3.3.1 制作多媒体作品的基本过程
1教学目标
１、知识技能目标：
了解多媒体作品制作的基本过程；初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。认识多媒体信息的加工与表达软件的基本功能与特点，了解它在社会生活中的重要作用。
２、过程与方法目标：
选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。熟悉PowerPoint软件的操作使用方法。
３、情感态度与价值观目标：
通过信息获取方法的训练，为培养学生学会有效的组织和处理信息奠定基础，同时也为这一节的信息加工与表达等内容的学习做了必要的铺垫，激发学生学习兴趣和创作欲望。
2教学方法
自主探究、讲练结合、分组合作、任务驱动
3学情分析
前面的章节中学生已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，他们对于感兴趣的东西，学习积极性特别高且乐于探索。我基于以思考， 利用建构主义的理论， 创建学习环境， 让学生在兴趣中学习。 另外因诸多因素的不同， 造成他们对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，形成自主探究、讲练结合、分组合作、任务驱动的教学方法。
4重点难点
5教学过程
活动1【导入】多媒体的加工与表达
引入
你想让朋友、家长或者老师了解你们的学校吗？介绍我们的校园,制作一份多媒体作品，让他们了解了解吧！首先浏览“旅行计划”的优秀作品，浏览“电子杂志”作品。（2分钟）
活动2【讲授】多媒体的加工与表达
制作多媒体作品的基本过程
一个典型的多媒体作品可以是文本、图像、图形、动画、声音、视频等任何几种信息的集成，当然不是简单的组合。
制作多媒体作品的基本过程:“需求分析”-“规划与设计”-“素材采集与加工”-“作品集成”-“发布与评价”
需求分析
明确对象和目标：明确作品的阅读对象、作品要达到的目的和效果(向本校或其他学校的同学展示自己的研究成果，以缅怀伟人，激励后
人，建设国家，振兴祖国)
明确内容和形式：明确作品的内容和表现形式(孙中山先生事迹)
明确条件与限制：根据要达成的目标和内容，分析目前情况能不能做到(大家分工合作，通过多媒体途径和方法获取与主题有关的信息资料，并进行整理，虑到技术水平和时间的限制，采用大家熟悉的PowerPoint来加工和表达)
需求分析是根据主题确定作品要求达到的目标，并分析其必要性和可行性。规划与设计是根据需求分析，以形成一个清晰可行的设计方案。然后根据设计方案的具体需求，采集所需要的素材（如文本、图片、动画、声音和视频等），并对各种素材进行加工和创作。接着再利用多媒体集成工具软件把处理过的素材集成为一个多媒体作品。最后把多媒体作品发布，通过与别人的交流和评价，不断改进和完善作品。
活动3【活动】多媒体的加工与表达
规划与设计
1）整体规划：内容选取、结构组织、表现形式、交互性；
内容策划:以制作一份介绍湛江的、有关家乡多媒体作品。结构策划:在作品结构方面，我们采用分栏的方式组织内容，栏目之间有内在联系。
表现形式:采用图文混排、声音、视频、动画等形式结合在一起，突出表现主题内容。
交互功能：该作品设置一个导航栏，同一栏目内设置超链接“跳转”功能，以便于浏览者了解作品结构
2）内容设计：理清设计意图、选定主要内容、确定表现形式；
3）结构设计：画出结构图。
4）版面设计：形成一个统一的风格（版面模板）。
5）工作计划：根据个人特长分工合作。
图片展作业具体要求：
要求学生最少要做5张幻灯片，每张幻灯片可能有多个对象，包括图片、文本框、艺术字、声音等，对象要有播放顺序，即哪一个对象先播放，哪一个对象后播放，这要视具体情况决定，每一个对象还可以做动画效果，并会设置动画的自动连续播放。
实践：全班分成若干小组，各小组讨论选择一个主题，对展现这个主题的多媒体作品进行需求分析，并做好规划、设计和任务分工。学完本节内容后，各个小组要向老师提交一个多媒体作品，并在班上展示交流，作为本节内容掌握程度的评价依据。展示，教师点拨。
活动4【练习】多媒体的制作
实践：全班分成若干小组，各小组讨论选择一个主题，对展现这个主题的多媒体作品进行需求分析，并做好规划、设计和任务分工。学完本节内容后，各个小组要向老师提交一个多媒体作品，并在班上展示交流，作为本节内容掌握程度的评价依据。展示，教师点拨。
小结：
本文主要讲述了如何根据需求分析，确定多媒体作品的设计方案。
课件10张PPT。3.3.1 制作多媒体作品的基本过程 随着社会的发展，人们对信息的需求越来越迫切，同时对信息的表现形式也投入更多的关注。多媒体作品,其实更象艺术作品。好的表现形式能很好的表现主题，使之趋于完美，令人产生极深的印象。同样，表现形式精彩的多媒体作品，可以使人如饮甘霖，从而对其所表现的内容印象深刻。
一个典型的多媒体作品可以是文本、图形、图像、动画、声音、视频的任何几种信息的集成，当然不是简单的组合。什么是多媒体作品?1、确定设计的主题,进行需求分析和规划设计。
2、采集、加工素材。
3、设计、制作作品。多
媒
体
的
基
本
设
计
流
程作品展示 示例作品一
示例作品二插入文本
插入图像
插入剪贴画
插入图形
插入声音制作工具PowerPoint的操作回顾主题鲜明，结构清晰；
能正确使用文字、图片、动画、声音等素材表现主题；
版面设计合理、整洁美观，作品富有创意。任务要求 分层学习：各小组利用现有的素材，设计一个多媒体作品，展示出湛江这个美丽海滨城市的魅力。1、所要用到的素材可以在“网上邻居”→“教师机（teacher）”→“多媒体素材”的文件夹中查找）
2、如果忘记PowerPoint的基本操作，或要了解更多的制作技巧，可以到以下的网站上（或通过搜索引擎）去查找和学习：
A、人民教育出版社网站， PowerPoint教程：
http://www.pep.com.cn/gpowerpoint/index.htm
B、洪恩在线网站， PowerPoint2000教程：
http://www.hongen.com/pc/oa/pp2k/pp2k0101.htm学习资源课堂小结知识目标：
1、巩固和掌握运用多媒体来表达创意的方法。
2、初步具备对多媒体作品的规划、设计与创
作的能力。
（包括主题的表达，作品的创意，技术的灵
活使用等等）向欲计划来湛江旅游的外地游客介绍宣传湛江。
以地球家园为主题，向群众介绍环保的必要性。
以美丽的校园为主题，向其他兄弟学校的同学介绍宣传遂溪一中。
向出租汽车司机介绍一下道路交通安全。
向你的同学介绍一下计算机及网络在你们中学生日常生活中的应用。
向身边的同学介绍如何养成良好的行为习惯。拓展题目 从多媒体制作过程中的需求分析入手，提炼出“磨刀不误砍柴工”，进而泛化到做任何事之前都要进行需求分析和规划设计，这样才能事半功倍，对于人生的每一步也要如此。提示：
