湖北省十堰市郧阳区实验中学2024~2025学年度第二学期学习质量检测七年级语文试卷（含答案）

2024~2025学年度第二学期学习质量检测
七年级语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(共29分)
一、 (本大题共11 小题, 共29分。1~4小题, 每题2分; 5~11 小题, 每题3分)
1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是
A. 胸脯(pú) 校对(jiào) 鲜为人知(xiǎn)
B. 亘古(gèn) 屏障(píng) 锲而不舍(qì)
C. 殷红 (yīn) 烦躁(zào) 鞠躬尽瘁(cuì)
D 哺育(bǔ) 污秽(huì) 气冲斗牛(dòu)
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
有人说，历史如一棵洋葱，一层层剥开，总有一片让人流泪。是的， 光阴厚厚的尘埃，米勒的画自然、温煦，经得起岁月∠ 手细细 。因为，那些画能让人的内心如棉花般 和温暖。
A.擦去 检阅 柔软 B 抚去 检阅 松软
C.抚去 翻阅 柔软 D 擦去 翻阅 松软
3.下面一段文字中有语病的一项是
①九河下梢天津卫，河网密布、水系发达。②这座依水而生、因水而兴的城市中，有这样一群河湖“最美守卫者”。③市河长制事务中心党支部带领广大干部职工，强化河湖生态保护，持续开展水环境治理。④在他们的精心守护下，使城市添姿增色。
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是
近日，国际期刊口科学口在线上发表了南开大学科研团队的最新研究成果□仅用太阳光驱动的全天候自持续人体热管理衣物。上述科研团队设计□制备了一种柔性且可持续的个人体温调节系统，该系统能够对各种极端复杂环境下的温度变化进行快速响应。
八 《 》 —— B “ ” ————
C. “ ” D. 《 》
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5.下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是
望岳
杜甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A.开篇两句以问答形式，写泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，表现了泰山雄伟阔大的气势。
B.第四句写泰山割开了“昏” “晓”两个天地， “割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。
C.五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。
D.最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群山，表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。阅读《说和做————记闻一多先生言行片段》的节选文字，完成下面小题。
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手， 目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
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⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，————作为学者的方面。
⑧闻一多先生还有另外一个方面，————作为革命家的方面。
6.下面对选文中心内容的概括，最准确的一项是
A 主要写闻一多先生做了就说，言行一致。
B.主要写闻一多先生作为学者方面的“做了再说，做了不说”。
C.主要写闻一多先生说了就做，言行一致。
D.主要写闻一多先生的一生硕果累累，贡献巨大。
7.下面对选文的理解分析，不正确的一项是
A. “仰之弥高……钻得越锲而不舍”表达了作者对闻一多先生钻研精神的赞美之情。
B. “开一剂救济的文化药方”写闻一多先生研究学问的目的在于救国。
C. “头发凌乱”“睡得很少”，表现了闻一多先生研究唐诗的刻苦精神。
D. “密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”表明闻一多先生练习书法非常认真。
8.下面对选文写作特点的理解分析，不正确的一项是
A.第①、②段开门见山，作者引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，言简意明。
B.选文详略得当，略写闻一多先生研究唐诗，详写他研究《校补》和“古典新义”。
C.选文语言生动，富于音乐美。作者善于使用成语或仿成语结构，如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”“潜心贯注，心会神凝”等。这些词语结构整齐，有节奏感。
D.选文结构严谨，第⑦段承接上文，第⑧段引起下文，使内容衔接紧密，过渡自然。阅读《卖油翁》，回答9~11题。
卖油翁 欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9.下列对加点词语的解释，不正确的一项是
A.陈康肃公善射 善：擅长 B.公亦以此自矜 矜：矜持
C.尔安敢轻吾射 安：怎么 D.康肃笑而遣之 遣：打发
10.下列句子中含有通假字的一项是
A.康肃笑而遣之 B.尝射于家圃 C.徐以杓酌油沥之 D.以钱覆其口
11.下列对本文的理解和分析有误的一项是
A.面对卖油翁观射时不以为然的态度。康肃在质问时称呼、语气的变化。淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。
B.酌油术表演后。卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻。一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。
C.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”。从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”。行文跌宕有致。富有戏剧性。
D.故事虽短，但生动有趣。通过设喻，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处。善于向他人学习的道理。
第Ⅱ卷 (综合题，共4个大题，共41分)
二、古诗文默写 (本大题共1 小题，共8分)
12.请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。(8分)
(1)念天地之悠悠， 。 (陈子昂《登幽州台歌》)
(2)山重水复疑无路， 。 (陆游《游山西村》)
(3)落红还不是无情物， 。 (龚自珍《己亥杂诗》)
(4) 朔气传金柝, 。 (《木兰诗》)
(5)此夜曲中闻折柳， 。 (李白《春夜洛城闻笛》)
(6) ，闲敲棋子落灯花。 (赵师秀《约客》)
(7)王安石的《登飞来峰》表现诗人不怕困难，敢于斗争，充满必胜信念的诗句“ , ” 。
三、课外文言文阅读(本大题共3小题，共7分)
阅读下面文言文，回答13~15题。
吴县潘相国之封翁①，性好善，喜施舍，人有婚丧事，以缓急告者无弗应，阖城以善人称之。一日闲步郊外，见凉亭中有一老者饮泣，解带将自经②，翁遽前止之。询其故，其人曰： “数日间将为子娶妇，贷于戚友得三十金，今日进城市衣裙，为剪绺③贼掏摸去，无颜见家人，故觅死耳。”翁曰： “此小事，吾偿尔金以成其美，毋遽轻生也。”拉之入城，向所熟店铺假三十金予之，其人感泣叩谢，问翁姓名，不告而去。
【注释】①封翁：封建时代因子孙显贵而受封典的人。②自经：指上吊自杀。③剪绺：指剪开他人的衣带以窃取钱财，即扒手。
13.解释下面句子中加点词语的含义。 (2分)
(1)今日进城市衣裙( ) (2) 不告而去( )
14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (2分)
向所熟店铺假三十金予之，其人感泣叩谢。
15.请结合原文分析，封翁具有哪些可贵的品质。 (3分)
四、 (本大题共4 小题，共14分)
阅读下文，回答16~19题。
题目：
①朱伯的“玩具诊所”又来了新客人。 “几岁啦 ”朱伯推了推眼镜，做术前询问。问年纪，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。
②年轻时，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程师。 后来，他开了间“玩具诊
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所”，专门修补上了年头的玩具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼……成为玩具修复师以来，朱伯早上8点起床，有时忙到晚上12点，至今已修复了数千个玩具。他喜欢叫玩具患者为“小朋友”，每个.“小朋友”都有一个故事。
③这次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的绒毛因为被反复抚摸已不再立体，一条胳膊还裂了道口子。灰灰今年33周岁，是主人丽丽4岁生日那天，父亲送的礼物。从此以后，灰灰就一直在主人身边，跟着她走南闯北。父亲去世后，灰灰的意义更不一样了。它也有了生命的存在，有年龄，有性别，有情绪，有生长变化，就像家人一样。
④丽丽和灰灰的相处甜蜜温馨，数十载的陪伴成为最珍贵的记忆。来找朱伯前，她犹豫要不要给灰灰做一次大手术，后来还是决定只做简单修复。
⑤狭长楼梯尽头的房间里，朱伯已经在准备微创手术了。工作台上放着两盏台灯，铁盒里放着钩针、剪刀、断线器、修毛器等“手术器械”。像侦探福尔摩斯一样，他在房间里整理思路，用放大镜观察、甄别、判断，拍三视图搞清“病因”，挑选颜色相近的绒线，尽量保留记忆的痕迹。
⑥手术开始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地抚摸，时不时和灰灰聊两句。他弓着身子，眯起眼睛穿针引线，细细地缝合灰灰胳膊上裂开的口子。灯光洒下来，空气里充满温柔的专注。
⑦回溯玩具修复这份职业的开端，还是朱家的“内需”。朱伯修复的第一个玩具是儿子的“北极熊”，修了三次，儿子都不满意。 “嘴巴不对，这不是我的明明了。”儿子抱怨。原来玩具还被儿子取了名字。自认手巧的朱伯不服气，再三琢磨，多次打样，一直到孩子满意。
⑧灰灰的胳膊缝合后，接着进入清洗程序。 “修玩具啊，复杂得一塌糊涂。”朱伯感慨。通常，年纪越大的玩具越难清洗，但朱伯自有一套秘诀。只见他在40℃左右的温水中加入“独家试剂”，先将灰灰浸泡3分钟，再用刷子小幅度来回刷洗，一盆清水慢慢地变黄。 “独家试剂”没有碱性成分，能分解上面的污渍，同时不会对绒毛产生伤害。洗完后的风干过程也很有讲究，温度要保持在25℃，湿度50%，吹风机、暖炉、温度计等缺一不可。
⑨“动的都是一点点，你看不出来，我看得出来。”朱伯说。每一个缝合修补的玩具背
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后都是一个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平。
⑩两小时过去了，手术很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因为反复抚摸而塌陷的绒毛又竖了起来，它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了笑意。
“哎呀，这样微笑就回来了，你看是不是 ”朱伯带着上海味的普通话温柔软糯，还有几分笑意。丽丽端详了一阵，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶结。
她的童年回来了。
16.概括朱伯修复小熊的经过。 (4分)
→ →梳理绒毛
17.对第⑦段插叙的作用分析不恰当的两项是( ) ( ) (4分)
A.交代朱伯从事这份职业的起因。
B.表现父子矛盾，增加了可读性。
C.突出了玩具对孩子的情感价值。
D.补充背景材料，避免平铺直叙。
E 对于自认手巧的朱伯提出批评。
18.分析第⑩段画线句的语言表现力。 (3分)
它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了笑意。
19.请为本文选择合适的标题，并简述理由。 (3分)
A.玩具修复师 B.童年回来了
我选择的标题是 ，理由是 (3分)
五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共12分)
(一)综合性学习(5分)
青少年心理健康教育是健康中国建设的重要内容，关系到国家和民族的未来，为培养青少年良好的心理素质和意志品质，向阳中学将开展“我的情绪我做主”综合性学习活动，请你参加。
【探究情绪作用】请综合下面三则材料，写出你的探究结论。
材料一：积极的情绪有益干身体健康。美国作家卡森曾经患一种致残的脊椎病。医生预言，他存活的可能性只有五百分之一。卡森就经常阅读幽默小说、看滑稽电影。每大笑一次，他就感到病痛减少了许多，经过他坚持这种“笑疗”，病情逐渐好转，几年后他竟然康复了。
材料二：奥斯特瓦尔德是德国著名的化学家。有一天，由于牙病发作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起一位不知名的青年寄来的稿件，粗看了一下，觉得都是奇谈怪论，就扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡出来重读了一遍，发现此文很有科学价值。经他推荐，此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。可见情绪的好转带来理智的思维和行动。
材料三：
20.探究结果: (2分)
21.(1) 【放飞良好心情】你的好朋友因为学习压力大，最近睡眠不好，你建议她用“音乐疗法”放松身心，更容易入睡。你给她推荐的音乐是 (1分)
A.明快热烈的乐曲，如《赛马》等。
B.轻柔舒缓的乐曲，如《萤火虫之歌》等。
C.激昂振奋的乐曲，如《拉德斯基进行曲》等。
(2)【调控情绪方法】做驾驭情绪的主人，请你再给出两条情绪调控的方法。 (2分)
情绪调控的方法一：音乐疗法 情绪调控的方法二：合理宣泄法
情绪调控的方法三： 情绪调控的方法四：
(二)名著阅读(7分)
·22.请根据下面表格中的情节，填写相对应的人物。 (4分)
作品 人物 剧情描述
《骆驼祥子》 (1) A 把车收拾好，并没被扣工钱。曹太太给他两丸“三黄宝蜡”，他也没吃。他没再提辞工的事。虽然好几天总觉得不大好意思，可是高妈的话得到最后的胜利。过了些日子，生活又合了辙，他把这件事渐渐忘掉，一切的希望又重新发了芽。
(2) B 是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。
(3) “这可是你说的 可别后悔 ” C 的手伸入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都要一进狱门就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！”
(4) D 的眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。
A B C D
23.阅读下面七年6班的小文同学从《钢铁是怎样炼成的》书中摘抄的文字，回答后面的问题。
人最宝贵的是生命， 生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过： 当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。”人应当赶紧充分地生活， 因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
这段文字是集中反映了主人公保尔在经受种种磨难后，意志变得更加坚定的真实写照，小文想把主人公保尔四次死里逃生的磨难整理出来，请你帮帮小文写出三次即可。 (3分)
第一次
第二次
第三次
六.作文 (本大题共1 小题，共50分)
阅读下面的文字，根据要求作文。
24.在成长的过程中，总有一些人和事，如同晨曦中的一缕阳光，或是夜空中最亮的星，悄然照亮我们的心房，给予我们无尽的欣喜与力量。
请以“总有风景让我欣喜”为题，写一篇600字的文章。
要求： (1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)作文内容积极向上。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2024~2025学年度第二学期七年级语文学业质量检测答案
一、共29分(1-4,2分; 5-11,3分)
1. A(2分) 2. C(2分) 3. D (2分) 4. A (2分)
5. C(3分) 6. B (3分) 7. D(3分) 8. B (3分)
9. B (3分) 10. C(3分) 11. D (3分)
二、(每空1分，错漏字不给分)
12.(共8分)(1)独怆然而涕下 (2)柳暗花明又一村 (3)化作春泥更护花
(4)寒光照铁衣 (5)何人不起故园情 (6)有约不来过夜半
(7)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
三、(共7分)
13. (共2分)(1) 买(1分)(2) 离开 (1分)
14.(共2分)潘封翁向周围熟悉的店铺借(0.5分)了三十两金子给(0.5分)老者(他)，老者(他)感动落泪(写出其一得0.5分)并叩头感谢(写出其一得0.5分)(他)。
15.(共3分)善良，喜欢施舍(写出其中一个得0.5分)，有婚嫁丧葬之事都会回应(0.5分)；慷慨，乐于助人(写出其一得0.5分)，帮助丢失钱财要自杀的老翁，借钱给他(0.5分)。淡泊名利，不图虚名(写出其一得0.5)，做了好事，别人问他名字他不告诉便离开了 (0.5分)。
参考译文：吴县的潘封翁，性格善良，喜欢接济他人，其他人家有婚丧嫁娶的事情，无论缓急他都会有所回应。在郊外漫步，看见凉亭中有一个老人哭泣，解下衣带想要上吊，潘封翁急忙上前阻止。询问原因，老人说：“几天内将变为儿子娶媳妇，向亲戚朋友借了三十两金，今天进城买衣服，被扒手偷去，没脸见家人，所以想死了。”潘封翁说：“这是小事，我给你金成全你家的事，不要轻生啊。”拉他进城，潘封翁向周围熟悉的店铺借了三十两金子给老者，老者感动落泪并叩头感谢(他)。老人问潘封翁姓名，不告而别。
四、阅读下面的文章，回答16-19题。(本大题共4小题，共14分)
16.(4分)缝合胳膊(2分) 清洗吹干(风干)(2分)
17. (4分) B 、E
18.(3分)运用拟人手法，(1分)生动形象地写出小熊修复后可爱的样子，(1分)表现朱伯技艺的高超，以及修复小熊后的欣慰之情。(此两点答出一点，可得1分)
19.(3分)示例一：选A，“玩具修复师”点明了主人公朱伯的身份；(1分)与文章的主要内容一致；(1分)“修复”一词还隐含了对朱伯精益求精和人文精神的赞美。(1分)
示例二：选B，“童年回来了”题目具有文学色彩，引发读者阅读兴趣；(1分)与结尾形成呼应；突显朱伯修复玩具的意义：(答出一点可得1分)也是对朱伯精益求精和人文精神的赞美。(1分)
五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共12分)
20.(共2分)示例一：积极的情绪有益于身体健康(或积极的、好的、健康的情绪对身体好)(1分)，保持理智，有助于思维、智力的发展(答出任意1条就可给1分)。
示例二：积极的情绪有益于身体健康(或积极的、好的、健康的情绪对身体好(1分)，情绪的好转带来理智的
思维和行动，积极的情绪有助于考出理想的成绩(情绪会影响考试成绩) (答出任意1条就可给1分)
21. (共3分) (1) B (1分)
(2)(共2分) 运动减压法 (答出运动就给1分) ；注意力转移法 (把注意力转移到别的事物上)(1分) 。
下面的几种方法任选其二也可得2分，合理即可： 自我暗示法 (答出自我鼓励或类似的内容便可给1分) 社交缓冲法(倾诉法)(找好朋友、同学交流、和父母、老师倾诉等等)艺术创作(唱歌、画画等等) 触觉安抚(利用减压玩具如毛绒、硅胶捏捏乐、指尖陀螺等等)
22. (4分)A 祥子B 刘四爷C 孙侦探D 虎妞
23. (3分, 每点1分)
第一次，与波兰人交战中腿部受伤，得了伤寒感染；(写出腿部受伤，或得了伤寒感染等意思相近即可得1分)
第二次，在骑兵部队的战斗中一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤；(写出炸弹炸伤头部，或头被炸伤等意思接近便可得1分)
第三次，紧张的肃反工作击倒了他，回家养病；(肃反工作累病、生病便可得1分)
第四次，在修路时得了伤寒病和肺炎差点要了他的命。(修路、筑路时得了伤寒或肺炎或得肺炎或伤寒差点死掉意思接近便可得1分。)(写出其中任意三项，意思对即可给分)
六、作文(共50分)
24.参考2024年中考语文试卷作文评分标准
总体原则
(一)严格依照评分细则，先入类再入档，仔细研读体会五份样卷。
(二)按照评分细则，要拉大优秀作文与普通作文的分差，对于优秀的作文，敢于入一类上和一类中，甚至满分。对于入四五类卷的作文一定要按照评分标准给分。
(三)老师们需认真学习五个分数档的样卷，体会评分的标准。题长发现有标准欠准确时，将与阅卷老师沟通，阅卷老师需与题长积极沟通，调整尺度。
特殊情况
(一)特殊文体，例如议论文、说明文、日记、书信、小说等，出现可能不多，老师给分时不要压制学生的创作，正常给分。阅卷时需按照文体特点阅卷，例如写议论文文体，按照议论文体的特点判卷即可。
(二)没有完篇，字数不够
全文都写得很好，但是明显是因为时间不够没有完篇，正常入类入档，不足550字，每少50字扣1分；不足400字， 降一档。
(三)抄写试卷原材料
1.抄写了小部分现代文阅读材料，但学生能正常创作，可以入类入档，正常给分。
2.开头结尾自己写，中间原文抄写，四类卷，根据是否切题、表达结合赋分。
3. 完全抄写, 字数够600字, 10-17; 完全抄写400字以下, 1-9分。
(四)另外特殊情况：(1)只写题目给2分，没写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。