统编版语文六年级上册2025-2026学年第三单元（新课预习.培优卷.含解析）

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第三单元培优卷
1．下列加点字的读音全对的一项是（　　）
A．鳌头（áo）迥然（huí）
B．矗立（zhí） 额枋（fáng）
C．蟠龙（pán） 朝贺（hè）
D．轮廓（guō） 金銮殿（luán）
2．下列选项中书写没有错误的一项是（　　）
A．宫殿 绚丽 铃珑 惟妙惟肖
B．点缀 缭绕 廷伸 龙凤呈祥
C．辉煌 矫建 和谐 亭台楼阁
D．批阅 真伪 掩映 迥然不同
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　　）
A．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
C．巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
D．教育部进一步放宽高考招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。
4．“有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”中省略号的作用是（　　）
A．语意未尽 B．引文的省略
C．列举的省略 D．说话断断续续
5．选出说明方法判断有误的一项（　　）
A．地球自转一圈是23小时56分4秒。（列数字）
B．说到这我们不能不提一下被称作“地球之肺”的热带雨林。（下定义）
C．哈勃望远镜提供的图像比地面观测到的清晰10倍以上。（作比较）
D．大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给国家动物园增添了华夏异彩。（打比方）
6．如果带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，那么，文中写（　　）这部分内容，浏览一下就可以了。
A．竹节人的制作过程 B．竹节人的构造特点
C．玩竹节人的有趣经历 D．竹节人被老师没收
7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（　　）
周末，我最喜欢逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界，有色彩斑斓的金鱼， 。
A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着阵阵清香。
B．有鲜花散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。
C．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
D．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。
8．聊天室。
读书贵在得法，关于读书的方法有很多，如梁启超认为“我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料”。在读书方面，你有什么好的方法？写下来和大家分享。
　 　
9．课内阅读。
①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
……
②将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
……
③竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!
④找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
……
⑤黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠!
⑥咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
（1）“齐天小圣”和“金钩大王”中双引号的作用是 　 　。
（2）画横线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
　 　
（3）从文中画波浪线的词语中，你可以体会到作者怎样的心情？
　 　
（4）从句式和标点符号两方面分析⑤⑥两段的表达效果。
　 　
10．阅读训练。
绿蓝白﹣﹣中国农业的希望
人们说起粮食问题，常常只是计算我们直接吃了多少粮食，其实，更多的粮食用在了畜牧业、养殖业酿酒业和其他工业上。在有限的耕地上，既要种人吃的口粮，又要种给鸡鸭鹅、牛马羊、酒客吃的粮食，还有许多地要种棉花、果树、蔬菜、油料等经济作物，实在是力不从心。怎么办呢？科学家提出了“绿蓝白”三色农业的构想。“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，那么，“蓝色农业”和“白色农业”指的是什么呢？
随着现代科技的进步，人们开始由陆地资源的利用向海洋资源的开发进军了。海洋变成了“农场”。海洋中不仅有鱼虾蟹可供食用，许多藻类和海产品的食用价值也被人类重新认识，甚至海底的石油也被开发出来做成了饲料……这就是科学家所说的“蓝色农业”。
海洋生物产品富含各种营养物质，非常容易被人体吸收，而且味道鲜美，称得上是优质食品。我国有一万八千多千米海岸线，如果把我国近海二十二亿亩的浅海区域都利用起来，实现农牧场化，那么，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条出路。
地球上有三大类生物：动物、植物、微生物。微生物是一种人的肉眼看不见的生物，单个的微生物要借助于显微镜放大几百倍，甚至电子显微镜放大一二十万倍才能看得清楚。与传统农业不同，由微生物领衔的农业，是在高度洁净的工厂厂房里进行的。所以，科学家就给它起了个形象的名字叫“白色农业”。
微生物怎样在农业上发挥作用呢？举个例子来说，我国农作物秸秆每年约有五亿吨，如果把其中五分之一通过微生物发酵转化为饲料，就可以获得相当于四百亿千克的饲料，这是目前我国每年饲料用粮的三分之一。这样一来，人畜争粮的矛盾岂不是可以大大缓和了吗？让微生物形成规模产业并加入大农业领域，现在才刚刚开始，它的前途是十分广阔的。
著名的科学家钱学森兴奋地把“三色农业”称为又一次“产业革命”。这次革命的结果，不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，使更多的农村成为城市，使城乡之间的差别大大缩小。这是多么美好的前景啊！
◆由标题中的观点，不免产生如下疑惑，你怎么通过阅读解决疑惑？
（1）什么叫“绿蓝白”？运用 　 　的阅读方法可知：所谓“绿蓝白”，即 　 　。具体说来，就是 　 　。
（2）为什么说“绿蓝白”是中国农业的希望？
运用 　 　的阅读方法可知：　 　。
◆如果你想研究下面这些问题，你怎样阅读这篇文章？
（3）“绿蓝白”三色农业，哪些内容详写，哪些内容略写？为什么这样安排？
运用 　 　的阅读方法可知：　 　。
（4）本文运用了哪些说明方法？至少举出两例说明其作用。
运用 　 　的阅读方法可知：　 　。
11．作文训练。
“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑包含着什么力量？请以“微笑”为话题写一篇作文，抒发真情实感。450字左右。
第三单元培优卷
参考答案与试题解析
1．【答案】C
【分析】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A．有误，“迥然”的“迥”读音为jiǒng。
B．有误，“矗立”的“矗”读音为chù。
C．正确。
D．有误，“轮廓”的“廓”读音为kuò。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
2．【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．有误，玲珑：灵活敏捷。故“铃”错误，应为“玲”。
B．有误，延伸：延长，伸展。故“廷”错误，应为“延”。
C．有误，矫健：强壮有力。故“建”错误，应为“健”。
D．正确。
故选：D。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【答案】C
【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】A.错误。从容不迫：态度镇静，不慌不忙，从容镇定。褒义词，形容犯罪的人不恰当。
B.错误。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。形容节目不恰当。C.正确。
D.错误。等量齐观：意思是指对有差别的事物同等看待。形容考生不恰当。
故选：C。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
4．【答案】C
【分析】本题考查省略号的用法。省略号的用法主要有：表示沉默；表语言中断；表语言断断续续；表含糊其辞，欲言又止；表明语意未尽。
【解答】本句的省略号作用是表示列举的省略，省略了列举的许许多多的故事。
故选：C。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
5．【答案】B
【分析】本题考查了说明方法，常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，把“热带雨林”称作“地球之肺”，运用了打比方的说明方法。
故选：B。
【点评】说明方法的考查是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习。
6．【答案】D
【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】本题考查了学生根据不同的阅读任务选择不同的阅读内容的能力。结合部编版六年级上册《语文园地三》中“交流平台”的学习及对《竹节人》课文的理解可知，如果带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，应详细阅读描写“竹节人的制作过程”“竹节人的构造特点”“玩竹节人的经历”这三部分，“竹节人被老师没收”部分内容，浏览一下就可以了。
故选：D。
【点评】在平时的阅读中，我们要注意阅读方法的学习，提高我们的阅读水平。
7．【答案】C
【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】承接上文“这里简直是动植物的世界”，所以先写动物，再写鲜花。根据“色彩斑斓的金鱼”，应和“欢快歌唱的小鸟”“散发着阵阵清香的鲜花”句式相同，构成排比。
故选：C。
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
8．【答案】我在读书的时候主要采取作批注的方法：把一些关键的词句勾画出来；抓住文章的关键信息进行体会；针对一些问题可以简单地发表一下自己的观点等，这样一篇文章或一本书读下来收获就很大。
【分析】考查了实践作业的能力，实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题研究等方面的任务。
【解答】故答案为：
我在读书的时候主要采取作批注的方法：把一些关键的词句勾画出来；抓住文章的关键信息进行体会；针对一些问题可以简单地发表一下自己的观点等，这样一篇文章或一本书读下来收获就很大。
【点评】参加社会实践活动，能够促进参加者对社会的了解，提高自身对各项事物的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合。
9．【答案】（1）表特定称谓；
（2）比喻，这句话把“桌面豁开的裂缝”比作“黄河长江”，形象地写出了裂缝既宽又长的特点。
（3）愉快的心情。
（4）作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。
【分析】语段选自《竹节人》。文章围绕“竹节人”，通过写制作竹节人、斗竹节人的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣，表达了作者对美好童年的深切留念。
【解答】（1）考查了对引号作用的理解。双引号在这里的作用表示特定称谓，“齐天小圣”和“金钩大王”指的都是竹节人。
（2）考查了对修辞手法的理解。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。由此可知，这句话是比喻句，把“桌面豁开的裂缝”比作“黄河长江”，形象地写出了裂缝既宽又长的特点。
（3）考查了对词语的理解。画线词语用于描写竹节人搏斗的场景，把竹节人描述得像人一样，突出了竹节人的可爱，表现了作者愉快的心情。
（4）考查了对内容的理解。文章第⑤⑥段使用了短句描述同学们玩竹节人的场景，加强了语气。作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。
故答案为：
（1）表特定称谓；
（2）比喻，这句话把“桌面豁开的裂缝”比作“黄河长江”，形象地写出了裂缝既宽又长的特点。
（3）愉快的心情。
（4）作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
10．【答案】（1）抓住关键语句“绿蓝白”三色农业“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，“蓝色农业”即在海洋开发资源的农业，“白色农业”即在高度洁净的工厂厂房里让微生物发挥作用的农业。
（2）抓住相关语句进行综合“绿色农业”保障人吃的口粮，鸡鸭鹅、牛马羊、酒客吃的粮食；“蓝色农业”让海洋变成“农场”，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条出路；“白色农业”通过微生物发酵把秸秆转化为饲料，缓解人畜争粮的矛盾。而且“三色农业”使农业在很大程度上成为工业，促进城镇化进程，缩小城乡差别。
（3）联系全文“蓝色农业”和“白色农业”详写，而“绿色农业”略写。因为前两种是新型农业，是新鲜事物，鲜为人知；而后一种是传统农业，人们都很熟悉。
（4）找到相关语句 ①“一万八千多千米海岸线”“二十二亿亩的浅海区域”是列数字，说明我国海洋资源农牧场化条件得天独厚，潜力大。②“微生物怎样在农业上发挥作用呢？举个例子来说……”是举例子，说明微生物在农业中发挥的作用。
【分析】这篇说明文详细说明了什么是“三色农业”，为什么“绿蓝白”三色农业是中国农业的希望，把“三色农业”称为又一次“产业革命”，这次革命的结果，不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，使更多的农村成为城市，使城乡之间的差别大大缩小。这是多么美好的前景啊！
【解答】（1）（2）考查阅读的方法和对文章内容的理解。了解什么叫“绿蓝白”可运用“抓住关键语句”的阅读方法了解，抓住句子“怎么办呢？科学家提出了‘绿蓝白’三色农业的构想”知道：“绿蓝白”即是“绿蓝白”三色农业。再抓住关键句子“‘绿色农业’是指在土地上耕种的农业”“随着现代科技的进步，人们开始由陆地资源的利用向海洋资源的开发进军了。海洋变成了‘农场’。海洋中不仅有鱼虾蟹可供食用，许多藻类和海产品的食用价值也被人类重新认识，甚至海底的石油也被开发出来做成了饲料……这就是科学家所说的‘蓝色农业’”“地球上有三大类生物：动物、植物、微生物。微生物是一种人的肉眼看不见的生物，单个的微生物要借助于显微镜放大几百倍，甚至电子显微镜放大一二十万倍才能看得清楚。与传统农业不同，由微生物领衔的农业，是在高度洁净的工厂厂房里进行的。所以，科学家就给它起了个形象的名字叫‘白色农业’”了解“绿色农业”“白色农业”和“蓝色农业”的具体内容即可。
（3）（4）考查对阅读方法和对文章写法的理解。了解“绿蓝白”三色农业，哪些内容详写，哪些内容略写？为什么这样安排？可运用“联系全文”的阅读方法知道：“蓝色农业”和“白色农业”详写，而“绿色农业”略写。因为前两种是新型农业，是新鲜事物，鲜为人知；而后一种是传统农业，人们都很熟悉。了解本文运用了哪些说明方法及其作用可采用“找到相关语句”的阅读方法，如：①“一万八千多千米海岸线”“二十二亿亩的浅海区域”是列数字，说明我国海洋资源农牧场化条件得天独厚，潜力大。②“微生物怎样在农业上发挥作用呢？举个例子来说……”是举例子，说明微生物在农业中发挥的作用。
故答案为：
（1）抓住关键语句“绿蓝白”三色农业“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，“蓝色农业”即在海洋开发资源的农业，“白色农业”即在高度洁净的工厂厂房里让微生物发挥作用的农业。
（2）抓住相关语句进行综合“绿色农业”保障人吃的口粮，鸡鸭鹅、牛马羊、酒客吃的粮食；“蓝色农业”让海洋变成“农场”，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条出路；“白色农业”通过微生物发酵把秸秆转化为饲料，缓解人畜争粮的矛盾。而且“三色农业”使农业在很大程度上成为工业，促进城镇化进程，缩小城乡差别。
（3）联系全文“蓝色农业”和“白色农业”详写，而“绿色农业”略写。因为前两种是新型农业，是新鲜事物，鲜为人知；而后一种是传统农业，人们都很熟悉。
（4）找到相关语句 ①“一万八千多千米海岸线”“二十二亿亩的浅海区域”是列数字，说明我国海洋资源农牧场化条件得天独厚，潜力大。②“微生物怎样在农业上发挥作用呢？举个例子来说……”是举例子，说明微生物在农业中发挥的作用。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
11．【答案】
微笑
微笑是甘露，滋润人们的心灵；微笑是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落；微笑是春风，吹醒心灵的每一方土地；微笑是绿茶，荡涤心灵的每一块净土。
俗话说“一日之计在于晨。”早晨起来给自己一个微笑，让自己带着一天的好心情，出门读书，这样的学习效率会更高；晚上读书回来给自己一个微笑，祝福自己做一个甜甜的美梦，把每一次失败当作尝试，不要自卑。每一次取得的成绩，想象成一种幸运，不要骄傲。给自己一个微笑，打开心胸阳光不请自来。
学习需要微笑。记得有一次：我在学校书法比赛中获得了令我满意的二等奖，我给自己一个甜甜的微笑，这种微笑对自己是一种鼓励，是一种鞭策，同时也告诫自己不要骄傲；有一次：数学考试考砸了，心情十分郁闷、沉重，整天无精打采、垂头丧气，而且抱怨学习给自己太多的压力，太多的磨难，但抱怨、后悔又有什么用呢？请给自己一个微笑，让自己从失败的阴影中走出来，振作精神，从头做起。生活也需要微笑。五十四个同学天天在一起生活，难免会产生误解和摩擦：中午，陈奕飞写作业时把我最心爱的圆珠笔弄坏了，我火冒三丈，心想：下次再弄坏了，我非让他赔我的笔不可！因为这件事，我好多天没理他。可后来想想我也有错，我就冲他微笑。我和陈奕飞和好如初，消除了彼此的隔阂，润滑了彼此的关系，扫清了彼此的顾忌。
微笑如一缕春风，微笑是一剂振奋人心的强心剂，是一颗使人舒畅的舒心丸。我们要用微笑面对自己的人生。
【分析】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为话题作文，要求以“微笑”为话题，写一篇记叙文。我们的生活充满了笑，想想生活中，谁的微笑给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。写时要注意抓住“笑”字展开叙述，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
【解答】范文：
微笑
微笑是甘露，滋润人们的心灵；微笑是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落；微笑是春风，吹醒心灵的每一方土地；微笑是绿茶，荡涤心灵的每一块净土。
俗话说“一日之计在于晨。”早晨起来给自己一个微笑，让自己带着一天的好心情，出门读书，这样的学习效率会更高；晚上读书回来给自己一个微笑，祝福自己做一个甜甜的美梦，把每一次失败当作尝试，不要自卑。每一次取得的成绩，想象成一种幸运，不要骄傲。给自己一个微笑，打开心胸阳光不请自来。
学习需要微笑。记得有一次：我在学校书法比赛中获得了令我满意的二等奖，我给自己一个甜甜的微笑，这种微笑对自己是一种鼓励，是一种鞭策，同时也告诫自己不要骄傲；有一次：数学考试考砸了，心情十分郁闷、沉重，整天无精打采、垂头丧气，而且抱怨学习给自己太多的压力，太多的磨难，但抱怨、后悔又有什么用呢？请给自己一个微笑，让自己从失败的阴影中走出来，振作精神，从头做起。生活也需要微笑。五十四个同学天天在一起生活，难免会产生误解和摩擦：中午，陈奕飞写作业时把我最心爱的圆珠笔弄坏了，我火冒三丈，心想：下次再弄坏了，我非让他赔我的笔不可！因为这件事，我好多天没理他。可后来想想我也有错，我就冲他微笑。我和陈奕飞和好如初，消除了彼此的隔阂，润滑了彼此的关系，扫清了彼此的顾忌。
微笑如一缕春风，微笑是一剂振奋人心的强心剂，是一颗使人舒畅的舒心丸。我们要用微笑面对自己的人生。
【点评】这是一篇叙事的文章，文章开头和结尾诗化般的语言，充满想象与韵律之美，引人入胜，吸引读者。主体部分用细腻的笔触，描述了微笑在生活中、学习中的重要作用，是一篇成功的习作。
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