第22课 思想文化 教学设计 (2)

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第22课
思想文化
教学设计
1教学目标
知识与技能：知道林则徐、魏源、严复思想形
( http: / / www.21cnjy.com )成的背景，记住魏源写的《海国图志》，理解“师夷长技以制夷”的含义，了解严复的观点和译述的《天演论》，了解鲁迅及其文学作品的时代特征，知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的近代艺术家的特点和成果，以及他们的艺术所产生的巨大影响力。21世纪教育网版权所有
过程与方法：通过指导学生对魏源、严复的思想
( http: / / www.21cnjy.com )背景目的、内容、作用影响进行比较，提高学生分析、归类和认识比较问题的能力。通过指导学生对徐悲鸿作品的欣赏，培养学生对文艺作品的鉴赏能力。21教育网
情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到中
( http: / / www.21cnjy.com )国近代后期的时代特征是：宣传科学进步，反对迷信落后，讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文化艺术领域产生了巨大影响。一批进步的思想家、文学家和艺术家怀着爱国热情，积极吸收中西优秀文化成果，努力反映社会现实，勇于探索，推动了我国传统文化向近代文化的转变，而他们身上体现出来的报国情怀和创新意识，将永远值得我们学习。21cnjy.com
2重点难点
教学重点：魏源的《海国图志》，严复翻译的《天演论》。
教学难点：严复翻译的《天演论》，对维新变法运动所作的贡献。
3教学方法
讲述、谈话、讨论、多媒体演示、读书指导等多法结合
4教学过程
活动1【导入】情景创设
1.概述中国近现代史相关史
( http: / / www.21cnjy.com )实：中国近现代史是中华民族屈辱的历史，也是中华民族奋起抗争的历史，中国由前清的泱泱天朝大国经两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军战争一步步沦为帝国主义列强蹂踏下的半殖民地半封建社会。中华民族奋起抗争，有志之士忧国忧民，涌现出了一大批杰出的思想家、文学家、艺术家、革命家，他们为中华民族的伟大复兴做出了不朽的贡献，他们的名字名垂千史。21·cn·jy·com
2.设问：（1）为使清朝富国强兵，学习西方先进技术，奕訢、曾国潘、李鸿章等发起了什么运动？
（2）为巩固清朝统治，学习西方政治体制，康有为、梁启超等掀起了变法维新运动，进行了什么变法
3.导入新课，板书课题
第22课
思想文化
活动2【讲授】新课教学
多媒体展示,学生带着问题阅读教材P145第一二段。
（一）近代地主阶级爱国进步思想家-----魏源
1.多媒体展示魏源简介。
2.讲解相关内容（魏源著书的目的；《海国图志》的主要内容）。
3.小练习：试一试，你能行！多媒体展示。
（二）近代资产阶级启蒙思想家-----严复
1.多媒体展示严复简介。
2.讲解相关内容（《天演论》的主要论点及对维新变法所作的贡献）
3.小练习：你会成功！多媒体展示。
（三）伟大的革命文学家-----鲁迅
你读过的鲁迅文章有哪些？
1.多媒体展示鲁迅的代表作品。
2.小练习：你会吗？多媒体展示。
（四）近代杰出画家-----徐悲鸿
1.多媒体展示徐悲鸿的代表作品。
2.议议：徐悲鸿笔下的马有什么特点？
3.小练习：相信自己，一定很棒！多媒体展示。
（五）中国现代著名音乐家-----聂耳和冼星海
1.播放《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》片段。
2.议议：《义勇军进行曲》的影响？《黄河大合唱》表现了中国人民什么精神？
3.小练习：抢答，谁最快？多媒体展示。
活动3【活动】结束语
音乐欣赏：《毕业歌》（师生齐唱）
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