统编版语文六年级上册2025-2026学年第六单元（新课预习.培优卷.含解析）

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新课预习.培优卷 第六单元
1．下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（　　）。
A．九曲黄河（qǔ）　环绕（rào）　天涯
B．花木成畦（qí）　南朝（cháo）　黄莺
C．浪淘风簸（bǒ）　织女（zhī）　毛檐
D．两山排闼（dá）　银河（yín） 　酒旗
2．诗句中加点的字词解释不正确的一项是（　　）。
A．浪淘风簸自天涯　　簸：颠簸。
B．水村山郭酒旗风　　山郭：山城，山村。
C．茅檐长扫净无苔　　苔：青苔。
D．千里莺啼绿映红　　千里：一千里地。
3．下列诗句诵读节奏有误的是（　　）
A．九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。
B．千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。
C．南朝/四百八十寺，多少楼台/烟雨中。
D．一水/护田将/绿绕，两山/排闼送/青来。
4．理解课文，回答问题。
（1）《浪淘沙》（其一）的作者是 　 　代的 　 　，寄托了诗人心底对田园牧歌生活的憧憬的诗句是：　 　。
（2）《江南春》这首诗抓住 　 　、　 　、山郭、　 　和 　 　等景物，写出了江南春天的特点。
（3）古诗中，有不少数字是虚指，如《江南春》中的“四百八十”形容 　 　。
5．下列加点字读音相同的一项是（　　）
A．扁担 扁舟 B．薄饼 轻薄
C．提供 供应
6．“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这两句话运用的说明方法是（　　）
A．举例子和作比较 B．打比方和列数字
C．作比较和打比方 D．列数字和作比较
7．下列词语书写完全正确的一项是（　　）。
A．晶莹 壮观 半径 有限
B．矿物 地质 无私 节治
C．开采 枯竭 毁坏 烂用
D．生态 设想 例如 吉地
8．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（　　）
他们在天际 时遥望地球，映入眼帘的是一个 的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互 ，外面裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
A．旅游 晶亮 交错
B．旅游 晶莹 交换
C．遨游 晶莹 交错
D．遨游 晶亮 交换
9．看拼音、写词语。
dào bié　 　 qí jì　 　
zhì lǐ　 　 guī sù　 　
sì nüè　 　
10．填写同音字。
gōng
　 　敬 　 　作
　 　殿 　 　式
　 　夫 　 　击
　 　箭 鞠　 　
11．下列句子没有使用比喻修辞的是（　　）
A．地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来好像妇女们刚梳的头。
B．这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面打滚，/想在上面躺一躺。
C．恨不得把每一块土，/都送到舌头上，/是咸是甜，/自己先来尝一尝。
12．“我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。”这句话中破折号的作用是（　　）
A．表示解释说明 B．表示语意的递进
C．表示语意的转折 D．表示话题的突然转换
13．课内阅读。
只有一个地球（节选）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
（1）用一句简洁的话概括选文的主要内容。
　 　
（2）画“ ”句中的“纱衣”指的是 　 　。
A.地球表面的云层
B.地球表面的大气层
C.地球上的海洋
D.地球上的原始森林
（3）选文第二自然段运用的说明方法包括 　 　和 　 　，生动地体现了地球的“小”。
（4）选文把地球比作“母亲”和“摇篮”，说明了地球 　 　。
（5）地球很美丽，但却正在遭受严重的污染。请说说环境污染给你的生活带来了哪些影响。（至少三方面）
　 　
14．阅读短文，完成练习。
“能吞能吐”的森林
森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
说起森林的功劳，那还多得很。它　 　为人类提供木材及许多种生产生活的原料，　 　在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才使地球具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的“绿色之肺”。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须要多植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的“绿色之肺”在日益萎缩。一方面，近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类的生存。　 　全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，　 　容易引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱等自然灾害。
为了使地球的这个“能吞能吐”的“绿色之肺”恢复健壮，从而改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
（1）在文中的横线上填上合适的关联词语。
（2）简要介绍森林的两个功劳。
①“吞水吐雨器”：　 　
②“吞碳吐氧机”：　 　
（3）阅读第三自然段，概括说明“地球的‘绿色之肺’在日益萎缩”的两个原因。
　 　
（4）说森林是“地球的‘绿色之肺’”，这里使用了　 　的说明方法，其作用是　 　。
（5）第三自然段画横线句子中的“近200年间”强调了　 　，“三分之一以上”强调了　 　。
（6）请你结合文章，谈谈为降低二氧化碳排放量，生活中我们应该怎么做。
　 　
15．习作练习﹣﹣我挑战。
两三年前，“雾霾”“PM2.5”……这些词语对于老百姓来说还是新鲜词，而现在随着雾霾天气范围的扩大，持续时间的增长，防霾、抗霾对人们生活有着重要影响。请你给环保部门写一份关于如何防治雾霾的倡议书。注意倡议书的格式。
新课预习.培优卷 第六单元
参考答案与试题解析
1．【答案】B
【分析】考查了汉字读音和字形的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“九曲黄河”的“曲”应读“qū”，读“qǔ”时指歌曲。
B.正确。
C.有误，茅檐：茅屋。故“毛檐”的“毛”错误。
D.有误，“两山排闼”的“闼”应读“tà”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．【答案】D
【分析】考查了诗歌的翻译，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。
【解答】A、B、C正确。
D.错误。出自唐代杜牧的《江南春》，翻译：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象。千里：形容面积广阔。
故选：D。
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
3．【答案】D
【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
【解答】A、B、C正确；
D有误。一水护田将绿绕，两山排闼送青来：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。正确划分节奏是：一水/护田/将绿绕，两山/排闼/送青来。
故选：D。
【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。
4．【答案】（1）唐　刘禹锡　如今直上银河去，同到牵牛织女家；
（2）莺　水村　酒旗　寺；
（3）寺院很多。
【分析】考查了文学常识、诗歌翻译、诗歌默写，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】（1）《浪淘沙》（其一）的作者是 唐代的刘禹锡，寄托了诗人心底对田园牧歌生活的憧憬的诗句是：如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（2）《江南春》这首诗抓住莺、水村、山郭、酒旗和寺等景物，写出了江南春天的特点。
（3）古诗中，有不少数字是虚指，如《江南春》中的“四百八十”形容寺院很多。
故答案为：
（1）唐　刘禹锡　如今直上银河去，同到牵牛织女家；
（2）莺　水村　酒旗　寺；
（3）寺院很多。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
5．【答案】C
【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.不相同，扁：biǎn物体宽平而较薄。piān 小。故“扁担”的“扁”应读“biǎn”，“扁舟”的“扁”应读“piān”。
B.不相同，薄：扁平物体上下两面之间的距离小，与“厚”相对。bó不厚道，不庄重。故“薄饼”的“薄”应读“báo”，“轻薄”的“薄”应读“bó”。
C.相同，供：gōng 供给；提供东西或条件给需要的人应用。故“提供”的“供”，“供应”的“供”都应读“gōng”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
6．【答案】D
【分析】本题考查了说明方法，常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
【解答】从“6400千米”“同茫茫宇宙相比”可知，这两句话运用的说明方法是列数字和作比较。
故选：D。
【点评】说明方法的考查是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习。
7．【答案】A
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.正确。
B.有误，节制：限制、控制。故“节治”的“治”错误。
C.有误，滥用：皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。故“烂用”的“烂”错误。
D.有误，基地：作为某种事业基础的地区。故“吉地”的“吉”错误。
故选：A。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
8．【答案】C
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】旅游：游览胜地。遨游：漫游；游历。晶亮：晶莹明亮。晶莹：光亮而透明。交错：交叉；错杂。交换：彼此互换（东西等）。
结合句子意思可知，依次应选“遨游、晶莹、交错”。
故选：C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．【答案】见试题解答内容
【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
道别 奇迹 治理 归宿 肆虐
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
10．【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】恭敬：对长者或宾客尊敬而有礼貌。
工作：从事体力或脑力劳动，也泛指机器、工具受人操纵而发挥生产作用。
宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。
公式：用数学符号表示各个量之间关系的式子。
功夫：一般指代身怀武术技能。同时也可指本领、做事花费的时间精力等。
攻击：进攻。
弓箭：一种威力大、射程远的远射兵器。
鞠躬：小心谨慎的样子。
故答案为：
恭 工 宫 公 功 攻 弓 鞠
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
11．【答案】C
【分析】考查了比喻句，比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
【解答】A．把“地”比作“妇女们刚梳的头”，运用了比喻修辞。
B．把“地”比作“床”。运用了比喻修辞。
C．没有本体和喻体，不是比喻句。
故选：C。
【点评】使用比喻手法时 要注意：
⒈本体和喻体必须是性质不同的两类事物；
⒉本体和喻体之间必须有相似点。
另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
12．【答案】A
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】从“我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了”可知，这句话中破折号的作用是表示解释说明。
故选：A。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
13．【答案】（1）选文主要介绍地球美丽壮观，但是渺小。
（2）B；
（3）列数字 作比较；
（4）对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球；
（5）：①由于化学燃料的燃烧，使大气中有害物质浓度的增高，危及人和其他生物的身体健康。②工业废水和生活污水的排放，使水体质量恶化，危及水生生物的生存。③温室效应、酸雨和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
【分析】语段选自《只有一个地球》，这篇课文介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。
【解答】（1）考查了概括选文主要内容的能力。选文首先介绍了宇航员在太空中看到的地球的外形特点，然后介绍了地球的大小。用一句话来概括就是：选文主要介绍地球美丽壮观，但是渺小。
（2）考查了对选文中重点句子的掌握。选文中划线句子“周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”这句话是对对球外形的描写。宇航员在太空中看到的地球是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。这一层薄薄的水蓝色“纱衣”指的是地球表面的大气层。故选B。
（3）考查了对选文第二自然段说明方法的掌握。选文第二自然段主要介绍了地球的大小，作者运用列数字和作比较的说明方法，先写地球是一个半径约为6400千米的星球，然后又把地球与茫茫宇宙相比，说明地球是渺小的。
（4）考查了对选文内容的掌握情况。选文中，作者把地球比作“母亲”和“摇篮”，说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
（5）考查了拓展延伸的能力。地球很美丽，但却正在遭受严重的污染。日益严重的环境污染给我们的生活带来了很大影响，如：①由于化学燃料的燃烧，使大气中有害物质浓度的增高，危及人和其他生物的身体健康。②工业废水和生活污水的排放，使水体质量恶化，危及水生生物的生存。③温室效应、酸雨和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
故答案为：
（1）选文主要介绍地球美丽壮观，但是渺小。
（2）B；
（3）列数字 作比较；
（4）对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球；
（5）：①由于化学燃料的燃烧，使大气中有害物质浓度的增高，危及人和其他生物的身体健康。②工业废水和生活污水的排放，使水体质量恶化，危及水生生物的生存。③温室效应、酸雨和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
14．【答案】（1）不但 而且 因为 所以；
（2）①雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。
②森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。
（3）①地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。
（4）打比方 形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和维护生态环境中的作用。
（5）时间之短 破坏范围之大或数量之多。
（6）少开私家车乘坐公交车上下班；开发风能、水能等新能源；用太阳能烧水做饭。
【分析】本文主要介绍了森林的两大功劳：雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养水源。森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜氧气。告诉我们地球生态环境急剧恶化带来的影响。
【解答】（1）考查了关联词的运用。“为人类提供木材及许多种生产生活的原料”和“在维护生态环境方面也是功劳卓著”两个句子表示递进关系，可以用关联词“不但……而且……”连接。后面的两个句子之间是因果关系，因此可用“因为……所以……”连接。
（2）考查了对文章内容的理解和概括能力。熟读第一段，可知：森林的一大功劳是：雨水多了，森林能贮水；熟读第二段，可知：森林的另一大功劳是：森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。
（3）考查了对说明内容的分析概括的能力。括文章的主要说明内容要在仔细阅读全文的基础上，找到每段的中心句，一般出现在每段的开头部分，找到后再加以整理概括即可答题方法：说明对象+对象特征。根据文章第三段可以概括出。①地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉； ②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。
（4）本题考查说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。将“森林”说成“地球的绿色之肺”，这是使用了打比方的说明方法，其作用是形象、具体地说明森林在维护生态环境中的作用。
（5）考查了对说明方法的理解能力。“近200年间”强调了时间之短；“三分之一以上”强调了破坏范围之大或数量之多。
（6）本题为开放性题。解答此题只要能降低二氧化碳的排放即可，如：少开私家车乘坐公交车上下班；开发风能、水能等新能源；用太阳能烧水做饭。
故答案为：
（1）不但 而且 因为 所以；
（2）①雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。
②森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。
（3）①地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。
（4）打比方 形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和维护生态环境中的作用。
（5）时间之短 破坏范围之大或数量之多。
（6）少开私家车乘坐公交车上下班；开发风能、水能等新能源；用太阳能烧水做饭。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
15．【答案】
防治雾霾倡议书
雾霾严重污染环境，危害人的健康。值此深冬季节，正是雾霾的高发期。抗击雾霾不仅是政府的责任，也是我们每一个组织、每一个单位、每一个人的共同责任。为了我们拥有更多的蓝天，为了我们的身体健康，请大家积极投身到抗击雾霾的行动中来。今天，我们向环保部门发起倡议：
一、要求全市有污染气体排放的企业和单位，严格做到达标排放。倡议政府有关职能部门严格履行职责，认真监督，接受群众举报，发现问题及时查处。
二、鼓励各位市民养成绿色出行的良好习惯，尽量以步行、骑车、拼车和搭乘公交的方式出行，减少机动车尾气排放，不焚烧垃圾、秸秆等。
三、倡议市民主动监督周边情况，发现露天焚烧和污染排放现象及时劝阻或举报；摒弃损害环境的陈规陋俗，不焚烧钱纸、祭品，不燃放有污染的烟花爆竹；改革饮食观念，抵制城市露天烧烤，推行低油烟、低污染、低能耗的饮食结构。
在蓝天白云下幸福生活，是我们的美好期盼。环境质量的改善与每个单位、每一个人都息息相关，让我们共同参与、立即行动，争当大气污染治理的宣传者、践行者和监督者，为建设美丽渭南贡献一份自己的力量。你我他共同努力，空气会更加清新，天空会更加湛蓝！
××小学六年级全体学生
2020年×月×日
【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写倡议书。接着在头脑里回顾一下倡议书的写作格式，然后从题目中明确倡议的主题：请你给环保部门写一份关于如何防治雾霾的倡议书。
再根据倡议书的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。
倡议书格式：
倡议书有自己的格式。一般分为标题、正文、署名、日期部分。标题有的直接写“倡议书”三字，有时要点明倡议的核心事情，如“关于开展献爱心活动的倡议”等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事？二是为什么要做这些事？即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署名是署倡议者的名称和姓名，日期是发倡议的日子。
【解答】范文
防治雾霾倡议书
雾霾严重污染环境，危害人的健康。值此深冬季节，正是雾霾的高发期。抗击雾霾不仅是政府的责任，也是我们每一个组织、每一个单位、每一个人的共同责任。为了我们拥有更多的蓝天，为了我们的身体健康，请大家积极投身到抗击雾霾的行动中来。今天，我们向环保部门发起倡议：
一、要求全市有污染气体排放的企业和单位，严格做到达标排放。倡议政府有关职能部门严格履行职责，认真监督，接受群众举报，发现问题及时查处。
二、鼓励各位市民养成绿色出行的良好习惯，尽量以步行、骑车、拼车和搭乘公交的方式出行，减少机动车尾气排放，不焚烧垃圾、秸秆等。
三、倡议市民主动监督周边情况，发现露天焚烧和污染排放现象及时劝阻或举报；摒弃损害环境的陈规陋俗，不焚烧钱纸、祭品，不燃放有污染的烟花爆竹；改革饮食观念，抵制城市露天烧烤，推行低油烟、低污染、低能耗的饮食结构。
在蓝天白云下幸福生活，是我们的美好期盼。环境质量的改善与每个单位、每一个人都息息相关，让我们共同参与、立即行动，争当大气污染治理的宣传者、践行者和监督者，为建设美丽渭南贡献一份自己的力量。你我他共同努力，空气会更加清新，天空会更加湛蓝！
××小学六年级全体学生
2020年×月×日
【点评】本篇倡议书格式正确，主题鲜明，向环保部站发出了防治雾霾的倡议，语句通顺，有条理，是一篇不错的习作。
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