第16课　抗日战争的胜利 教学设计 (3)

第16课　抗日战争的胜利 教学设计
1教学目标
1.识记与理解：了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的措施，记住中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，掌握抗日战争胜利的时间和历史意义，理解中共七大的最重要的成就和抗日战争胜利的原因。2·1·c·n·j·y
2.能力与方法：通过引导学生阅读教材归纳培养学生阅读归纳能力。引导学生分析讨论加速日本投降原因和抗日战争中国人民为什么能够取得最后的胜利？从而培养综合分析、表述历史问题的能力。3.情感态度与价值：观通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，树立学生的民族自尊心、自信心，培养学生的爱国主义情感。通过学生对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。【来源：21·世纪·教育·网】
2学情分析
本课内容的学习对象是初二学生。这个年龄阶段的学生，抽象思维能力、自我意识均有迅速的发展，探究学习的欲望强烈，有很强表现欲。关于本课的内容，学生从不同的渠道有一定程度的了解，有一定的学习基础，利于对本课知识的进一步理解。21·世纪*教育网
3重点难点
重点：中共“七大”和抗战胜利的意义难点：抗日战争胜利的原因
4教学过程
活动1【导入】活动一
歌曲《南泥湾》（音乐导入，引导思考）
活动2【讲授】
艰难的岁月--------
一、巩固抗日根据地的艰苦斗争
【问题探究】（因本目教材为阅读内容，不宜过多展开讲解，所以配合歌曲《南泥湾》用情景教学法“假设你是当时根据军民，你会用哪些方式渡过难关。”学生主动思考并结合导读法进行，指导学生阅读教材自己解决，对个别地方作适当补充。）21世纪教育网版权所有
1、政治上：加强根据地的政权建设和调整土地政策
2、思想上：开展整风运动（思想）
3、经济上：大生产运动（物质）4、军事上：“反扫荡”地道战、地雷战
（过渡）渡过了艰难的岁月，我们会迎来什么呢?
二、中国共产党第七次全国代表大会
背景、目的、时间、地点、主要内容、历史意义
（指导学生带着问题阅读教材回答，教师根据答问情况，对部分内容进行补充和重点分析）
关于《论联合政府》的政治报告。提问学生：抗日战争胜利后，摆在中国人民面前的两个前途是什么？毛泽东为我们指明了什么方向？必须怎样去实现？（学生阅读教材小字回答后，教师指出）毛泽东的报告就抓住了抗战胜利后要建立新中国的关键。
党的政治路线：突出四个要点“领导”、“依靠”、“任务”、“目标”，引导学生分析出它是我党为争取实现光明前途而制定的行动纲领。21教育网
关于新党章规定把毛泽东思想作为党的指导思想：要明确指出毛泽东思想不是毛泽东一人的思想，老一辈无产阶级革命家和广大革命群众对它的形成和发展都做出了重大贡献，因而它是中国共产党集体智慧的结晶。确立毛泽东思想在全党的指导地位，正是七大重要的历史性贡献。21cnjy.com
关于七大召开的历史意义：引导学生从召开的背景和中国革命所处的历史转折关头以及会议为夺取抗战的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。
（过渡）我们将怎么样赢得抗日战争的最后胜利的？
三、抗日战争的胜利
播放视频《抗战的胜利》
合作学习：引导学生通过观看视频，提取信息结合p101小字内容，可小组讨论。
解决问题：加速日本投降的原因有哪些？
（美国投掷原子弹：广岛、长崎。苏联红军对日宣战，出兵东北。泽东发表《对日寇的最后一战》中国军队大反攻）21·cn·jy·com
1、抗战的胜利：1945，8，15日本宣布投降，抗日战争胜利
1945，9，2日本签投降书，抗日战争结束
2、抗战胜利的意义：P103
反侵略第一次胜利洗雪民族耻辱
世界反法西斯战争贡献国际地位
（组织学生讨论）中国人民为什么能取得八年抗战的最后胜利？
（1.抗日民族统一战线旗帜下全民族团结抗战
2.中国共产党及其领导的人民武装的中流砥柱作用。
中国各族人民团结一致、浴血奋战、艰苦奋斗；
3.世界反法西斯力量的援助。（国际援助）
4.中国抗日战争是反侵略的正义之战。（性质）
课堂小结：
活动3【活动】拓展练习
拓展延伸：历史的思考----这场战争给中国人民与日本人民带来巨大灾难，但日本国内，企图篡改侵略历史，复活军国主义的势力一直猖獗活动，我们应该怎么做？（结合当今时事请同学们思考，也可作为课后思考题。）www.21-cn-jy.com
（正视历史，以史为鉴；反省过去，睦邻友好；珍爱和平，开创未来）
通过此题教育、提醒学生勿忘历史，提高警惕，促进统一，振兴中华。