第3课　社会主义制度的建立 教学设计 (5)

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第3课　社会主义制度的建立
教学设计
1教学目标
一、识记与理解
1、记住过渡时期的总路线和总任务；
2、掌握第一个五年计划实施的时间、任务及其主要成果
3、记住《中华人民共和国宪法》通过的时间及其性质；
4、知道社会主义三大改造的内容
5、记住我国进入社会主义初级阶段的时间、标志；
二、能力与方法
1、让学生了解“一五”计划期间取得的重大成就，培养其对生产力与生产关系之间的辩证关系的理解能力；
2、让学生了解《中华人民共和国宪法》诞生的过程，培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析的能力。21世纪教育网版权所有
三、情感态度与价值观
1、通过讲述“一五”计划期间取得的重大成就，培养学生对社会主义制度的热爱；
2、“一五”计划取得的重大成就，在于中国人民发扬了自力更生、艰苦创业的民族自信心、自豪感。
2重点难点
教学重点：《中华人民共和国宪法》、三大改造
教学难点：三大改造的必要性、《54宪法》的特点
3教学过程
活动1【导入】步骤一：回顾
建国初期的任务（最终完成新民主主义革命）
1、召开新政协、成立新政府，建立人民政权(1949年10月)
2、和平解放西藏，统一大陆、民族团结(1951年5月)
3、抗美援朝，保家卫国（1950年10月-1953年7月）
4、土地改革，满足农民需要（1950年6月-1952年12月）
活动2【讲授】步骤二：新课讲解
导言：新中国成立后，我国进入了从新民民主
( http: / / www.21cnjy.com )主义革命向社会主义过渡这一历史。经过三年经济的恢复，1952年人民民主政权得到了巩固，国民经济情况有所好转，在这样的形势下，我党及时提出了过渡时期的总任务及路线。
一、第一个五年计划（1953-1957年）21教育网
1、过渡时期的提出
（1）提出时间：1953年
（2）过渡时期的总路线和总任务：一化：即逐步实现国家的工业化（发展生产力）；
三改：即逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义
改造（变革生产关系）。
2、“一五”计划的实施
（1）实施时间：1953-1957年
（2）主要任务：第一：以苏联援建的156个项目为中心；
第二：以发展重工业为主；
第三：建立国家工业化和国防现代化的初步基础。
（3）成果：（见教材17－18页）
（4）影响：通过“一五”计划，我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。
二、中华人民共和国宪法（五四宪法）
1、通过时间：1954年9月，第一届全国人民代表大会审议通过
2、性质：是我国第一部社会主义性质的国家根本大法
3、内容：规定中华人民共和国的一切权利属于人民；
社会主义制度中中华人民共和国的根本制度。
4、意义：真正反映了人民的意志，代表了各族人民的利益，是我国人民建设社会主义强国的纲领。
三、三大改造（1953-1956年）
1、开始时间：1953年
2、内容：国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造
3、改造形式：
（1）农业：农业合作社（小农经济改造成为集体经济）
（2）手工业：手工业合作社（个体所有制改造为集体所有制）
（3）资本主义工商业：公私合营（资本主义私有制经济改造为社会主义公有制经济）
4、结束时间：1956年底
5、影响：三大改造的完成，标志着社会主义制度在我国初步形成，我国从此进入社会主义初级阶段。
‖板书设计‖第3课社会主义制度的建立
“三个”一：一个计划——第一个五年计划（1953年－1957年）
一次会议——第一届全国人民代表大会（1954年9月有）
一部宪法——中华人民共和国宪法（即《五四宪法》）
一化三改：一化——逐步实现国家的工业化（发展生产力）
三改——逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（变革生产关系）
“一个”三：对农业进行社会主义改造
对手工业进行社会主义改造
对资本主义工商业进行社会主义改造
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