27 我的伯父鲁迅先生（新课预习.培优卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册

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27 我的伯父鲁迅先生
1．语境注音我能行。
（1）她今天勇摘女子跳高的桂冠　 　。
（2）这件事太重　 　 要了，我要重　 　 新决定。
（3）她穿着夹　 　袄，拿着文件夹　 　。
（4）他圈　 　了一块地，准备做羊圈　 　。
（5）《水浒传　 　》传　 　遍世界各地。
2．看拼音，写词语。
隔着bō li　 　，我看到一位老奶奶dūn　 　在地上剧烈地ké sou　 　。我急忙来到老奶奶面前，询问她是否需要帮助。看到老奶奶嘴chún　 　有些干裂，我急忙给她端来一碗水。
3．下面对“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”这句话的理解正确的一项是（　　）
A．四周很黑，所以容易碰壁。
B．教育“我”认清旧社会的本质。
C．当时社会很暗，什么事也做不成。
D．旧社会是黑暗的，与反动势力作斗争就会遇到挫折和迫害。
4．“哈哈!还是我的记性好。”对这句话理解正确的是哪一项？（　　）
A．伯父夸自己好
B．鲁迅背得快
C．表面是夸自己，其实是鲁迅先生委婉地批评“我”读书太马虎
5．根据课文内容填空。
本文是周晔写的一篇纪念性文章，全文回忆了鲁迅先生生前给作者留下深刻印象的五件事，分别是①　 　；②　 　；③伯父除夕夜放花筒时显露慈祥的真性情；④　 　；⑤　 　。最后总结鲁迅先 生是一个爱憎分明，　 　的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
6．按要求写句子。
（1）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
　 　
（2）有没有恒心，是一个人能取得成功的关键。（修改病句）
　 　
（3）我承认这是一本优秀的小说。（改为双重否定句）
　 　
7．言外之意我分析。
小明每天听英语听力都要听到很晚，一天，楼下的王阿姨对他说：“小明，你学习真用功，每天都学得那么晚，我们全家都借你的光和你一起学英语了。”
你能理解王阿姨的言外之意吗？如果你是小明，你会对王阿姨说些什么？
8．班里要召开“鲁迅先生作品读书推介会”，请完成下面的好书推介卡
鲁迅先生作品推介卡
作品名：　 　
出版社：　 　
推荐理由：　 　
9．课内阅读。
①“怎么了？”爸爸问他。
②“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害回不了家啦！”
③爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
④拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
⑤伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
（1）在选文第③段中用“ ”画出描写爸爸和伯父动作的词语。这些动词表现了伯父 　 　。
（2）下面可以概括第③段内容的一句话是 　 　。
A.我以我血荐轩辕。
B.俯首甘为孺子牛。
C.无情未必真豪杰。
（3）这几段话用一个小标题概括是 　 　。
10．
鲁迅爱书的故事
鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为爱书如命的人。
幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被蹂躏过的书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
（1）结合上下文理解下列词语。
①稀有：　 　
②历久常新：　 　
③被“蹂躏”过的书：　 　
④珍藏：　 　
（2）把下面的句子改写成“被”字句。
他把读书当做一种乐趣。
　 　
（3）填空。
短文的第1节和后面几节之间是　 　关系。第2节写鲁迅　 　。
（4）读句子，并用带点的关联词造句。
对于那些不爱护书籍的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他也不忍看到那本被污损的书再转回来。
　 　
（5）你平时爱书吗？你觉得自己要向鲁迅先生学习什么？结合实际请写出一点来。
　 　
27 我的伯父鲁迅先生
参考答案与试题解析
1．【答案】见试题解答内容
【分析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】（1）冠：[guān]帽子。[guàn]把帽子戴在头上。故“桂冠”的“冠”读音为guàn。
（2）重：[zhòng]重量。[chóng]重复。故“重要”的“重”读音为zhòng，“重新”的“重”读音为chóng。
（3）夹：[jiā]从两旁钳住。[jiá]两层的衣服。[gā][～肢窝]腋下。[xiá]古同“狭”，狭窄。故“夹袄”的“夹”读音为jiá，“文件夹”的“夹”读音为jiā。
（4）圈：quān：环形，环形的东西，周，周遭。juàn养家畜的棚栏。juān关闭。故“圈了”的“圈”读音为quān，“羊圈”的“圈”读音为juàn。
（5）传：[chuán]传授。[zhuàn]叙述历史故事的作品（多用于小说名称）。故“水浒传”的“传”读音为zhuàn，“传遍”的“传”读音为chuán。
故答案为：
（1）guàn；
（2）zhòng；chóng；
（3）jiá；jiā；
（4）quān；juàn；
（5）zhuàn；chuán。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
2．【答案】见试题解答内容
【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
玻璃　蹲　咳嗽　唇
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3．【答案】D
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】句子出自课文《我的伯父鲁迅先生》，“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”意思是旧社会是黑暗的，与反动势力作斗争就会遇到挫折和迫害。
故选：D。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
4．【答案】C
【分析】略
【解答】C
【点评】略
5．【答案】谈《水浒传》谈“碰壁”救助黄包车夫 关心女佣阿三 为自己想得少、为别人想得多
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《我的伯父鲁迅先生》课文回忆了作者周晔印象中比较深刻的关于鲁迅先生的几件事，分别是谈《水浒传》、谈“碰壁”、救助黄包车夫、关心女佣阿三。赞扬了鲁迅先生鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少，为别人想的多的精神，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念与崇敬之情。
故答案为：
谈《水浒传》谈“碰壁”救助黄包车夫 关心女佣阿三 为自己想得少、为别人想得多
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．【答案】（1）这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
（2）有没有恒心，是一个人能否能取得成功的关键。
（3）我不得不承认这是一本优秀的小说。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）改为陈述句，把“怎么能……呢”改为“不能”，结尾用句号。
（2）修改病句，前后意思不搭配，应添加“否”。
（3）改为双重否定句，添加“不得不”。
故答案为：
（1）这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
（2）有没有恒心，是一个人能否能取得成功的关键。
（3）我不得不承认这是一本优秀的小说。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
7．【答案】见试题解答内容
【分析】考查了语言的表达和应用，考查了言外之意。言外之意就是说真正想要表达的意思并没有明说，而是通过别的话来暗示。
【解答】王阿姨的言外之意是小明影响他们家人休息了。小明的话应有礼貌并含歉意。
故答案为：
王阿姨的言外之意是小明影响他们家人休息了。
王阿姨，很抱歉因为我的疏忽打扰了您和你的家人。以后我晚上再听英语听力的时候一定注意戴上耳机，不会再打扰到您和您的家人了。
【点评】语言表达要结合语境语言要得体。在平时说话我们要注意能认真理解别人的言外之意。
8．【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查语文实践活动，是把语文学习所得综合起来运用到实践活动过程中，进而培养学生解决实际问题的能力的学习方式，结合题目要求作答即可。
【解答】根据课内外对鲁迅先生的了解，也可以查阅资料，完成推介卡。
故答案为：
作品名：《故事新编》
出版社：天津人民出版社
推荐理由：《故事新编》是鲁迅先生以远古神话和历史传说为题材而写就的短篇小说集。这些作品的语言秉承鲁迅先生的一贯文风，幽默风趣，婉而多讽。故事的内容虽来源于历史，但只是用了一点因由，经作者随意点染，展现在我们眼前的却是一幅绝妙奇趣的画卷。
【点评】这种类型的题目既考查了文学常识的积累，有锻炼了动手能力，是对学生综合素养进行考察的题型。
9．【答案】（1）跑、拿、出来、扶、蹲、跪、夹、洗、敷、扎。对劳动人民的深切关心与同情；
（2）B；
（3）救助车夫。
【分析】语段选自《我的伯父鲁迅先生》一文，作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象，和我畅谈读书、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣，告诉我们伯父是一个爱憎分明、为别人想得多、为自己想的少的人，表达了对伯父深切的敬爱之情。
【解答】（1）考查了对动词及其作用的理解。在第③段中找出表示动作的词语即可。通过阅读可知，这些动词表现了伯父对劳动人民的深切关心与同情。
（2）考查了对选文内容的概括。认真阅读选文第③自然段，这一自然段主要讲述了伯父与爸爸俯下身子为车夫包扎伤口的事。这与选项B“俯首甘为孺子牛”的意思相近，所以应选择B。
（3）考查了拟小标题能力。结合爸爸与伯父对车夫做的事情来概括，可用“救助车夫”作小标题。
故答案为：
（1）跑、拿、出来、扶、蹲、跪、夹、洗、敷、扎。对劳动人民的深切关心与同情；
（2）B；
（3）救助车夫。
【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。
10．【答案】见试题解答内容
【分析】记叙了鲁迅幼年时读书前都要先洗手再阅读。成年后鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己极大的乐趣和事业。他一向乐意把书借给别人看，还主动寄给需要书的人。赞扬了鲁迅对书的热爱。
【解答】（1）考查了对词语的理解。注意要联系文章上下文来解释这些词语的意思。其中，被“蹂躏”过的书用在这里是为了表现鲁迅非常痛恨那些不爱惜书的人。“蹂躏”的本意是用残忍的手段折磨人或物。
（2）考查了把“把字句”改为“被字句”。“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。即：被字句＝被动者+被+主动者+动作成分。本题中“读书”是接受动作的对象，“他”是动作发生者，“当做”是动作。所以是“读书被他当做一种乐趣。”
（3）考查了对文章内容的理解。文章第一节“鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为爱书如命的人。”总写鲁迅先生是一个爱书的人，后面几节用具体事例来表现他的爱书情怀，是总分关系。第二节主要写鲁迅先生幼年时爱护书，成年后读书成了乐趣，刻苦认真。
（4）考查了用关联词语造句的能力。“宁愿……也不……”表示选择关系。即：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。造句符合即可。
（5）考查了对文章内容的拓展延伸。可联系实际来谈一谈鲁迅爱书对你的启发。符合即可。
故答案为：
（1）①很少有的；极少见的。
②经历了很长的时间仍然崭新
③本意是用残忍的手段折磨人或物。用在这里是为了表现鲁迅非常痛恨那些不爱惜书的人。他们的行为已经达到了“蹂躏”的地步。
④认为有价值而妥善地收藏。
（2）读书被他当做一种乐趣。
（3）总分；幼年时爱护书，成年后读书成了乐趣，刻苦认真。
（4）碰到难题，我宁愿多花时间去想，也不抄别人的答案。
（5）我平时不太爱读书，也不爱爱护书籍，家里的书总是读完就随手摆放，甚至有的都有了破损。读了这篇文章，我以后要向鲁迅先生学习他爱读书的特点，因为书籍是神圣的，是带给我们知识的，因此，我们要像鲁迅那样，尊敬书籍，爱护书籍。
【点评】解答此题的关键是一定要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，其中（3）是难点，要结合全文内容和作者写作时的心境来体会句子意思。
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