3.2.3 利用数值计算分析数据 教学设计
1教材分析
本节内容主要讲述如何利用数据处理工具软件处理表格信息，并用恰当的呈现方式表达意图。采用图表方式分析数据、发现数据规律并直观形象地表达统计结果，在日常生活、工作和学习中经常用到，熟练掌握数据处理软件是用计算机进项信息处理的几种基本方法之一是每个人必须掌握的基本技能，本课一“评优活动”作为例子情景引入，并在处理数据的过程中让学生完成对数据处理一般过程和工具软件的学习掌握。
2学生分析
处于西部山区的学生由于条件限制初中对信息技术的接触并不多，动手操作能力比较弱，对新知识的吸收能力比较差，对此应当在实际讲授内容的同时注重学生动手能力的培养，采用贴近学生生活的实例简单通俗的讲解并适当加长课堂活动与练习时间比较有助于学生对知识的吸收，并能强化学生的动手能力。
3教学目标
1、了解并掌握表格信息加工与表达的一般过程；
2、掌握用Excel处理信息的方法；
3、掌握灵活运用图表等工具处理并分析数据的过程与方法，并能以恰当的呈现方式表达意图。
4重点难点
重点：
1．理解表格信息的加工和表达的过程；
2.掌握运用图表处理工具处理表格信息的方法；
3.能够根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式（如适当的图表类型及恰当的文本内容等）表达意图。
难点：
能够根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式（如适当的图表类型及恰当的文本内容等）表达意图。
5教学过程
5.1 表格信息的加工与表达（2）
5.1.1教学活动
活动1【导入】复习
回顾上节课知识：表格信息加工与表达的一般过程、常见的表格类型、3.2.1明确任务需求：1、需求分析；2、选择合适的工具软件；3.2.2Excel的基本操作建立表格，完成对表格的美化等）；预留作业：制作高一级文明班集体评比得分表并完成美化。
活动2【讲授】3.2.3利用数值计算和分析数据
讲授使用工具栏中的自动求和以及自动求平均值处理“高一级创建文明班集体评比得分统计表”中第一周每班总分和平均分的计算操作。
活动3【活动】3.2.3利用数值计算分析数据
利用常用工具栏中的自动求和及自动求平均值按钮计算“高一级创建文明班集体评比得分统计表”中每班每周的总分与平均分，并将每周每班总分统计到“总分”表中。
活动4【讲授】3.2.4利用图表呈现分析结果
讲述图表分析数据的优点及作用（P52），分阶段讲述利用图表呈现分析结果的操作：
1、表格数据转换成图表（任务4）
将第一周的数据转换成一个反映各班之间的各项评优指标情况的图表；
2、图表素菊的转置（任务5）
挖掘同一组数据的更多含义；
3图表类型的灵活运用（任务6）
使用不同类型的图表表达相同和不同的信息，并对三种主要类型的图表进行讲解说明。
活动5【活动】3.2.4利用图表呈现分析结果
分阶段练习将数据转换成柱形图和数据点折线图，并完成对其中一个图表的转置。
活动6【讲授】3.2.5形成报告
讲授分析数据之后形成报告的的重要性，并用例子讲授形成的报告内容及特点。
活动7【讲授】讲解点评
教师针对学生在活动中操作遇到的错误和实际问题进行讲解和点评，并适当插入对考试考点的解释说明，以求更正错误巩固当堂所学的知识将其吸收理解。
活动8【练习】某国能源消费构成统计表
观察课本P56表3-5某国能源消费构成统计表，根据要求回答问题，题目要求：
1、各类能源消费量各年份的对比情况分析；
2、各类能源消费量各年份的变化趋势情况；
3、统计各年份各类能源消费量比例关系情况。
活动9【作业】平时成绩统计
按照表格中罗列出的要求完成课后作业，题目要求：
1、在学号栏依次填充每个学生的学号；
2、将张越的平时成绩改为85，期末成绩改为83，算出每个同学的期中期末平均分；
3、利用图表做出10位同学的成绩分析。
