统编版语文六年级上册2025-2026学年第二单元（新课预习.培优卷.含解析）

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新课预习.培优卷 第二单元
1．选择合适的汉字填入括号，组成词语。
渡 度 踱 ：
　 　步　 　江 温　 　
崖 涯 岸 ：
河　 　 悬　 　 生　 　
律 津 建 ：
天　 　 纪　 　 创　 　。
2．下列选项中，朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．五岭/逶迤/腾/细浪 B．乌蒙/磅礴/走/泥丸
C．金沙水/拍云/崖暖 D．大渡/桥横/铁索/寒
3．给下面诗句中的加点字词选择最恰当的解释。
万水千山只等闲（　　）
A．平常 B．空闲
C．无端，平白地
4．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”字暗示了红军战士（　　）后的欢快心情。
A．强渡大渡河 B．巧渡金沙江
C．飞夺泸定桥
5．选词填空，恰当的一项是（　　）
①五位壮士 在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
②三座大殿 在七米多高的白石台基上。
③在一横一竖的交点的南面，场中 着一根电动旗杆。
A．挺立 屹立 矗立 B．挺立 矗立 屹立
C．屹立 矗立 挺立 D．屹立 挺立 矗立
6．读拼音，写汉字。
日kòu　 　 指huī　 　
xuán　 　崖 shī　 　体
mò　 　盘 háo　 　迈
zhǎn　 　钉截铁
7．对于下面语句使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）
（1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（2）石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（4）甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
A．夸张　比喻　排比　拟人
B．排比　夸张　比喻　拟人
C．比喻　排比　拟人　夸张
D．拟人　比喻　排比　夸张
8．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（　　）。
A．战斗正在激烈地进行着。
B．又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，竭尽全力扔向敌人。
C．到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
D．山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人陆续滚落深谷。
9．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　）
A．沉着（zhuó） 一副（fù）
B．抡胳膊（lūn） 绷脸（bēng）
C．屹立（yì） 山涧（jiàn）
D．拧开（nǐng） 手榴弹（dàn）
10．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．槐树（huái） 阑珊（shān） 颓垣（huán） 奄奄一息（yǎn）
B．疙瘩（gē） 赊欠（shē） 褡裢（dā） 熙熙攘攘（xī）
C．掸子（tǎn） 觅取（mì） 惰性（duò） 神聊海吹（liáo）
D．勾勒（lè） 金銮殿（luán） 伫立（zù） 金碧辉煌（huáng）
11．先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。
临危不 　 　 　 　 手不 　 　卷 　 　 　 　而不舍 　 　
　 　壁借光 　 　 悬梁刺 　 　 　 　 一丝不 　 　 　 　
12．下面加横线字注音都正确的一组是（　　）
A．皖南（wǎn） 围歼（qiān） 倚靠（yǐ） 电钮（niǔ）
B．千钧（jùn） 璀璨（chuǐ） 暴露（lǔ） 照耀（yào）
C．憧憬（chōng） 牺牲（shēng） 焦急（jiāo） 漆黑（qī）
13．课内阅读。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（寂静 安静 肃静），只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（宣告 宣布 宣读）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情（汇成 变成 融成）一阵（激烈 猛烈 热烈）的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
（1）选择文中括号里正确的词语打“√”。
（2）用“ ”画出文中的比喻句，这句话把　 　比作　 　。
（3）“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是　 　
A．表示解释说明。
B．表示声音的延长
C．表示话题的转换
D．表示意思的递进
（4）文中画线的部分，表达了什么？
　 　
14．课外阅读，提升能力。
赵一曼
在1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她要团长带队突围，自我担任掩护，左手手腕中弹负伤。她在村里隐蔽养伤被敌人发现，奋起迎战时左大腿骨被子弹打穿，因流血过多昏迷而被捕。她被押到哈尔滨伪滨江省警务厅受刑后几度昏迷，仍坚贞不屈。
在她生命垂危时，日寇担心死去得不到口供，把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义，都为她的英勇所感动，又听她宣传抗日救国的道理，于是决心参加抗联队伍。在二人帮忙下，她于1936年6月28日深夜逃出哈尔滨，朝抗日游击区的方向走。
伪骑警队在第三天凌晨追上了她们乘坐的马车，赵一曼再次被捕。敌人反复折磨了她一个月，她只是怒斥敌人：“你们能够让整个村庄变成瓦砾，能够把人剁成烂泥，但是你们消灭不了共产党员的信仰!”赵一曼负伤被捕押解到哈尔滨后，日寇和伪满的警察头目立即对她进行审讯。此时，她伤口不断流出的鲜血湿透了棉衣，依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。负责审讯的日本特务恼羞成怒，竟用竹签从她的指甲缝中钉进去，用鞭子狠戳赵一曼的伤口，使她几次昏死过去。
日寇将她送到医院，伤势刚好一点，日寇又在病床前审问，赵一曼依然坚不吐实，日寇拳打脚踢，她的伤口再度破裂，又昏迷过去。医护人员甚至包括看守的警察都对她产生了敬佩。
（选自“爱扬教育网”）
（1）根据意思从文中找出合适的词语填空。
①坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服。 　 　
②像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。 　 　
（2）赵一曼被捕是因为 　 　。
（3）从赵一曼身上我们看到了革命者的什么精神？
　 　
（4）说说你对画线句子的理解。
　 　
15．选择一次自己参加的活动，写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。能用上“点面结合”的方法写活动，写出“点”的部分人物的神态、动作、语言等。
新课预习.培优卷 第二单元
参考答案与试题解析
1．【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力．辨析形近字的方法：（1）从字音上区别．（2）从字形上区别．（3）从字义上区别．（4）利用形声字的特点区别．
【解答】答案为：
踱 渡 度
岸 崖 涯
津 律 建
【点评】学生很容易会混淆一些形似的字，在初学的时候就要注意区分好这些字，这样以后才不会经常出现错字这些错误．用组词的方法区别形近字是一个不错的方法．
2．【答案】C
【分析】对朗读节奏和重音把握能力的考查。完成时要根据律诗的特点及诗歌的具体内容划分节奏。
【解答】《七律 长征》毛泽东带领红军到达延安后写的一首律诗，表达了革命者大无畏的精神和乐观的革命情怀以及红军对远征中艰难险阻的无所畏惧。
这是一首七言律诗，可按七言四顿的方式去读，结合内容可按“二二二一”及“二二一二”的方式停顿。
A．正确。
B．正确。
C．错误，应为：金沙/水拍/云崖/暖。
D．正确。
故选：C。
【点评】朗读，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读是最重要的。朗读者为了准确地理解和传达作品的思想内容和感情而对有声语言所进行的设计和处理，是一种具有创造性的语言活动。这些设计和处理是从作品内容出发的，它将正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
3．【答案】A
【分析】考查了诗歌的翻译，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。
【解答】出自毛泽东的《七律 长征》，翻译：把千山万水都看得极为平常。等闲：平常。
故选：A。
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
4．【答案】B
【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所描写的场景及表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟才能体会到。
【解答】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”出自毛泽东的《七律 长征》，翻译：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。“暖”字暗示了红军战士“巧渡金沙江”后的欢快心情。
故选：B。
【点评】诗歌的翻译：必须了解诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；诗歌的具体、准确的内容。
5．【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】挺立：是直立的意思。
屹立：指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
矗立：指高耸地立着。
根据词义，结合①句大意，应选填词语“屹立”；
根据词义，结合②句大意，应选填词语“矗立”；
根据词义，结合③句大意，应选填词语“挺立”。
故选：C。
【点评】做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后再结合句子大意选择出适合句子意思的词语填空即可。
6．【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
【解答】要注意所给音节的声母、韵母及声调。
故答案为：
寇 挥 悬 尸 磨 豪 斩
【点评】注意“寇”的写法，看清楚再写，“斩”与“崭”的区别。
7．【答案】D
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）这是拟人句，把“骏马”和“大牛”赋予人的特点。
（2）这是比喻句，把“石头”比喻成“雹子”。
（3）这是用“我是……，我是……，我是……”引导的排比句。
（4）“心”从嗓子眼里蹦出来，这是夸张的描述。故是句子是夸张的修辞手法。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．【答案】D
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，陆续：指时断时续先先后后，有先有后，先后分明，用在这里不合适，题中应填“连续”。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．【答案】B
【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，绷：běng板着，强忍着：绷劲。bèng裂开：绷瓷儿。bēng张紧，拉紧：绷紧。故“绷脸”的“绷”应读“běng”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
10．【答案】B
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A．有误，“颓垣”的“垣”应读yuán；
B．正确；
C．有误，“掸子”的“掸”应读dǎn；
D．有误，“伫立”的“伫”应读zhù。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
11．【答案】惧 惧怕。释 放下。锲 刻。
凿 挖。股 大腿，自胯至膝盖的部分。苟 苟且，马虎。
【分析】考查了补写词语和理解词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】临危不惧：遇到危难毫不畏惧。惧：惧怕。
手不释卷：手不离书本。形容勤学不倦。释：放下。
锲而不舍：比喻有恒心有毅力。锲：刻。
凿壁借光：在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。凿：挖。
悬梁刺股：比喻废寝忘食地刻苦学习。股：大腿，自胯至膝盖的部分。
一丝不苟：非常认真。苟：苟且，马虎。
故答案为：
惧 惧怕。释 放下。锲 刻。
凿 挖。股 大腿，自胯至膝盖的部分。苟 苟且，马虎。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
12．【答案】C
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】A．围歼（qiān）错，应该读“jiān”；
B．千钧（jùn）、璀璨（chuǐ）、暴露（lǔ）错，依次读“jūn、cuǐ、lù”。露：lù 表现，显现：揭～．暴～．lòu用于一些口语词语，如“露怯”“露马脚”。
故选：C。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
13．【答案】（1）肃静 宣读 融成 热烈；
（2）每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。掌声 雷鸣；
（3）A；
（4）表达了人们对新中国领袖的敬爱之情。
【分析】语段选自《开国大典》，课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
【解答】（1）考查学生对词语的辨析。寂静：指没有声音，很安静。安静：安详，宁静。肃静：严肃而安静。结合语境选择“肃静”。宣告：宣布，告知。宣布：公之于众。宣读：当众朗读。结合语境应选择“宣读”。汇成：汇合、汇集。变成：从以前的状态或情况转化为现在的状态或情况。融成：融入到一起。结合语境选择“融成”。热烈：具有强烈感情、激情或热情的。猛烈：气势大，力量大。激烈：（动作、言论等）剧烈。结合语境选择“热烈”。
（2）考查学生对比喻句的理解。阅读句子“每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声”可知，这句话把“掌声”比作“雷鸣”，运用了比喻的修辞手法。
（3）考查学生对破折号的理解。阅读句子“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升”可知，这句话中的破折号的作用是表示解释说明。
（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“他读到‘选举了毛泽东为中央人民政府主席’这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼”可知，这句话表达了人们对新中国领袖的敬爱之情。
故答案为：
（1）肃静 宣读 融成 热烈；
（2）每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。掌声 雷鸣；
（3）A；
（4）表达了人们对新中国领袖的敬爱之情。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．【答案】（1）坚贞不屈 滔滔不绝；
（2）掩护部队受伤昏迷；
（3）坚贞不屈，视死如归的精神。
（4）敌人可以摧毁一切可以看到的东西，但摧不毁革命者的革命意志。
【分析】短文主要写了在1935年11月，赵一曼率领的部队在带队突围中因流血过多昏迷而被捕，在她生命垂危时，日寇把她送进哈尔滨市立第一医院审问治疗，但赵一曼依然坚不吐实，日寇拳打脚踢，她的伤口再度破裂，又昏迷过去。医护人员甚至包括看守的警察都对她产生了敬佩。
【解答】（1）考查学生对词语的理解。①坚贞不屈：坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服。②滔滔不绝：像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“她要团长带队突围，自我担任掩护，左手手腕中弹负伤”可知，赵一曼被捕是因为掩护部队受伤昏迷。
（3）考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，从赵一曼身上我们看到了革命者坚贞不屈，视死如归的精神。
（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“你们能够让整个村庄变成瓦砾，能够把人剁成烂泥，但是你们消灭不了共产党员的信仰”可知，这句话的意思是敌人可以摧毁一切可以看到的东西，但摧不毁革命者的革命意志。
故答案为：
（1）坚贞不屈 滔滔不绝；
（2）掩护部队受伤昏迷；
（3）坚贞不屈，视死如归的精神。
（4）敌人可以摧毁一切可以看到的东西，但摧不毁革命者的革命意志。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
15．【答案】
难忘的一次拔河比赛
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【分析】本题为自命题的叙事作文，要求你选择一次参加过的活动写下来。要围绕“活动”选择难忘又有意义的内容来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【解答】范文：
难忘的一次拔河比赛
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【点评】本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，最后总结活动感受：团结力量大的道理，要树立克服困难的信心。
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