥难过而难过不已。
B．盲姑娘体谅、理解哥哥，从这句话中，我们感受到了盲姑娘为生活所迫，强压住内心对音乐的热爱的无奈。
3．（《月光曲》）贝多芬之所以要为盲姑娘弹奏第二首曲子是因为（　　）
A．贝多芬想向盲姑娘兄妹俩展示一下自己的琴技，同时让他们大饱耳福。
B．盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘这么爱音乐、懂音乐，真是知音啊！
4．选出对下列句子理解正确的一项。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。（　　）
A．描写月光下的茅屋，主要突出了盲姑娘兄妹的穷困和凄凉。
B．此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”兄妹俩，同情之心油然而生。
C．贝多芬瞧不起穷苦的兄妹俩。
5．读句子，回答问题。
（《月光曲》）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬为什么要给盲姑娘弹琴？下面理解错误的一项是（　　）
A．贝多芬为兄妹俩互相体贴的手足之情所感染，对穷苦人民有着同情和热爱。
B．贝多芬为盲姑娘善良、纯洁、美好的心灵所打动。
C．贝多芬想趁这个幽静的夜晚练习自己的技艺。
6．课文第二小节的“断断续续”一词，理解不正确的一项是（　　）
A．联系第三小节的“只听别人弹过几遍”可以看出盲姑娘的音乐素养很好，她只是听了几遍就能把曲子弹奏出来。虽然“断断续续”，但贝多芬一听就知道弹的什么曲子。
B．“断断续续”写出了盲姑娘曲子弹得不熟练，演奏水平不太好。
C．联系第三小节，是因为这首曲子太难弹了，盲姑娘又“只听了几遍”，所以才“断断续续”不够熟练，并不是她的演奏水平低。
D．“断断续续”更衬托了盲姑娘热爱音乐并具有很好的音乐素养，她“只听别人弹过几遍”，竟然就能弹奏出来了，虽有些不熟练，但还是吸引了贝多芬的注意。
7．按要求完成句子练习。
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）
　 　
（2）读句子，完成练习。
她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪……”
①这句话应该读出 　 　的语气，需要重读的两个词是 　 　。
②从这句话可以看出盲姑娘不但 　 　，而且 　 　。
8．阅读文段，回答问题。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
（1）第二自然段的语句，哪些是描写实实在在的事物，哪些是描写由事物引起的联想？请把相应的语句序号填在横线上。
实实在在的事物：　 　
事物引起的联想：　 　
（2）用“ ”画出第三自然段中体现音乐艺术巨大感染力的句子。
（3）月光照耀下的大海有什么变化？下面排序正确的一项是 　 　。
①月光照在浪花上，海上波涛汹涌。
②月亮升起来，海上微波粼粼。
③月亮升高了，海上卷起巨浪。
A.①②③
B.②③①
C.③②①
D.③①②
（4）第二自然段通过兄妹俩的联想描写了《月光曲》的音乐变化，请给下列正确的理解打“√”，错误的打“×”。
A.第②、第③句描写表现了音乐节奏的逐渐增强。 　 　
B.第④句描写表现了琴声舒缓柔和。 　 　
C.第⑤、第⑥句描写表现了乐声气势高昂激越。 　 　
9．课外阅读。
冬夜里的野玫瑰
①维也纳的冬天，从阿尔卑斯山上袭来的寒风锋利如刃。
②舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好每天到学校练琴。那一个夜晚，他从学校里练完钢琴回家，走在寂静的路上，只听到风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清。
③路过一家旧货店的时候，舒伯特忽然看见一个小男孩。舒伯特认识这个小男孩，他跟自己学过音乐，和自己一样，是个穷孩子，甚至比自己还要一贫如洗。
④夜这么深了，小男孩没有回家，还站在寒冷的街头干什么？舒伯特一眼看见了小男孩手里拿着的东西，那是一本书和一件旧衣服。舒伯特立刻明白了，小男孩是要卖这两样东西，可是谁会买一本没什么用的旧书和一件破旧的衣服呢？
⑤儿时的舒伯特也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味。舒伯特望着这个小男孩，小男孩正抬起头，那充满忧郁和无奈的目光和他的目光相撞，他看见孩子的眼睛里噙满泪水。舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掬了出来。可惜他没有多少钱。舒伯特无可奈何地摇摇头，将那些钱交给小男孩说：“那本书卖给老师吧！”
⑥舒伯特随手翻看着那本旧书。忽了，禁不住站在路灯下仔细读起来，最后居然情不自禁地朗诵起来——少年看见红玫瑰，原野上的红玫瑰……
⑦这是歌德的诗《野玫瑰》。不知怎么搞的，蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不存在了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影……
⑧一段清新而亲切的旋律，就这样，从浓重的夜色中，从寒冷的夜风中飘来，他飞也似的跑回家，把这段美妙的旋律记了下来，这就是舒伯特一直流传至今的曲子《野玫瑰》。现在，这首曲子的手稿已经价值连城了。
（1）简要概括本文的主要内容。
　 　
（2）用“══”画出文中两处描写舒伯特很穷的句子，然后说说为什么如此贫穷的他，还坚持买小男孩的旧书。
　 　
（3）用“ ”画出第②段中环境描写的句子，并说说这样写的好处。
　 　
（4）用“ ”画出第⑦段中运用联想的句子，从中你体会到了舒伯特 　 　。
10．你最喜欢什么乐曲或歌曲？听的时候心情是怎样的？你喜欢的音乐引发了你怎样的想象或者联想？仿照课文的写法把它们写出来吧，如果像课文那样运用比喻和虚实结合来表达会更好哦。题目《我最喜爱的乐曲》， 200字以上。
23 月光曲
参考答案与试题解析
1．【答案】B
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“飞奔”的“奔”应读bēn，读bèn时表直往，趋向。“入场券”的“券”应读quàn，读xuàn时指[拱～]门窗、桥梁等建筑成弧形的部分。没有“juàn”这个读音。“一缕”的“缕”应读lǚ。
B.正确。
C.有误，“微波粼粼”的“粼”应读lín。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
2．【答案】B
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】这句话选自课文《月光曲》，这是兄妹对话时，妹妹安慰哥哥的话。盲姑娘体谅、理解哥哥，从这句话中，我们感受到了盲姑娘为生活所迫，强压住内心对音乐的热爱的无奈。故B的理解是正确的。
故选：B。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
3．【答案】B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《月光曲》讲述了贝多芬创作月光曲的故事。通过阅读可知，贝多芬之所以要为盲姑娘弹奏第二首曲子是因为盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘这么爱音乐、懂音乐，真是知音啊！
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．【答案】B
【分析】考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。
【解答】《月光曲》是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。结合“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽”可知，此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”兄妹俩，同情之心油然而生。
故选：B。
【点评】完成此类题目要细心，抓住句子中的关键词语，读懂它的意思，句子的深刻含义也就一目了然了。
5．【答案】C
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《月光曲》一课描写的是德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作了《月光曲》。贝多芬为盲姑娘弹琴是被盲姑娘善良、纯洁、美好的心灵所打动；为兄妹俩互相体贴的手足之情所感染。表现了贝多芬对穷苦人民怀着无比的同情和热爱。故贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”对这句话理解错误的是C项的解释。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．【答案】B
【分析】考查了课文的理解，《月光曲》本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的故事，既表现了贝多芬对穷苦人民的同情与热爱，也表明了他丰富的想象力和卓越才华。
【解答】A、C、D正确。
B．不正确，“断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练。
故选：B。
【点评】注意读通文章，理解内容，知道文章的主要内容，联系课文句子，抓住关键词语来分析。
7．【答案】（1）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
（2）①赞叹 纯熟 多深；
②热爱音乐 　 懂得音乐。
【分析】本题考查句式转换、朗读、句子理解与赏析能力。根据句式特点，按照要求灵活完成即可。
【解答】（1）本题考查直述句改为转述句。直述句改为转述句，一改标点，将冒号，双引号去掉，换成逗号；二改人称，将引语部分的第一人称改为第三人称。三改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。即：贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
（2）①本题考查朗读的技巧。本句是盲如娘听完贝多芬弹完曲子之后，发出的由衷的赞叹，所以要读出赞叹的语气，其中对所弹曲子的评价的中心词是“纯熟”“多深”，所以这两个词要重读。
②本题考查句子的理解与赏析能力。做出这样的评价，说明了盲姑娘是听懂了贝多芬所弹的曲子，体会到了音乐所表达的意境，所以从这句话中可以看出盲姑娘不但热爱音乐，而且懂得音乐，是难得的知音。
故答案为：
（1）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
（2）①赞叹 纯熟 多深；
②热爱音乐 　 懂得音乐。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
8．【答案】（1）①⑦
②③④⑤⑥⑧；
（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。
（3）B；
（4）A.×；
B.√
C.√。
【分析】语段选自《月光曲》，文章讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“皮鞋匠静静地听着”“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛”可知，这是描写现实场景的内容。阅读句子“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来”“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海”可知，这几句话是描写联想的内容。
（2）考查了提取选文信息。读“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”可知答案。
（3）考查了对文段内容的理解。从“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海”可知答案。
（4）考查了对文段内容的理解。A.有误，从“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”可知，这个句子没有写出节奏的变化。B、C正确。
故答案为：
（1）①⑦
②③④⑤⑥⑧；
（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。
（3）B；
（4）A.×；
B.√
C.√。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
9．【答案】（1）贫穷的音乐家舒伯特在一个寒冷的夜晚遇见了比他更贫穷的学生，因善心，他买下了男孩的旧书，旧书带给他创作灵感，并因此写出传唱至今的名作《野玫瑰》。
（2）舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好每天到学校练琴。舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掏了出来。可惜他没有多少钱。因为他心地善良，同情穷孩子。
（3）那一个夜晚，他从学校里练完钢琴回家，走在寂静的路上，只听到风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清。渲染了清冷的氛围，为下文帮助小男孩作铺垫，推动了情节的发展，突出了舒伯特善良的品质。
（4）舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影……已经被歌德写的优美生动的《野玫瑰》深深陶醉了。
【分析】本文写贫穷的音乐家舒伯特在一个寒冷的夜晚遇见了比他更贫穷的学生，因善心，他买下了男孩的旧书，旧书带给他创作灵感，并因此写出传唱至今的名作《野玫瑰》，表达了作者对舒伯特这种行为的赞美之情。
【解答】（1）本题考查学生的概括能力。要求学生通读全文，注意对人物和事件的把握，写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。本文起因是舒伯特在夜晚见到比他还穷的小男孩；经过是他买下小男孩的旧书，并由书中歌德的诗引发灵感；结果是他写出传唱至今的歌曲《野玫瑰》。可据此回答。
（2）本题考查筛选信息和理解能力。第一问可从文中筛选能表明他贫穷的句子即可，如“舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好每天到学校练琴”“舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掏了出来。可惜他没有多少钱”。第二问可根据舒伯特的心理活动体会其思想感情，“童年的舒伯特也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味”，由此可见，舒伯特富有同情心，心地善良，所以买下比他更穷的小男孩的书。
（3）本题考查环境描写的作用。环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。第②段“那一个夜晚，他从学校里练完钢琴回家，走在寂静的路上，只听到风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清”中的环境描写渲染了清冷的气氛，在这么冷的天气中卖东西说明生活很艰难，为下文善良的舒伯特帮助小男孩作了铺垫，推动了情节的发展。舒伯特出于同情帮助寒冷天气里的小男孩也表现了他的善良。
（4）本题考查对文章的理解能力。此题可提取相关语句作答。读第⑦段可知，“蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不存在了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影……”都是舒伯特联想的内容，可见他被歌德的诗陶醉了。可据此回答。
故答案为：
（1）贫穷的音乐家舒伯特在一个寒冷的夜晚遇见了比他更贫穷的学生，因善心，他买下了男孩的旧书，旧书带给他创作灵感，并因此写出传唱至今的名作《野玫瑰》。
（2）舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好每天到学校练琴。舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掏了出来。可惜他没有多少钱。因为他心地善良，同情穷孩子。
（3）那一个夜晚，他从学校里练完钢琴回家，走在寂静的路上，只听到风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清。渲染了清冷的氛围，为下文帮助小男孩作铺垫，推动了情节的发展，突出了舒伯特善良的品质。
（4）舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影……已经被歌德写的优美生动的《野玫瑰》深深陶醉了。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读短文，在深入了解主题的基础上，完成拓展题目。
10．【答案】见试题解答内容
【分析】本题为命题作文，要求以“我最喜爱的乐曲”为题写一篇作文，仿照课文《月光曲》的写法，介绍一首自己喜欢的乐曲，写时要注意写出听的时候心情及音乐引发的想象或者联想，如果像课文那样运用比喻和虚实结合来表达会更好．
【解答】习作指导：
一、审题，明确习作要求．
二、重读《月光曲》体会写法．
三、想想自己最喜欢的乐曲是什么，喜欢的原因是什么，这首乐曲有什么特点，确定写作内容．
四、构思：
1、先点明自己喜欢的乐曲（开篇点题）．
2、介绍乐曲的作者、结构等特点．
3、喜欢的原因，听时的联想（重点）．
4、表达喜爱之情．
范文：
我最喜欢的一首乐曲
﹣﹣《蓝色多瑙河》
我们从出生到现在，看过无数的节目也听过无数的音乐．思考一下，你最喜欢哪首歌呢？你为什么喜欢呢？如果你问我这个问题，我会坚定不移的告诉你：《蓝色多瑙河》．
如果你问我为什么？那就请接着往下看吧！我最喜欢的乐曲是《蓝色多瑙河圆舞曲》．或许你还不太了解它，下面我就向你做一简单介绍：《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家、指挥家、圆舞曲音乐集大成者约翰．施特劳斯被后人称之为“圆舞曲之王”而《蓝色多瑙河圆舞曲》被称为“奥地利第二国歌”．
《蓝色多瑙河圆舞曲》共分为五个部分，每一个部分都是节奏鲜明、旋律畅快，每一个部分都有自己的旋律，这正是它的奇妙之处，也是我喜欢它的原因之一．
当你聆听《蓝色多瑙河圆舞曲》时，你就像是走进了仙境一般．第一、第二圆舞曲奏响了，优美的旋律和活泼的节奏仿佛是告诉世人：春姑娘来了，描绘出一幅如诗如画的情景；第三、第四圆舞曲用歌一般的音阶，把我带进春的殿堂，尽情地玩耍；第五圆舞曲，以那热烈的节拍，把乐曲推向高潮．最后，在优美热烈的乐曲声中，结束了圆舞曲．
我喜欢它，不仅因为它非常优美动听，更因为在我情绪低落时，它可以抚慰我的心灵！音乐是人类心灵的窗户．
正如《蓝色多瑙河》一样，音乐使人开心，音乐使人乐观，音乐更使人坚强！
【点评】本文首先点明最喜欢的乐曲是《蓝色多瑙河》，然后介绍了这首乐曲的作者、结构特点及听这首乐曲时所产生的联想，和《月光曲》的写法有异曲同之妙．
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