3.1.3报刊类文本信息的加工与表达 教学设计
1【设计思想】
1、本节课偏理论，重学生的规划和设计能力的培养、报刊版面设计既是重点又是难点。
2、通过讨论生活中做菜这一实例（①、怎样做一道菜（环节）？②、怎样做出一道好菜？③、怎样做好一道菜？④、如何品菜？四个讨论），联系延展到电子报刊的制作（①、电子报刊制作的过程，②、电子报刊的规划和设计，③、电子报刊作品的制作，④、作品的评价与修改。四个思考），通过类比，理论联系实际，从而抓住重点，突破难点。
3、提出“积件”这一概念，让电子报刊的设计与制作更富创造性，更加简单易学。（对教材突破）
4、通过看书自学和教师设计的“积件制作”和“版面设计”导学视频，让学生在做中学，培养学生的自主学习的能力和解决问题的能力和个性的审美观。
5、在课堂任务中采用分组竞赛、小老师竞选等活动活跃气氛，团结互助共同提高，针对学生信息技术基础，分三个层次布置课堂作业，让所有学生都有收获。
2【教学目标】
1、知识与技能
①、了解电子报刊类信息及制作过程；
②、知道电子报刊的版面设计要点和报刊版面的结构；
③、能够根据任务需求熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图；
④、理解电子报刊的参考评价要素；
⑤、提高学生获取信息的能力、设计能力、审美能力，发挥自己的个性，制作出新颖、有创意的作品。
2、过程与方法
①、在教师的指导下，以学生为中心，从生活实际出发，通过讨论、交流和分组竞赛，带动教与学，从而实现学生对本课的探索学习。
②、通过引导学生从如何分析任务需求着手，让学生从需要中寻找技术解决的办法和策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题、表达意图。
3、情感态度价值观
①、通过协作学习，培养学生团结互助的集体主义精神；
②、通过作品的制作、交流和评价，提升学生自律、自学能力、创新思维能力和个性的审美观。
3【学情分析】
我校是一所农村中学，小学和初中的信息技术课很多学校基本流于形式，高中一年级学生的水平参差不齐，对于根据任务需求解决问题，他们大多数缺乏解决问题分析、整体规划和设计制作等能力；OFFICE办公软件的使用基础也很差。通过引导学生观摩成品并尝试把任务模块化分解，让学生分层次模仿创作，让他们在创作过程中逐步领会工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。
4【重点难点】
教学重点：对选定主题做出版面的整体设计与，合理表达作品意图。
教学难点：作品的版面设计
5【教学方法】
贯彻新课标和素质教育的精神，从日常生活入手理论联系实际；主动式任务驱动法及分层教学；讨论交流、自主学习和探索创新。
6教学过程
活动1【导入】复习导入
在老师带领下回顾上节课的学习内容。
活动2【活动】讨论、思考一
讨论一、怎样做一道菜？（过程）
思考一：电子报刊制作的一般过程.
活动3【活动】讨论、思考二
讨论二、怎样做出一道好菜？
思考二：如何设计一个电子报刊？（设计要点和包含的元素）
学生观摩作品
活动4【活动】讨论思考三
讨论三、怎样做好一道菜？
思考三：如何让电子报刊的制作变得简单和更富创造性？
活动5【练习】学与练
看书P46面、结合导学视频，自选任务并分组竞赛：A：制作1个电子报刊积件（中等难度）。B：设计一个电子报刊版面（较高难度）；C：利用已有模板制作一个积件（较低难度）
活动6【活动】讨论、思考四
讨论四：怎样品菜
思考四：怎样评价电子报刊？
活动7【活动】作品互评
小组作品互评
课件19张PPT。报刊类文本信息的加工与表达报刊类文本信息的加工与表达讨论一：怎样做一道菜?讨论一：怎样做一道菜?清蒸桂花鱼确定菜肴 购买与料理食材 设计菜式 烹调制作菜品 品菜12345讨论一：怎样做一道菜?思考：怎样做电子报刊?电子报刊一般的制作过程确定主题 收集与选择素材 设计版面 制作作品 评价与修改12345电子报刊一般的制作过程电子报刊一般的制作过程《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。讨论二: 怎样做出一道好菜?讨论二: 怎样做出一道好菜?讨论二: 怎样做出一道好菜?思考: 报刊的版面设计包含哪些要点?版面包含哪些元素？讨论二: 怎样做出一道好菜?色（即菜肴的颜色搭配）
香（即菜肴的香味和气味）
味（即菜肴的基本味型）
形（即菜肴的外观美）
质（即菜肴的质感和口感）
净（即菜肴的安全和卫生）
养（即菜肴的营养价值）
意（即菜肴的创意）版面设计1设计要点电子报刊的版面设计版面设计2版面结构电子报刊的版面设计电子报刊的版面设计色彩运用规律：
（1）运用相同色系颜色
（2）运用对比色或互补色
（3）颜色的使用种类尽量控制在三种以内版面的设计风格
（1）结构一致
（2）色彩一致
（3）特别元素一致
（4）背景一致电子报刊的设计要点讨论：怎样一道做好菜？讨论三:怎样做好一道菜?讨论三:怎样做好一道菜?思考：如何让电子报刊的制作变得简单和更富创造性？讨论三:怎样做好一道菜?电子报刊积件的制作1、完整性（包含正文、标题、插图、边框）
2、可积性（可随意拼接、重组）
3、灵活性（可随意移动和修改）
4、基元性（是紧扣主题的一个基本单元）
5、规范性（与整体设计风格协调）电子报刊积件的制作积 件
A组：制作一个电子报刊积件。
分组练习：
B组：设计一个电子报刊版面。
电子报刊的评价和修改菜的评价报刊的评价
