第十五章 电流和电路
本章总结提升
热点一 摩擦起电
1．如图所示，A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒因为在摩擦过程中 (选填“得到”或“失去”)电子而带负电；A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此可以判断小球B带 电荷，小球A一定不可能带 电荷。
第1题图 第2题图
2．［新课标·科学推理］用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法中正确的是( )
A．此过程是通过摩擦的方法创造了电荷
B．将物体靠近吸管一端吸管被吸引，说明物体带电
C．将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端，吸管被吸引，说明吸管带正电
D．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管一端吸管被排斥，说明吸管带负电
3．［新课标·模型建构］小宇自制了一个简易的验电器，如图所示，用来检验物体是否带电。关于验电器，下列说法正确的是( )
A．用验电器可以直接检验出物体是带正电还是带负电
B．验电器是根据同种电荷互相排斥的原理工作的
C．验电器的金属箔用塑料片代替效果会更好
D．在阴雨天气使用验电器效果比在晴朗干燥天气效果更好
第3题图 第4题图
热点二 电流的方向
4．小明将铜片、锌片插入柠檬，制成柠檬电池。如图所示，闭合开关S，发光二极管发光，此柠檬电池将化学能转化为 能，由图可知铜片是柠檬电池的 极。
5．如图所示，A和B是两个验电器，A的金属箔张开是因为同种电荷相互 ；人持手柄，让金属棒连接A和B两个验电器的金属球，连接瞬间电流的方向由B到A，则：金属棒的手柄是 (选填“绝缘体”或“导体”)；A验电器带 (选填“正”或“负”)电。
第5题图 第6题图
6 ［新课标·科学论证］如图所示，完全相同的A、B两金属片浸入盐水的深度相同，a、b分别是A、B表面上两点，则a、b两点盐水的压强pa (选填“大于”“小于”或“等于”)pb；闭合开关后，小灯泡发光，通过灯泡灯丝的自由电子定向移动的方向是从 (选填“c到d”或“d到c”)。
热点三 电路的识别及设计
7．如图所示是一个简化的玩具电动车的电路图。
(1)闭合开关S1，电动车运动，将电能主要转化为 能；再闭合开关S2，小灯泡L发光，电路的总电流 。小灯泡L和电动机M的连接方式是 联。
(2)给电动车的电池充电时，电池相当于电路中的 。
第7题图 第8题图
8．在如图所示的电路中，有三个开关S1、S2、S3，如果将开关S1、S2闭合，S3断开，则灯L1、L2 联。如果将开关S1、S2、S3都闭合，电路处于 状态。
9．自制冲洗黑白照片用的“曝光箱”内有红、白两个灯泡，箱外有两个开关S1、S2。根据需要，当先闭合S1时只有红灯L1发光，再闭合S2时红灯L1和白灯L2都发光；并要求在S1闭合前，即使先接通S2，L2也不发光。根据上述要求在方框内画出这个电路的电路图(电源用电池)。
10．在如图所示的电路中，若让灯L1、L2串联，则三个开关的状态分别是( )
A．S1和S2闭合，S3断开
B．S1和S3闭合，S2断开
C．S1和S2断开，S3闭合
D．S2和S3断开，S1闭合
11．［跨学科·物理学与日常生活］有一款“空调扇”既能送常温风，又能送凉风。小明了解到其内部有两个电动机，其中电动机M1驱动扇叶送风，M2驱动机内水循环使所送的风成为“凉风”，此款风扇不会只有水循环而不送风。小明设计的电路图，符合要求的是( )
A B
C D
热点四 串、并联电路电流规律
12．如图所示，灯L1、L2、L3的连接方式是 ，电流表A1测量 的电流，电流表A2测量 的电流。测得电流表A1的示数为0.5 A，电流表A2的示数为0.3 A，且通过L2的电流是通过L1的电流的2倍，则通过L3的电流为 A，干路总电流为 A。
13．［新考法·设计实验］如图甲所示是小明探究串联电路特点的实验电路图。
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格是 (选填“相同”或“不相同”)的。
(2)小明连接电路时，刚连完最后一根导线，灯泡L1、L2就亮了，他在实验操作中的不当之处是 。
(3)表格中是小明实验中测得的三组数据，由表格数据可得出结论： 。
实验 序号 A处 电流/A B处 电流/A C处 电流/A
1 0.3 0.3 0.3
2 0.4 0.4 0.4
3 0.2 0.2 0.2
(4)实验中，小明同学是通过改变电源电压而获得三组不同电流，请你提出能改变电路中的电流的另外一种实验操作方法： 。
(5)小红同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针指在零刻度线处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了如图乙所示的情况。请分析她在电流表的使用上存在的问题： 。
14．如图甲所示的电路，当只闭合开关S3时，电流表A1的示数为0.1 A；当只闭合开关S1、S2时，电流表A2的示数如图乙所示；电流表A1的示数为0.5 A。求：
(1)当只闭合开关S3时，通过灯L1的电流。
(2)当只闭合开关S1、S2时，通过灯L2的电流。
(3)当只闭合开关S1、S2，通过灯L1的电流。第十五章 电流和电路
本章总结提升
热点一 摩擦起电
1．如图所示，A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒因为在摩擦过程中 得到 (选填“得到”或“失去”)电子而带负电；A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此可以判断小球B带 负 电荷，小球A一定不可能带 负 电荷。
第1题图 第2题图
2．［新课标·科学推理］用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法中正确的是( D )
A．此过程是通过摩擦的方法创造了电荷
B．将物体靠近吸管一端吸管被吸引，说明物体带电
C．将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端，吸管被吸引，说明吸管带正电
D．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管一端吸管被排斥，说明吸管带负电
3．［新课标·模型建构］小宇自制了一个简易的验电器，如图所示，用来检验物体是否带电。关于验电器，下列说法正确的是( B )
A．用验电器可以直接检验出物体是带正电还是带负电
B．验电器是根据同种电荷互相排斥的原理工作的
C．验电器的金属箔用塑料片代替效果会更好
D．在阴雨天气使用验电器效果比在晴朗干燥天气效果更好
第3题图 第4题图
热点二 电流的方向
4．小明将铜片、锌片插入柠檬，制成柠檬电池。如图所示，闭合开关S，发光二极管发光，此柠檬电池将化学能转化为 电 能，由图可知铜片是柠檬电池的 正 极。
5．如图所示，A和B是两个验电器，A的金属箔张开是因为同种电荷相互 排斥 ；人持手柄，让金属棒连接A和B两个验电器的金属球，连接瞬间电流的方向由B到A，则：金属棒的手柄是 绝缘体 (选填“绝缘体”或“导体”)；A验电器带 负 (选填“正”或“负”)电。
第5题图 第6题图
6．［新课标·科学论证］如图所示，完全相同的A、B两金属片浸入盐水的深度相同，a、b分别是A、B表面上两点，则a、b两点盐水的压强pa 大于 (选填“大于”“小于”或“等于”)pb；闭合开关后，小灯泡发光，通过灯泡灯丝的自由电子定向移动的方向是从 d到c (选填“c到d”或“d到c”)。
热点三 电路的识别及设计
7．如图所示是一个简化的玩具电动车的电路图。
(1)闭合开关S1，电动车运动，将电能主要转化为 机械 能；再闭合开关S2，小灯泡L发光，电路的总电流 变大 。小灯泡L和电动机M的连接方式是 并 联。
(2)给电动车的电池充电时，电池相当于电路中的 用电器 。
第7题图 第8题图
8．在如图所示的电路中，有三个开关S1、S2、S3，如果将开关S1、S2闭合，S3断开，则灯L1、L2 并 联。如果将开关S1、S2、S3都闭合，电路处于 短路 状态。
9．自制冲洗黑白照片用的“曝光箱”内有红、白两个灯泡，箱外有两个开关S1、S2。根据需要，当先闭合S1时只有红灯L1发光，再闭合S2时红灯L1和白灯L2都发光；并要求在S1闭合前，即使先接通S2，L2也不发光。根据上述要求在方框内画出这个电路的电路图(电源用电池)。
如图所示
10．在如图所示的电路中，若让灯L1、L2串联，则三个开关的状态分别是( D )
A．S1和S2闭合，S3断开
B．S1和S3闭合，S2断开
C．S1和S2断开，S3闭合
D．S2和S3断开，S1闭合
11．［跨学科·物理学与日常生活］有一款“空调扇”既能送常温风，又能送凉风。小明了解到其内部有两个电动机，其中电动机M1驱动扇叶送风，M2驱动机内水循环使所送的风成为“凉风”，此款风扇不会只有水循环而不送风。小明设计的电路图，符合要求的是( C )
A B
C D
热点四 串、并联电路电流规律
12．如图所示，灯L1、L2、L3的连接方式是 并联 ，电流表A1测量 L2、L3 的电流，电流表A2测量 L1、L2 的电流。测得电流表A1的示数为0.5 A，电流表A2的示数为0.3 A，且通过L2的电流是通过L1的电流的2倍，则通过L3的电流为 0.3 A，干路总电流为 0.6 A。
13．［新考法·设计实验］如图甲所示是小明探究串联电路特点的实验电路图。
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格是 不相同 (选填“相同”或“不相同”)的。
(2)小明连接电路时，刚连完最后一根导线，灯泡L1、L2就亮了，他在实验操作中的不当之处是 连接电路时开关没有断开 。
(3)表格中是小明实验中测得的三组数据，由表格数据可得出结论： 串联电路中各处的电流都相等 。
实验 序号 A处 电流/A B处 电流/A C处 电流/A
1 0.3 0.3 0.3
2 0.4 0.4 0.4
3 0.2 0.2 0.2
(4)实验中，小明同学是通过改变电源电压而获得三组不同电流，请你提出能改变电路中的电流的另外一种实验操作方法： 换用不同规格的灯泡做实验 。
(5)小红同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针指在零刻度线处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了如图乙所示的情况。请分析她在电流表的使用上存在的问题： 电流表的正、负接线柱接反了 。
14．如图甲所示的电路，当只闭合开关S3时，电流表A1的示数为0.1 A；当只闭合开关S1、S2时，电流表A2的示数如图乙所示；电流表A1的示数为0.5 A。求：
(1)当只闭合开关S3时，通过灯L1的电流。
(2)当只闭合开关S1、S2时，通过灯L2的电流。
(3)当只闭合开关S1、S2，通过灯L1的电流。
解：(1)当只闭合开关S3时，L1、L2串联，A1、A2测串联电路中电流，已知电流表A1的示数为0.1 A，根据串联电路中电流处处相等，通过L1的电流为0.1 A。
(2)当只闭合开关S1、S2时，L1、L2并联，电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量通过灯L2的电流，由题图乙可知，电流表A2的示数为0.26 A，即通过灯L2的电流为0.26 A。
(3)当只闭合开关S1、S2时，L1、L2并联，根据并联电路电流规律可知通过灯L1的电流IL1＝I－IL2＝0.5 A－0.26 A＝0.24 A。
