《多媒体信息的加工与表达》教学设计
一、教材分析
本节为广东教育出版社《信息技术基础》必修模块第三章第3节的内容，主要讲述了如何利用恰当的工具软件处理和加工多媒体信息，并根据任务需求完成多媒信息作品。它也是计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是信息社会对学生的基本要求，也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高。
二、学情分析
本节课的教学对象是高二学生，他们来自矿区家庭，大部分信息技术基础知识贫乏，动手操作能力差，尽管通过前面学习，已经对Windows基础、Word和Excel操作有一定程度的掌握，但要让学生达到课本示例的要求还很困难。因此，先回顾本章前面两节内容，再引导学生欣赏佳作，进行对比，激发学习兴趣。后设计本节课的上机任务，引出本课学习重点，展开教学，完成教学目标。
三、教学目标分析
1、知识与技能：
①了解制作多媒体作品的基本过程，初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。
②能够分工合作完成简单的整体规划、设计方案、整体结构设计、主要版面设计与工作计划。
2、过程与方法：
通过制作教师布置的上机任务，让学生亲身体验制作多媒体作品的一般过程。总结失败经验，学习新知，了解后续学习目标，为后面的学习打下基础。
3、情感态度与价值观：
①提高学生对多媒体作品的鉴赏评价能力
②通过任务驱动与讨论相结合的方法，培养学生分析失败原因，思考解决办法的良好思维方式。
四、教学重、难点分析
1、 重点：了解制作多媒体作品的基本过程，掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片、动画等素材的常用加工方法。
2、难点：如何引导学生发现问题、解决问题。
五、教学方法与策略
结合本节课教学内容的特点，利用优秀案例激发学生学习兴趣，引导学生思考。设计待解决问题，让学生自主找出解决问题的办法。
六、教学准备
1、检查学生机是否有故障，网络连接是否正常。
2、发送有关范例等多媒体制作资料到学生机。
3、制作多媒体课件，提高教学效果。
七、教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
复习旧知
?
①演示“文本信息加工与表达”一节的范例。
②演示“表格信息加工与表达”一节的范例
学生观看
学生回答
新课引入
①比较Word与Excel的优缺点，引出多媒体作品的优势。
②播放多媒体信息作品“革命先驱孙中山”， 引导学生说出多媒体作品制作的基本过程：需求分析—规划与计—素材采集与加工—作品集成—发布与评价。
演示基本的文本、图片、声音、视频的处理与加工过程。?
学生思考
学生观看
学生讨论
学生回答
布置上机任务
①要求学生使用图片、艺术字制作封面，引导学生发现问题所在，感悟新知。
②演示基本的文字排版，自定义动画，要求学生独立完成一份至少包含两张幻灯片的演示文稿。
学生观看
学生思考
上机实践活动
辅导学习有困难学生。
①查看素材资源
②选择主题
③选择制作工具
④制作作品
典型问题讲解
①询问学生作品完成情况
②分析未完成的原因
③学习多媒体信息加工与表达的基本过程。
思考、讨论
?
总结
①总结本课学习重点
②布置作业
③介绍本节后续内容课时安排。
思考、讨论
课件13张PPT。多媒体信息的加工与表达 回顾曾经……
问题A：怎样使用Word加工文本？
问题B：怎样使用Excel加工表格？
什么是多媒体作品？ 单一的视觉媒体表现力往往不够，所以我们要学会制作多媒体作品。
多媒体作品与一般的视觉媒体（图片、文字）的不同之处在于它应用了动画、声音、视频效果。样本欣赏革命先驱孙中山PPT问题：
1、作品的集成运用了哪些媒体软件？
2、作品的素材包含了哪些媒体类型？一、制作多媒体作品的流程需求分析规划与设计素材采集与加工作品集成发布与评价→对作品的需求进行分析
→对作品进行整体规划和精心设计
→采集素材并加工成作品所需效果
→将处理过的素材和功能板块集成
→调试改进，交流展示，修改完善 新手上路素材加工 二、素材处理
（1）图片的处理与合成
（2）文本信息的选择与加工
（3）动画的构思与制作
（4）声音的处理与加工
（5）视频的处理与加工 “革命先驱——孙中山”作品封面采用长城图片作为背景，加上孙中山头像、主题名称、孙中山名言和作品引言，整幅作品画面匀称，突出主题，动静结合，并配上背景音乐，给人强烈的视觉效果。（1）图片的处理与合成 孙中山先生——我国近代史上一位伟大的人物。他从农村走出去，成为了中国历史上第一位总理，他的爱国理想、革命意志和进取精神正激励着我们努力奋斗，建设家乡，振兴祖国。革命先驱
Ge Ming Xian Qu （2）文本信息的选择与加工（3）动画的构思与制作伟大的爱国主义者和民主革命先驱者----孙中山 孙中山（1866--1925）是伟大的爱国主义者和民主革 命先驱者，为中国的独立、民主、富强而奋斗了终生。1866年11月12日，孙中山诞生于广东省香山县（即今中山市）翠亨村的一个贫苦农民家庭，幼时取名帝象，读书时取名文，号日新，字德明，1886 年改号逸仙，1897年在日本时化名为中山樵，辛亥革命后，则常以中山为名。 他在十九世纪末领导了推翻清朝专制统治的斗争。辛亥革命以后，在南京就任临时大总统，晚年采取“联俄、联共、扶助工农”三大政策，同中国共产党建立了反帝反封建的联盟。伟人故里----广东省中山市翠亨村
孙中山故居位于广东省中山市翠亨村。翠亨村傍山濒海，气候宜人。故居的主体建筑，是孙中山于1892年3月亲自主持建造的一座赭红色二层小楼。它的前院北侧是当年孙中山出生的房舍旧址，南侧有孙中山栽种的一棵酸子树。
孙中山故居纪念馆是以翠亨孙中山故居为主体的纪念性博物馆。
故居室内陈设保持
着1892年至1895年
间孙中山先生经常
返乡居住时的景貌。 1915年10月25日，孙中山与宋庆龄在日本东京结婚。此为孙中山夫妇于1916年4月24日在东京的合影。 他不是惧怕未来，而是相信未来，奋不顾身地为未来而斗争。
----列宁
孙先生是一个谦虚的人。我听过他多次演讲，感到他有一种宏伟的气魄。从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方面，又从他注意研究包括苏联在内的外国情况方面，知道他是很虚心的。
----毛泽东
孙中山先生给中华民族和中国人民留下了许多宝贵的精神遗产，特别是他的爱国思想、革命意志和进取精神，值得我们永远学习、继承和发扬。
----江泽民名人眼中的孙中山他来自中国的农村Extra Work
运用所学知识，发挥你的创造力，以所给素材为来源，进行编辑，动手制作一个演示文稿，没有标准答案，力求排版精致，界面华丽。（4）声音的处理与加工（5）视频的处理与加工
思考谢谢大家
