6.1.2 信息系统安全及维护
1教学目标
1、了解计算机病毒及其特点
2、学习计算机病毒的预防及清除方法
3、培养学生良好的使用计算机的道德规范
2学情分析 由于本课内容比较抽象，学生不易理解。故在教学方法上可考虑，让学生在课前和课后搜集一些有关计算机病毒危害性的相关资料，以此让学生更加关注计算机病毒及病毒的防治工作，使学生在寻求解决问题方法的同时学习和掌握本课的内容，从而调动学生学习的主动性。
3重点难点
重点：认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，熟悉病毒传播途径及预防和清除病毒的方法。
难点：掌握计算机病毒预防和清除病毒的方法。
4教学过程
活动1【导入】情景导入
当今社会，各行各业都使用计算机这种工具，但使用计算机时通常会碰到一些诸如：死机，文件丢失、系统瘫痪，机密泄露等问题，通过播放图片引导学生说出使用计算机还存在安全隐患，而影响计算机安全的因素就是计算机病毒和黑客程序。
活动2【讲授】新课教学
1、算机病毒的概念：
①演示病毒发作的过程，激发学生学习兴趣
同学们想不想看病毒是怎么发作的呢？教师播放课件，学生观看病毒发作演示。
②教师设置问题让学生说出答案
观看了计算机病毒发作的演示，相信大家对它有了一定的感性认识，那么大家能不能说一说，什么是计算机病毒，它的本质又是什么呢？学生陈述问题，教师再用幻灯片显示答案，并加以讲解和补充
说明。
计算机病毒(computervirus)是一种人为编制的一段小程序，它能够自我复制而快速传播，在一定条件下被激活，并给计算机的软、硬件造成破坏，严重时会引起系统瘫痪。
2、计算机病毒的特点：
同学们知不知道2003年SAS病毒流行期间，大家出门都带着大口罩，极力预防这种病毒，就是因为这种病毒能够传染，并对人造成伤害，感染了这种病毒后不会马一出现病症，而是过几天会出现发烧等症状，其实计算机病毒和生物病毒有相似之处，请同学们结合生物病毒，说一说计算机病毒的特点，学生回答，教师通过课件展示正确答案，并进行讲解说明：
①隐蔽性：病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中，不易被发现。
②传染性：传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。
③潜伏性：计算机病毒具有寄生能力，它能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活，开始破坏活动，叫做病毒发作。
④可激发性：计算机病毒一般都具有激发条件，这些条件可以是某个时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。
⑤破坏性：破坏性是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行，实现破坏行为。
3、计算机病毒产生的原因 教师给学生展示搜集的材料，并讲解历史上几种病毒产生的原因及对社会造成的危害和经济损失，告诫同学们不要用所学知识做对社会有危害的事情。 ①、计算机系统的开放性 a. 计算机软件编程的开放b. 计算机软件应用的开放 ②、软件的版权引发病毒 ③、恶作剧
④、报复的目的
4、目前计算机病毒主要通过以下三种途径进行传播：
教师提示，就像SAS病毒是通过空气传播一样，计算机病毒也有它的传播途径，同学们根据自己掌握的情况说一说病毒传播的途径有哪些？学生回答，教师展示课件。 ①、通过软盘和光盘传播 这是计算机病毒常见的传播途径。计算机由于使用带有病毒的软盘或光盘，使软盘或光盘所携带的计算机病毒传至本机。 ②、通过硬盘传播：感染计算机病毒的硬盘，在计算机运行时，将病毒传至其他文件或通过对软盘的操作将计算机病毒传至软盘，从而被带走并感染其他的计算机。 ③、通过计算机网络进行传播。现代信息技术的巨大进步已使空间距离不再遥远，“相隔天涯，如在咫尺”，但也为计算机病毒的传播提供了新的“高速公路”。计算机病毒可以附着在正常文件中通过网络进入一个又一个系统，国内计算机感染一种“进口”病毒已不再是什么大惊小怪的事了。在我们信息国际化的同时，我们的病毒也在国际化。估计以后这种方式将成为第一传播途径。 5. 计算机病毒的防治方法 掌握了病毒传播的途径就可以很好的预防病毒了，常见的预防病毒的方法： ①没有一种杀毒软件是万能的。杀毒软件的编制，有赖于采集到的病毒样本。因此，对新病毒均有滞后性。而定期使用另一种杀毒软件，查毒、杀毒，可提高防治效果。
②查杀病毒的常用软件（如：瑞星和金山毒霸等）一定要及时、定期升级。
③由于网络传播速度快，新病毒出现后，杀毒软件往往不能及时升级，因此，防治网络传播病毒的最佳方法是：不预览邮件，遇到可疑邮件立即删除。
④使用外来软盘或光盘中的数据（软件）前，应该先检查，确认无病毒后，再使用。
⑤由于数据交换频繁，感染病毒的可能性始终存在，因此，重要数据一定要备份，如，存入软盘或刻入光盘。
6、对于普通用户，预防、清除病毒最好的办法还是安装杀毒软件，常见的杀毒软件介绍，使用杀毒软件应注意的事项：教师启发、学生讨论后，陈述自己的观点。
活动3【练习】课堂练习
教师用课件展示练习题，请同学回答，以巩固本课学习的内容。
活动4【作业】课后作业
请同学们课后通过网络或报纸等搜索2015年最新计算机病毒统计资料，及计算机病毒的最新发展趋势。
课件28张PPT。6.1.2 信息系统安全及维护 欢迎走进信息课堂计算机病毒黑客程序影响计算机安全的因素病毒的定义：人为制造的一段小程序，它能够自我复制而快速传播，并对计算机的软硬件造成破坏，严重时会引起系统瘫痪。病毒发作的演示1、台湾一号宏病毒2、CIH病毒3、牛郎和织女病毒的特点：1、传染性2、隐蔽性3、破坏性4、可激发性举例说明病毒产生原因：1、计算机系统的开放性2、软件的版权引发病毒计算机软件编程的开放
计算机软件应用的开放3、恶作剧4、报复的目的病毒的传染途径1、U盘2、盗版光盘3、网络4、硬盘计算机病毒的预防1、U盘方面使用外来U盘时，要先查毒、杀毒，2、光盘方面要尽可能的使用正规的授权光盘软件或正版光盘软件3、网络不要轻易打开来历不明的电子邮件，使用网络上下载的软件时要先查毒，然后才能使用。4、硬盘安装硬盘保护卡、病毒防火墙 5、安装杀毒软件来预防病毒6、对于有激发条件的病毒可通过改变条件来预防常见的杀毒软件：是不是安装了杀毒软件就万无一失了呢？问题1使用杀毒软件应注意的问题：目前世界上没有一种杀毒软件能清除所有病毒。要经常、及时地升级你的杀毒软件。购买杀毒软件尽可能买授权的或正版的。练习：1、以下不属于计算机犯罪行为的是（ ）A、破坏公共计算机系统程序或数据
B、由于操作错误造成信息资源的丢失
C、窃取计算机信息资源
D、攻击网站B2、下列现象中，可能感染了计算机病毒的是（ ）A、键盘插头松动
B、电脑的运行速度明显变慢
C、操作电脑的水平越来越高
D、电脑操作者的视力越来越差B3、下列关于计算机病毒说法不正确的是（ ）A、传染性是计算机病毒的最基本特性
B、有些计算机病毒在一定条件下被激活之后，才开始起破坏作用
C、一个文件可能会同时感染上多个病毒
D、计算机病毒只破坏软盘或硬盘上的数据和程序D4、下列能有效防止感染计算机病毒的措施的是（ ）A、安装防、杀毒软件
B、不随意删除文件
C、不随意新建文件夹
D、经常进行磁盘碎片管理A5、防止软盘感染的有效方法是 （ ）A、不要把软盘和有病毒的软盘放在一起
B、给软盘加上写保护
C、保护机房清洁
D、定期对软盘格式化 B总结课后作业：请同学们课后通过网络或报纸等搜索2014最新计算机病毒统计资料，及计算机病毒的最新发展趋势。谢谢CIH病毒的激发条件是每年的4月26日发作。Christmas Tree（圣诞树）的激发条件是每年的4月1日
