第22课 思想文化 教学设计 (4)

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第22课
思想文化
教学设计
1教学目标
一、知识识记与理解：
知道林则徐、魏源、
( http: / / www.21cnjy.com )严复思想形成的背景，识记魏源写的《海国图志》及内容，理解“师夷长技以制夷”的含义；了解严复的观点和译述的《天演论》；了解鲁迅及其文学作品的时代特征；知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的近代艺术家的特点和成果，以及他们的艺术所产生的巨大影响力。
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二、能力与方法：
通过指导学生对魏源、严复
( http: / / www.21cnjy.com )的思想背景目的、内容、作用影响进行比较，提高学生分析、归类和比较问题的能力；通过指导学生对艺术家作品的欣赏，培养学生对文艺作品的鉴赏能力。
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三、情感态度与价值观：
通过林则徐、魏源“
( http: / / www.21cnjy.com )向西方学习”的事迹与精神，帮助学生初步树立改革开放意识，不断学习追求进步的意识；通过严复的思想与观点的学习，培养学生初步树立忧患意识，鼓励学生在生活学习中不断开拓进取，积极参与竞争的精神。对本课的学习，使学生认识到中国近代后期的时代特征是：宣传科学进步，讴歌民族独立，反抗外来侵略。
2学情分析
学生对近代中国饱受侵略的历
( http: / / www.21cnjy.com )史已经有初步认识，已经知晓社会各阶级为了中国的解放和发展做了各种探索，包括农民起义、资产阶级的改革和革命，无产阶级的抗争。这些基础知识对学习本课有铺垫作用，引导学生认识“有什么样的革命行动就需要有什么样的理论做指导”，学习和理解本课就容易多了。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
重点：魏源的《海国图志》，严复翻译的《天演论》，鲁迅作品的时代精神。
难点：魏源、严复的思想观点，对中国近代历史发展所作的贡献。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
导入新课：
多展示列强侵华视频，老师结合视频指出近
( http: / / www.21cnjy.com )代中国各阶级阶层面对列强侵略作出的斗争，进而点出中国近代的思想家、艺术家们也是如此，那我们的先进的艺术家们、思想家们又是用怎样的形式来进行斗争的呢？今天我们就来学习第二十二课《思想文化》。
多媒体显示本课的主要内容
活动2【讲授】新课讲授
一、
林则徐、魏源和严复
指导学生阅读课文，请学生在书上找出
( http: / / www.21cnjy.com )林则徐、魏源、严复思想形成的背景，《海国图志》的内容、目的、主张，严复的观点及贡献，学生带着问题梳理、理解归纳基本史实。
多媒体显示本标题下的知识结构，引导学生交流回答。
1、林则徐：补充林则徐是中国近代“开眼看世界”的第一人，学生复习林则徐的基本知识。
2、魏源
：
①指导学生找出《海国图志》的内容、目的、主张，重点引导学生对“师夷长技以制夷”进行分析，在此基础上再要求学生思考和讨论如何评价魏源的思想。21·cn·jy·com
②（学生回答后，教师总结）魏源思想
( http: / / www.21cnjy.com )在一定程度上打破了清代闭关锁国的思想束缚，开阔了人们的眼界，激励了一批又一批先进的中国人去了解世界探索救国之路，这在当时是积极的也是爱国的，值得肯定。2·1·c·n·j·y
③引导学生阅读课后“史海拾贝”资料。
3、严复
①学生回答严复的观点、贡献，指导分析《天演论》归纳其思想主张：
②教师概括：《天演论》在当时的中国，起到了打
( http: / / www.21cnjy.com )击封建势力，宣传维新变法，不仅促进了当时救亡图存的变法维新运动的发展，而且对行将到来的资产阶级民主革命----辛亥革命产生了重大影响。21·世纪
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※小结：魏源和严复都宣传西
( http: / / www.21cnjy.com )学，主张改革，提出要向西方学习，是因当时的先进文化在西方，引出只有先进的文化才能代表社会发展的方向（三个代表思想），党的十八大也提出继续深化改革（改革是中国人的最大福利）。www-2-1-cnjy-com
在介绍了两位思想家后，接下来我们一起去了解一位文坛斗士，他是伟大的革命文学家-----鲁迅先生。
二、
鲁迅---革命文学家
1、多媒体显示鲁迅的图片及其简介
说明当时的社会情况是：中国仍处在半殖民地半封建社会，政治腐败，经济落后，外患严重，反侵略反专制独裁的革命斗争不断。2-1-c-n-j-y
（学生回忆他们了解的鲁迅塑造的人物及这些人物的特点）
2、引导了解鲁迅的作品。
3、引导归纳鲁迅作品的时代精神。
过渡：鲁迅希望通过文章唤醒麻木人民的愚昧，接下来为同学们介绍一位通过绘画作品来激励国人的画家——徐悲鸿21cnjy.com
三、
徐悲鸿----写实主义画家
1、说明徐悲鸿创造了中西结合的独特风格。
2、多媒体显示徐悲鸿图片及简介欣赏其的作品。
（请学生理解其画中的精神境界和思想世界）
四、
聂耳和冼星海
1、抗日战争时期的聂耳和冼星海
①了解他们创作的时代背景——抗日救亡运动的高涨。;
②多媒体显示聂耳及其生平，欣赏主要作品，鼓励学生一起唱，感受革命氛围。
③欣赏冼星海的作品。
小结：有关近代中国的思想
( http: / / www.21cnjy.com )文化领域所取得的主要成就，我们已介绍完了。希望同学们能记住魏源、严复、鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等杰出思想家、文学家、艺术家的名字，记住他们为中国近代思想文化发展作出的重大贡献。21世纪教育网版权所有
课堂巩固（二）：见多媒体
板书设计：
第22课
思想文化（近代）
一、思想家
三、画家——徐悲鸿
1、魏源：
特点、代表作
《海国图志》内容、目的、影响
四、音乐家
2、严复
1、聂耳
《天演论》
内容、观点、影响
代表作、影响
二、文学家——鲁迅
2、冼星海
代表作、时代精神
代表作、影响
思想文化
反映时代特点
推动时代进步！
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