四年级数学下册教案 统计第四课时（北京版）

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统计第四课时
教学目标：21世纪教育网21世纪教育网
1．进一步观察统计表，统计图，能够从中分析出有价值的信息，与同学交流看出什么，想到什么。
2．通过观察条形统计图和折线统计图，进行比较，体会它们的特点。
3．逐步形成尊重事实、用数据说话的意识。
教学重点：
体会条形统计图与折线统计图的特点。
教学难点：
分析出有价值的信息，与同学交流想法。
教学准备：
统计图表
教学过程：21世纪教育网21世纪教育网
1、 出示例2
随着改革开放，国民的昌盛越来越多的海外游客来到中国，来到北京参观，游玩。这是2004年1月~6月的接待海外客人数统计表：
月份 一 二 三 四 五 六
人数/万人 12.8 16.8 19.5 26.8 22.5 25.4
请你根据自己的爱好，设计一个统计图。可以是条形统计图，也可以是折线统计图：
万人
将学生设计的统计图贴在黑板上：
1．观察条形统计图：
你能从上面的统计图中分析出哪些有价值的信息？知道了什么
2．观察折线统计图：
你看出什么？想到了什么？
3．观察条形统计图和折线统计图，你有什么想法？
说一说它们各自的特点
二、练一练：（结合统计表中的数据将统计图补充完整并回答问题）
某市小学生参加艺术节人数统计表：
年份 2000 2001 2002 2003 2004
人数/万人 3 4.5 6 5 8
完成统计图： 某市小学生参加艺术节人数统计图
万人
2000 2001 2002 2003 2004 年份
生自己完成统计图
说一说：
通过统计图，你知道了什么？
小学生参加艺术的人数有什么变化？你有什么感想？
三、课后作业：
记录自己5次踢毽的情况，与同学们交流自己获得的信息。
教学反思：21世纪教育网21世纪教育网
在充分了解两种统计图的基础上，进行对比，比较得出两种统计图的区别和内在联系，学生分析的能力显著增强。逐步形成尊重事实、用数据说话的意识。
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