湖北省宜昌市夷陵区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（图片版，含答案）

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2024-2025 学年度第二学期期末教学质量监测
七年级语文试卷参考答案及评分说明
1.（3 分）宵；qiè；保守改为坚守（或改为坚持）
2.（2分）站立。
3.（3分）①A ②B ③F
4.（2 分）有容乃大；无欲则刚。
5.（8 分）关山度若飞；无丝竹之乱耳；自缘身在最高层；化作春泥更护花；山重水复疑无
路；隔江犹唱后庭花；独怆然而涕下；凭君传语报平安。
6.（2分）“天下”凸显夷陵在三峡的核心地位，彰显其壮美山河与独特魅力，引发游客关
注；“至喜”源自欧阳修典故，蕴含文化底蕴，传递极致喜悦与满足，引发情感共鸣。二者
结合，使夷陵旅游品牌更具吸引力和文化内涵。（扣住“天下”“至喜”答题，扣住两点，
言之成理，即可得全分。）
7.（2分）桂华；葳蕤（意象各 1分）
8.（2分）对君子高洁品德的向往和追求。（言之成理，意近即可）
9.（4分）竖立；更加；助词（相当于“的”）；①。
10.（2 分）A.也 B.矣 C.焉
11.（3 分）与善人居/如入芝兰之室/久而不闻其香/即与之化矣。（标错一处扣 1分，扣
完为止）
12.（2 分）莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水洗涤，却不显得艳丽。（重
点关注“濯”“妖”“而”，译对一个计 0.5 分，句子通顺无语病 0.5 分。）
13.（3 分）乙文中“与善人居，如入芝兰之室”揭示了环境对人的深刻影响，正如孔子以
朱砂与漆的比喻，强调“君子必慎其所与处”，说明选择良友与积极环境是修身的重要外因。
（1 分）而甲文“出淤泥而不染”则凸显了内在坚守的价值，莲花虽处污泥却保持洁净，象
征人在复杂环境中应保持独立人格。（1 分）两文启示我们:修炼自身既要“慎处”，主动
选择有益的成长环境，又要“自守”，在纷扰中坚守高洁品格。（1 分）（意近即可）
14.（2 分）B
15.（3 分）中小学将书法课纳入正式课程；简牍博物馆临摹；国潮文房四宝文创吸引青年
人（三方面，一点一分，意近即可）
16.（3 分）3000 多年来，汉字一脉相承，已成为文化传承的标志，中华文化的根脉。（1
分）笔墨纸砚作为中华文明的载体，也成为了独具特色的文化符号。（1 分）用笔墨纸砚书
写不仅是为了规范汉字，更是为了深刻感受书法经典中蕴藏的对自然的敬畏、对人生的思
考，从而使文化在书写中传承。（1 分）（意近即可）
17.（2 分）D
18.（2 分）与风雨共舞（扣住“风雨”或“共舞”作答即可，其他答案酌情给分）
19.（2 分）文中的聂师傅是一个乐观、勤劳、对生活充满希望且富有家庭责任感的人。（答
出任意两点即可得全分）
20.（2 分）示例：这句话通过阳光、香樟树和聂师傅的笑容，营造出温暖、明亮的氛围，
展现了人物的开朗与愉悦，使自然与人物和谐相融，画面生动，充满生机与活力，给人以美
好感受。（结合句子具体分析，言之成理即可得全分）
21.（3 分）示例 1：赞同：《散步》通过家庭成员在田野散步的场景，展现了亲情的温暖；
这段文字通过阳光下聂师傅的笑容，展现了生活中的美好。两者都传达了一种温暖、和谐的
情感。
示例 2：赞同 都运用了细腻的描写来营造氛围。《散步》通过对田野、小路等自然环境的
描写，以及家庭成员的动作、语言描写，展现了和谐的画面；这段文字通过对阳光、香樟树
的描写，营造出温暖的氛围。（主题、情感和写作手法上任选一点作答，言之成理即可，
酌情给分。）
示例 3：不赞同。《散步》写了一家人在散步中发生分歧的故事，反映了家庭责
任等方面的主题；这篇文章主要写了聂师傅与我之间生意往来的故事，间接反映
父母为儿女辛苦操劳却依旧乐观幸福，以及无私付出等主题。（从某一个方面来
回答不相同点，意近即可）
22.（2 分）C
23.(3 分）祥子在困境中逐渐麻木，心中空白，不再渴望希望，被生活击垮。而保尔始终坚
守信念，绝不屈服，以顽强毅力和乐观积极的态度与命运抗争，展现出坚韧不拔的精神。（意
近即可）
24.（3 分）示例 1：如果祥子有保尔的坚韧毅力，虽仍难摆脱旧社会压迫，但能保持尊严，
甚至可能唤醒他人反抗。然而，社会黑暗和外部因素限制，命运改变仍有限，但他的抗争更
具意义。（言之成理即可，酌情给分）
示例 2：会有改变。如果祥子拥有和保尔一样坚韧的毅力，他的命运有改变，他能保持对生
活的抗争，用个人的奋斗改变自己窘迫的生活现状，虽然改变不了社会现状，但可以改变
个人的状况。
示例 3：不会有改变。因为在封建社会这个大的时代背景下，个人的微弱力量终将改变不了
大的社会环境。（意近即可）
25.（5 分）推荐景点：三峡人家
推荐理由：它依偎在西陵峡畔，既有雄奇的山水风光，又有古色古香的吊脚楼、水车等，
充满了浓郁的巴楚风情。在这里，你可以欣赏到热闹的婚嫁哭嫁、巴楚舞蹈等民俗表演，还
能品尝到烤鱼、腊肉等特色美食。
推荐景点：二马路历史文化街区
二马路历史文化街区是宜昌最具烟火气的地方。漫步古街，青石板路、斑驳砖墙，尽显
百年风华，沉浸式感受宜昌故事，品尝宜昌特色美食，回味地道宜昌味道。古韵与现代交融，
烟火与文艺并存，是邂逅宜昌风情的绝佳去处！
26. （50 分）参照中考评分标准。
评分标准
等级 分数档 标准描述
★能紧扣“不停歇”选材
★立意深刻，能紧扣所写内容
一类 50-45 深入思考，有所启发
★讲述故事内容充实，情感真
挚，表达连贯，语言有感染力
★能扣住“不停歇”选材
★有明确的立意，并扣住立意
二类 44-40 进行叙事
★讲述故事有具体内容，有情
感体现，表达完整，文从字顺
★选材能体现“不停歇”
★有一定立意，能围绕所写内
三类 39-30 容有所思考
★讲述故事有内容，有头有
尾，语言通顺
★选材与“不停歇”有关
★无明确立意，几乎看不出思
四类 29-19 路
★叙事内容不完整，语言不太
通顺
有以下情况之一：
★文不对题或内容有严重错
误
五类 18-0 ★结构混乱，错字连篇
★文不成篇，字数不足 200
★大篇幅抄写试卷选文
★书写无法识读
说明：
1.对有独到之处的文章，如见解独到、思想深刻、材料新鲜、想象丰富、构思巧妙、论证严
密、感情真挚感人、感受独特有启发、语言有表现力等，要鼓励创新，打出高分。
2.对于明显套题、套作或抄袭的文章，视程度酌情扣分。严重者可扣至 0 分。
3.600 字以下，每少 50 字扣 1分；不足 200 字，最高不超过 18 分。
4.未写题目扣 2分，只写题目得 2分。
5.文中出现少量错别字，不刻意扣分；错别字较多者，随文酌情扣分，最多不超过 3分。
6.书写工整规范，卷面整洁，可酌情加分；字迹潦草，难以辨认，卷面不整洁者，可适当扣
分。