3.2.3 利用数值计算分析数据
1教学目标
知识与技能:
1.掌握Excel公式的使用方法；
2.学会使用Excel的自动填充功能进行批量数据的计算。
过程与方法:
通过对Excel公式的学习和操作，提高学生利用Excel统计分析数据分析的能力；
理解绝对引用和相对引用。
情感态度价值观:
学生使用Excel计算功能解决实际问题的思维习惯；
在计算体质指数的活动中，使学生关注自身体质状况和身体健康。
2学情分析
教学对象为高一学生，他们已经具备一定的逻辑思维能力。通过前几节课的学习中，学生已掌握表格处理软件Excel的一些基本知识和技能，但实际操作经验并不丰富，还有少数学生掌握的不够熟练，但高中学生接受能力较强，在教学过程中教师应采用任务驱动、讲练结合的方式，让学生在课中自主利用所学知识解决学习、生活中的实际问题。
3重点难点
教学重点
掌握输入公式的步骤
教学难点
理解相对引用的含义
4教学过程
活动1【导入】激发兴趣，引入新课
教师活动：
同学们请看投影上的图片，说说看你认为哪位体质比较健康的？哪位是不健康的？
学生回答：
教师活动：国际上为了衡量人的体质健康程度制定了一个体质健康标准，展示公式；下面我们就用这一公式完成体质指数的计算，测量几名同学的体重和身高，来计算一下体质指数。
设计意图：
通过有关体质健康问题的提出，激发其好奇心自然引入Excel的计算功能。
活动2【讲授】自主参与，掌握新知
教师活动：
通过解决引课问题，演示用Excel公式方法计算的步骤。
学生活动：
用Excel公式方法完成引课问题。
设计意图：
解决简单的问题，初步了解Excel公式计算的步骤和注意事项。
教师活动：
总结公式输入的一般步骤：
1.选择输入公式的单元格，输入“=”； 2.思考算术式并转换成计算机表达式(表达式中常用符号：+、-、*、/、^ 等； 3.按回车键或单击编辑栏对号确认。
讲解算术式转换成计算机表达式时用到的运算符号及注意问题。
学生活动：
任务1：填写信息，计算自己的体质指数。对照标准参数了解健康情况
师生互动：
解决出现问题，总结方法；解释算式的含义，引出计算结果的意义。
设计意图：
教学重点通过练习强化学生的记忆和操作，突出本节课重点。在此题中用到了多个运算符号以及括号。
活动3【练习】公式引用，批量计算
1.公式中利用相对引用的方法进行批量计算：
教师活动：
同学们通过自己的身高和体重运用公式都计算出自己的体质指数，教师给出体质指数判断的指标，同学们根据体质指数指标很轻松的判断出自己的体质指数是否达标，通过同学们会发现自已的指标可能不在范围内，其实这没关系，但需要你调整一下自已的生活和饮食，我们是可以达到健康指数的，在生活上要有规律并适当的运动，那么饮食上我们应怎样调解哪？给学生展示中国居发平衡膳食宝塔并讲解，那么日常食物中所含营养成份有多少？请同学们看日常食物营养成分表，下面请同学们把你昨天一天饮食情况填入下表。
学生活动：
任务1：填写信息，计算自己所填的一种食物的营养成分。
师生互动：
展示几名学生完成的公式，
设计意图：
为批量处理数据做铺垫，同时引导学生关注自己的饮食。
学生活动：
学生尝试完成任务2：1分钟计算出一天所有食物的营养成分，并对照科学家研究的营养成分标准看看自己的饮食是否合理。
教师活动：
演示讲解如何在公式中利用相对引用的方法完成批量数据的计算。
学生活动：
探究问题：请你仔细观察公式中引用的单元格有什么变化规律？
学生观察结果发现规律，思考分析，从而总结出相对引用的含义。
布置任务：任务，巩固所学知识
活动4【练习】布置任务，巩固知识
布置任务，巩固本节所学的知识。
活动5【活动】思考总结，融会贯通
通过师生互动，回顾本节课学到的知识及其收获，
教师可适当的补充。并启发学生去发现生活中哪用到Excel的计算功能，举例说明在日常生活和学习中如何运用Excel使其发挥更大作用。
课件14张PPT。表格信息的加工3.2.3 利用数值计算分析数据 健康体质判断体质指数（ＢＭＩ）计算：
体质指数＝体重(kg)/ 身高 (m２)体质指数判断健康：体质指数（BMI）18.5~23.9kg/m ２ ；
超重： BMI 24~27.9kg/m ２ ；
肥胖： BMI >28kg/m ２ ；
消瘦： BMI <18.5kg/m ２ 。
1. 选择输入公式的单元格，输入“=”；
2. 把算术式并转换成计算机表达式；
3. 按回车键确认。
判断体型胖瘦（亚洲）体质指数（ＢＭＩ）计算：
体质指数＝体重(kg)/ 身高 (m２)体质指数判断健康：体质指数（BMI）18.5~23.9kg/m ２ ；
超重： BMI 24~27.9kg/m ２ ；
肥胖： BMI >28kg/m ２ ；
消瘦： BMI <18.5kg/m ２ 。
科学研究根据科学家的研究，15~20岁的男孩每天需要的营养成份为：热量1900千卡，脂肪50克，蛋白质70克，钙1200毫克，维生素500毫克；15~20岁的女孩每天需要的营养成份为：热量1700千卡，脂肪40克，蛋白质80克，钙1100毫克，维生素600毫克。请根据你自己的爱好在表格中选取食物确定你明天要吃哪些食物比较合理。国王无法兑现的奖赏 相传古印度人西塔发明了国际象棋而使当政的国王十分开心，便决定重赏西塔。“我不要您的重赏，陛下。”西塔说：“我只要您能在我的棋盘上赏些麦子：在第一格放一粒，第二格放2粒，第三格放4粒，以后每格放的麦粒都比它前面一格多一倍，我只求能放满64格就行。” 国王欣然答应了，然而一动手放起来，国王便傻眼了 ，他根本无法兑现这个奖赏，因为这大约是全球两千年所产小麦的总和。 国王无法兑现的奖赏课堂回顾祝同学们健康快乐！
