第2课　新中国政权的巩固 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第2课　新中国政权的巩固
教学设计
1教学目标
知识与技能：
1、了解美国侵略朝鲜、中国人民志愿军入朝作战等史实和黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义精神和革命英雄主义精神。21教育网
2、了解土地改革前中国的封建土地制度，分析
土地改革的必要性和重要性，知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。www.21-cn-jy.com
3、了解镇压反革命运动的经过及结果。
过程与方法：
1、通过指导学生分析抗美援朝的原因、作用，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。www-2-1-cnjy-com
2、在教师的指导下分析、讨论土地改革的原因、作用，培养学生综合、归纳、分析历史问题的能力。
情感态度与价值观：
1、通过学习了解抗美援朝的原因，增强学生把国际主义和爱国主义相结合的意识。
2、通过了解黄继光、邱少云等人的事迹，让学生感悟志愿军战士爱火主义和革命英雄主义的精神，以帮助学生树立正确的人生观和价值观。　　21
cnjy
com
3、通过学习土地改革和镇压反革命的史实，使其学生理解其对巩固新中国政权的重要性，认识到政权的巩固为国家经济发展创造了条件。【版权所有：21教育】
2学情分析
对大多数学生来说，本课的三个知识点有较熟
( http: / / www.21cnjy.com )悉的像抗美援朝，因为这一历史事件的内容资料和影视资料很多。但对土地改革和镇压反革命运动较为陌生，需要通过教师通过分析讲明白，再达到理解的程度。21cnjy.com
3重点难点
重点：抗美援朝
《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革
难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因
土地改革的原因及历史意义
4教学过程
活动1【导入】新课导入
欣赏《中国人民志愿军战歌》和《英雄赞歌》等作品，感受抗美援朝战争的时代。
教师讲述：从1927年南昌起义以来，党所领
( http: / / www.21cnjy.com )导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战以反法西斯同盟的胜利宣告结束，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，带头与社会主义国家“冷战”，形成了两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。2·1·c·n·j·y
面对内外压力，中国共产党采取了一系列措施，
( http: / / www.21cnjy.com )对内：进行土地改革、镇压反革命运动；对外：抗美援朝，保家卫国。成功领导中国人民巩固了这个新生政权。
活动2【讲授】抗美援朝战争
抗美援朝保家卫国
1.指导学生阅读本目课文，
( http: / / www.21cnjy.com )结合第10页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？（a.
侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。b.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。c.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。）21·世纪
教育网
2.毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀）
3.要求学生在《历史地图册》第5页的《
( http: / / www.21cnjy.com )抗美援朝》图上圈出五次战役的相关地名，完成《历史填图册》第4页第2题。（第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。）21·cn·jy·com
战斗英雄黄继光和邱少云
1你知道哪些志愿军的动人事迹？（请学生讲述黄继光、邱少云等人事迹。）
2黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。）【来源：21·世纪·教育·网】
3他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。）
4人们为什么称中国人民志愿军为“最
( http: / / www.21cnjy.com )可爱的人”？（a.
他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。b.
他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。）2-1-c-n-j-y
活动3【讲授】土地改革运动
1、土地改革的起止时间与抗美援朝的
( http: / / www.21cnjy.com )起止时间有什么异同？（都开始于1950年；但是，全国土改基本完成于1952年底，抗美援朝胜利于1953年7月。）21世纪教育网版权所有
2、这次土地改革同过去的土改有什么不同？（这
( http: / / www.21cnjy.com )次改革注意保存富农经济，也给地主分上应得的一份土地，让他们自食其力，富有人文主义精神，减少了改革的阻力。）
土地改革的意义：指导学生观看《历史地图册》7页《土地改革》图和课本相关插图，形象地了解土改经过和农民心情，通过讨论加深理解土改的历史意义。【来源：21cnj
y.co
m】
1
土改完成后，我国的土地
( http: / / www.21cnjy.com )制度发生了什么变化？（彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的理想。）【出处：21教育名师】
2农民翻身后，对于新中国
( http: / / www.21cnjy.com )人民政权的生存和发展起了什么作用？（起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。）21教育名师原创作品
活动4【讲授】镇压反革命运动
时间：1950年10月——1952年底
法律依据：1951年2月颁布了《中华人民共和国惩治反革命条例》，使镇反运动有了法律武器和量刑标准
政策：镇压与宽大相结合
打击重点对象：土匪（匪首、惯匪）、特务、恶霸、反动党团骨干和反动会道门头子
活动5【讲授】课堂小结
说一说新中国巩固政权的措施都有哪些？并谈一谈今天我们应该怎样使国家政权更加巩固？
活动6【讲授】板书设计
新中国政权的巩固
抗美援朝战争
土地改革运动
镇压反革命运动
背景、经过、
目的、时间、
背景、时间、
结果、意义、
内容、意义
政策、结果、
英雄人物
作用
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网