第18课　国民党在大陆统治的覆灭 教学设计 (3)

第18课　国民党在大陆统治的覆灭 教学设计
1教学目标
1、知识与能力：了解解放区的土地改革和国统区的爱国民主运动，记住三大战役的名称、参战部队、战果及意义；掌握人民解放军解放南京的时间和意义；分析人民解放战争迅速胜利的主要原因。【来源：21·世纪·教育·网】
2、过程与方法：通过看图说史，培养学生阅读历史地图和运用历史地图的能力；通过讨论人民解放军迅速胜利的原因，培养学生分析历史问题的能力和与人合作的能力。
3、情感态度与价值观：通过讨论人民解放战争迅速胜利的原因，使学生认识 “得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。www-2-1-cnjy-com
2学情分析
有部分学生对历史的学习不自觉，或不太自觉，不愿学习，害怕学习；有些学生对历史学习的良好习惯未养成，未掌握好的、科学的学习方法，自主学习能力还有待于提高；还有的历史较差。原因是多方面的，既有态度、方法方面的，又有信心、毅力方面的；既有自身的又有外在的，而最关键的、最根本的则是缺少学习动力。因此，要让学生在教师有目的，有计划的指导下，积极主动地掌握知识、技能，培养能力，陶冶品德、美感，全面发展个性的活动，不断提高自主学习的能力。21教育网
3重点难点
重点：三大战役、渡江战役。
难点：人民解放军迅速取得胜利的原因。
4教学过程
活动1【导入】复习上一课，提出问题导入新课
复习全面内战的爆发相关知识点(形式为：学生抽，学生回答)。那么，国民党在大陆的反动统治是怎样崩溃的呢？今天我们就一起来探讨和学习。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】学生阅读解放区的土地改革
教师提出学习问题：本目为阅读内容，重点引导分析解放区土地改革同人民解放战争胜利的关系。
问题1.解放区是怎样进行土地改革？
2.土地改革同人民解放战争的胜利有什么关系？
3.学生结合课文１、２段小字解问。学生上台展示，教师点拨、提示。
活动3【讲授】三大战役的胜利
教师引导学生复习上节课知识：用动态板书演绎人民解放战争的发展形势：
1946年内战全面爆发（人民解放战争开始）→　战略防御（人民解放军先后粉碎国民党的全面进攻和重点进攻）→　战略进攻（刘、邓大军挺进大别山，开始全国性的反攻。
教师引导：到1948年初，战争形势又有新的发展。当时敌我力量对比如何呢？
学生读地图（略）：我军力量上升到２８０多万，敌人兵力急剧减少，主要收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地。决战的时刻到来了。那我们应先从哪里突破呢？、
教师引导：当时的中共中央纵观全局，决定首先在东北发起辽沈战役。中共中央作出这样的决定？那是因为解放军在东北的有利条件和东北具有重要的战略地位。
教师引导分析，在学生完成的基础上补充一定的背景材料：
１.敌我兵力对比解放军占优势（105万对55万）
２.东北的国民党军队已被解放军分割包围。（国民党主力主要龟缩在沈阳等大城市）
３.东北是全国的重工业区和产粮区，解放东北会使解放军获得最大的战略后方；
４.解放东北后解放军可挥师入关，对华北敌人形成夹击之势，有利于华北、华东战场。
教师指导学生记忆辽沈战役的起止时间、重要地点、辉煌战绩，理解其胜利作用和意义。
学生完成表格。
学生展示。教师点评。
教师设问：辽沈战役后，解放军又发动了什么战役呢？（淮海战役）
教师引导分析淮海战役的重大意义，引用斯大林的话进行渲染。
奇迹！奇迹！60万打败80万，这真是军事史上的一个奇迹！——斯大林
教师过渡：在淮海战役打响的同时，我东北野战军也秘密挥师入关，发动了平津战役。平津战役怎么打？中共中央制定了怎样的作战方针？这场战役的结果又如何？请同学阅读课文，我们继续往下看吧！21cnjy.com
教师指导学生分析：北平是怎样解放的？它的和平解放有什么重大意义？学生讨论完成。
教师点评：战争太残酷了，和平解放符合民心，避免了北平这座千年古都遭受战争破坏，保护了北平古城和文物古迹。21·cn·jy·com
小组合作讨论完成：三大战役的胜利，对人民解放战争的进程产生了什么影响呢？
学生展示。
师点评：三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，基本消灭了国民党反动派发动内战的精锐部队，使人民解放战争在全国的胜利成为定局。2·1·c·n·j·y
教师过渡：三大战役，国民党军队一败涂地，人民解放军打到了长江边，蒋介石急得象热锅上的蚂蚁，他妄想依靠长江天险阻击人民解放军。他故伎重演，又玩弄和平谈判的花招。这一次他是真的想要和平吗？不！为了争取喘息的时间，是缓兵之计。
和平阴谋被揭穿后，１９４９年4月21日，毛泽东、朱德向人民解放军下达了《向全国进军的命令》。
活动4【讲授】百万雄狮过大江
播放《攻占南京》视频片断，让学生感受当时的壮观场面：１９４９年4月21日，信号弹划破天空，红旗招展，人民解放军从江苏江阴到江西湖口500多公里的战线上，分三路渡江作战。顷刻间，国民党苦心经营千里江防土崩瓦解。21·世纪*教育网
１９４９年4月23日，人民解放军攻占南京。
生讨论完成：南京解放，有什么重大意义？
(宣告了统治中国22年之久的国民党反动政府的覆灭。)
教师点拨：当毛泽东知道人民解放军攻占南京的喜讯，他诗兴大发，写下了著名诗篇《七律·人民解放军占领南京》。www.21-cn-jy.com
南京解放后，人民解放军继续追剿国民党残余力量，到1949年底，全国大陆基本解放。
活动5【活动】课堂总结
课堂总结：由学生小结本课知识点。
教师出示问题，学生分组讨论：从全面内战爆发到南京解放，人民解放战争时间不过三年。国民党政权为什么会迅速土崩瓦解了呢？人民解放战争为什么能迅速取得全国胜利呢？
学生展示。
教师点拨：
人民解放战争迅速取得全国胜利的原因？
1.人民解放战争的正义性；
2.人民解放军的英勇奋战；
3.广大人民群众的积极支援；
4. 中国共产党的正确领导和正确的作战方针；
5.国统区人民的爱国民主运动有力地配合。
……（引导学生发散思维，尽可能多角度、多层面分析总结，如：战争性质、人心背向、军队士气等）
国民党又为什么会迅速失败呢？内战不得人心，统治黑暗等
师生共同得出结论：
得民心者得天下，失民心者失天下。
可联系现实：引导学生正确认识当今“三农问题”（农民负担，农民增收，农村发展）