14 穷人（新课预习.提高卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册

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14 穷人
1．下列每组句子意思不相同的一项是（　　）
A．寡妇的日子真困难啊！寡妇的日子能不困难吗？
B．她死得好惨啊！她死得不惨吗？
C．同死人待在一起怎么行！同死人待在一起能行吗？
D．我不在，你在家做些什么呢？我不在，你在家能做些什么呢？
2．下列病句修改不正确的一项是（　　）
A．我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。（删去”认真”。）
B．通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。（删去”通过”或“使”。）
C．能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（ 删去“能否”，或在“取得”前加“能否”）
D．回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。（将“叹息”改为“赞叹”）
3．下面加点字中注音有误的一项是（　　）
A．汹涌（yǒng）澎湃（péng）
B．困难（kùn） 皱眉（zhòu）
C．勺子（sǎo） 喃喃（nán）
4．根据（《穷人》）课文填空。
故事发生在（　　）
A．解放前的旧中国 B．现在的资本主义国家
C．沙俄统治时的俄国
5．写出下列句子运用的描写方法。
（1）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 　 　
（2）桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 　 　
（3）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。 　 　
（4）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 　 　
6．认真读课文，回答下面的问题
（1）本文是俄国著名作家 　 　写的一篇短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，　 　的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫 　 　的美好品质。
（2）全文以桑娜的内心矛盾为主线，前后设置了哪两个悬念？
　 　
7．选词填空。
抱怨 埋怨
（1）医生 　 　说：“怎么把病拖到这么重才来看？”
（2）我 　 　因为小明睡过了头，所以我俩没能搭上清早的班车。
宁可……也……；与其……不如……；虽然……但是……
（3）　 　外面又黑又冷，　 　这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
（4）渔夫和妻子 　 　自己多受些苦，　 　要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
（5）桑娜觉得 　 　看着西蒙的孩子活活饿死，　 　自己多受些苦，把他们抱回来。
8．（《穷人》）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？”
两个人沉默了一阵。
沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
　 　
9．判断下列句子中省略号的作用。（填序号）
A.表明心理活动的时断时续。
B.表示省略递增的次数。
C.表示语意的跳跃。
D.表示说话结巴，欲言又止。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……　 　
（2）“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”　 　
（3）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”　 　
（4）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？　 　
10．阅读文段，回答问题。
（一）文段一
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）在文中用“ ”画出描写渔家小屋“温暖而舒适”的句子。仔细阅读这些环境描写，从中你看到了一个 　 　的桑娜。
（二）文段二
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（2）片段从 　 　、　 　、　 　等方面对桑娜进行了描写。
（3）“厉害”一词在词典中的解释有：①难以对付或忍受，剧烈，凶猛；②了不起；③严厉。片段中的“厉害”应选第 　 　个意思。
（4）片段中最能表现桑娜心情的词语是“　 　”。
（5）在每个自然段中用“ ”画出表现桑娜矛盾心理的句子，并在下面选择正确的理解，将序号填在下面的横线上。
A.富有同情心，乐于助人，宁愿自己吃苦也要帮助别人
B.体谅丈夫的难处
第①②段中画出的句子都说明桑娜 　 　，第②段画出的句子还能说明桑娜 　 　。
14 穷人
参考答案与试题解析
1．【答案】D
【分析】考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
【解答】A、B、C意思相同。
D.意思不同，第一句是疑问句，第二句是反问句。
故选：D。
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
2．【答案】A
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】BCD项修改正确；
A项修改错误。A项语序不当，应把“讨论”和“学习”调换位置。
故选：A。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
3．【答案】C
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择读音正确的一组即可。
【解答】A、B、D正确。
C．“勺子（sǎo）”错，应读“sháo”。
故选：C。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
4．【答案】C
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟练掌握。
【解答】《穷人》主要描写了沙俄统治时的俄国渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．【答案】（1）环境描写；
（2）心理活动描写；
（3）外貌描写；
（4）神态描写。
【分析】考查了写作手法。写作手法即艺术表现手法，是文章的一种表达方式，包括表达方法、写作方法、修辞手法等。要分清事物的描写方式就要认真读文，理解写作技巧。
【解答】（1）这是环境描写，通过“寒风呼啸”“汹涌澎湃的海浪”写出了屋外环境的恶劣。
（2）这是心理活动的描写，通过桑娜的心理活动的描写，体现了桑娜家生活贫困，也体现了桑娜的矛盾心理。
（3）这是对邻居西蒙的两个孩子的外貌描写。
（4）这是对桑娜丈夫渔夫的神态描写，通过“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办，体现了渔夫对西蒙的两个孩子担忧。
故答案为：
（1）环境描写；
（2）心理活动描写；
（3）外貌描写；
（4）神态描写。
【点评】文章的表现手法有：托物言志，侧面描写，正面描写、场面描写、借物喻人、以小见大、点面结合等等，各种手法在具体的文段中去加以体会，仿写运用。
6．【答案】（1）列夫 托尔斯泰 渔夫和他的妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孩子 勤劳、善良；
（2）渔夫能否平安回来；渔夫回家后是否同意收养这两个孩子。
【分析】考查了根据课文内容填空、课文理解，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）本题考查文学常识和对内容的概括。答案应包括渔夫、渔夫的妻子桑娜、邻居西蒙等人物，以及他们所做的具有代表性的事情。
（2）本题考查对写作手法的理解。①文章中提到桑娜祈祷丈夫能平安回来，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧”!文章到这里还未说明渔夫是否能平安回来。②文章中提到桑娜在把邻居西蒙的孩子回家后，心里忐忑不安，“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的!那也活该，我自作自受……揍我一顿也好”。文章到这里还没说明渔夫是否同意收养孩子。这两个问题都是在后文，即渔夫回家后是否同意后，才得以揭开答案。
故答案为：
（1）列夫 托尔斯泰 渔夫和他的妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孩子 勤劳、善良；
（2）渔夫能否平安回来；渔夫回家后是否同意收养这两个孩子。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
7．【答案】（1）抱怨；
（2）埋怨；
（3）虽然……但是……；
（4）宁可……也……；
（5）与其……不如……。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。
埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。
（1）结合语境选择“抱怨”。
（2）结合语境选择“埋怨”。
宁可……也……：选择关系的关联词。
与其……不如……：选择关系的关联词。
虽然……但是……：转折关系的关联词。
（3）结合语境选择“虽然……但是……”。
（4）结合语境选择“宁可……也……”。
（5）结合语境选择“与其……不如……”。
故答案为：
（1）抱怨；
（2）埋怨；
（3）虽然……但是……；
（4）宁可……也……；
（5）与其……不如……。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．【答案】见试题解答内容
【分析】考查了根据课文内容拓展写话，《穷人》集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。
【解答】注意结合课文内容，可结合当桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么她的心一直跳的很厉害？她在忐忑什么？当看到丈夫什么也没打到，拖着撕破的渔网归来，诅咒天气时，桑娜沉默了，沉默中她又会想些什么呢？等句子来分析。
故答案为：
桑娜想：“我该如何向丈夫开口呢，这样的鬼天气，家里的五个孩子都快养不活了，现在又抱回两个孩子，这是给他多大的压力啊……我真应该与他先商量一下，等他同意了再抱回来，这样先斩后奏、不顾后果的抱回来，丈夫肯定会生气的，这该如何是好呢？”转念又想，“丈夫应该不会生气的，我知道他是一个善良的人，不会忍心看着两个孩子就这样被冻死、饿死，我要相信他，我要大胆的告诉他，他一定会赞同我的做法。再大的困难只要我们一起面对，一定都会过去的，一切都会好起来的。”
【点评】根据故事的情节与人物的特点去想象桑娜的心理活动，想象要合理。
9．【答案】（1）B；
（2）C；
（3）D；
（4）A。
【分析】考查了省略号的作用。认真阅读句子，根据关键词提示判断其作用。
【解答】（1）从“十下，十一下”可知省略号表示递增的次数，故选B。
（2）从句中可以知道前后句子意思不关联，所以省略号表示语意的跳跃，故选C。
（3）从句子中可以看出这是桑娜说话时结巴，欲言又止，故选D。
（4）从句子中可以看出这是桑娜的心理活动的时断时续，故选A。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）D；
（4）A。
【点评】平时要多读书，多练习，作答时才能得心应手。
10．【答案】（1）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中安静地睡着。勤劳；
（2）动作 心理 神态；
（3）①；
（4）忐忑不安；
（5）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。
A B。
【分析】语段选自《穷人》。主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
【解答】（1）考查的是对文章语句的理解。由“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中安静地睡着”可知是描写小屋“温暖而舒适”的句子。从“地扫得干干净净、食具在搁板上闪闪发亮”可知桑娜是一个勤劳的人。
（2）考查了对描写方法的理解。读“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害”“桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想”可知，从动作、心理、神态等方面对桑娜进行了描写。
（3）考查了对词语意思的理解。联系上下文理解，从“她的心跳得很厉害”可知，“厉害”是剧烈，凶猛的意思。故选①。
（4）考查了对选文内容的理解。从“桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想”可知，最能表现桑娜心情的词语是“忐忑不安”。
（5）考查了对心理描写及作用的理解。从“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好”可知，这两个句子表现了桑娜富有同情心，乐于助人，宁愿自己吃苦也要帮助别人。第②段画出的句子还能说明桑娜体谅丈夫的难处。
故答案为：
（1）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中安静地睡着。勤劳；
（2）动作 心理 神态；
（3）①；
（4）忐忑不安；
（5）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。
A B。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
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