三年级暑假新教材新课专项重点提升预习练：判断题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版
文档属性
| 名称 | 三年级暑假新教材新课专项重点提升预习练：判断题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 255.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-07-22 20:17:37 | ||
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文档简介
三年级暑假新教材新课专项重点提升预习练：判断题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、判断题
1．相邻两个长度单位间的进率都是1000。( )
2．5000千克棉花比5吨沙轻。( )
3．3千克棉花糖比3000克红糖轻。( )
4．一条直线长8厘米，比长度为6厘米的线段长2厘米。( )
5．直角都比锐角大，也比钝角大。( )
6．如下图，从上面看物体，看到的形状是。( )
7．某小区的编码123602表示12号楼3单元6楼2室，以此类推，该小区编码046501就表示4号楼6单元5楼1室。( )
8．钝角都是大于90°而小于360°的角。( )
9．一个物体从正面、侧面、和上面看到的图形都一样，这个物体不一定是球。( )
10．买3支铅笔和1块橡皮一共需要多少钱？列式是：3×4＋5。( )
11．丽丽身份证号是230104198103135626，出生日期是1981年3月13日。( )
12．手电筒射出的光线，可以看成射线。( )
13．直线、射线、线段，线段和射线可以测量出长度。( )
14．爸爸的身高是180厘米，体重是65克。( )
15．一个黄瓜的长度约是25分米。( )
16．将一张圆形纸片对折两次，就能得到一个圆心角是90°的扇形。( )
17．一个苹果约重200g。( )
18．从药箱左边看是。( )
19．2千克苹果比2000克的面粉轻一些。( )
20．线段、直线、射线都有端点。( )
21．5×8÷5×8＝40÷40＝1。( )
22．360×5的积的末尾有一个0。( )
23．一袋洗衣粉重500千克。( )
24．从老师前面观察，你能看见他灿烂的笑脸。( )
25．一副三角尺中有2个直角，4个钝角。( )
26．一条射线长32.5米。( )
27．12＋24÷6＝6。( )
28．同一个物体从不同的角度观察，可能看到相同的图形。( )
29．门框上的直角要比三角板上的直角大。( )
30．直角三角形中，两锐角之和等于90°。( )
31．观察，从上面看到的是。( )
32．如果两个数的乘积末尾有0，这两个因数末尾一定有0。( )
33．从不同位置观察一个长方体，看到的面一定都不一样。( )
34．一条射线OA，经过度量，它的长度是10厘米。( )
35．a加上b的和的2倍可表示a＋2b。( )
36．乘数的末尾有0，积的末尾也一定有0。( )
37．芳芳说：“哥哥的身份证号码是13****20000229260X”。( )
38．有三根同样长的铁丝，第一根用去了它的，第二根用去了它的，第三根用去了它的，则第二根铁丝剩下部分最长。( )
39．分别剪下红、蓝两根绳子的，则剪下的这部分一定一样长。( )
40．因为线段有两个端点，所以可以测量长度。( )
41．小华把一条长3厘米线段的一端延长6厘米，就得到了一条长9厘米的射线。( )
42．如果把2023年10月18日出版的第13期《小学生阅读报》用编码23101813表示，那么编码是24112720的《小学生阅读报》是2024年2月出版的。( )
43．琪琪在本上画了一条5cm长的射线。( )
44．小明量得一个角的一条边的长度是8厘米。( )
45．大于90°且小于180°的角是钝角。( )
46．线段是可以量出它的长度的。( )
47．如图，明明看到的是。( )
48．180×40＝1800×4＝18×400。( )
49．5：50，钟面上的时针和分针形成的角是锐角。( )
50．一条直线长8米。( )
《三年级暑假新教材新课专项重点提升预习练：判断题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版》参考答案
1．×
【分析】千米和米之间的进率是1000，米和分米，分米和厘米，厘米和毫米之间的进率是10。据此解答。
【详解】相邻两个长度单位间的进率不一定都是1000。比如1米＝10分米，原题说法错误。
故答案为：×
2．×
【分析】1吨＝1000千克，将5000千克的单位换成吨，去掉5000的3个0即可，再与5吨进行比较即可。
【详解】由分析可知，
5000千克＝5吨
所以5000千克棉花和5吨沙一样重，原说法错误。
故答案为：×
3．×
【分析】根据1千克＝1000克把单位统一后再比较即可。
【详解】3千克＝3000克
所以3千克棉花糖和3000克红糖一样重，原题说法错误。
故答案为：×
4．×
【分析】结合直线的特征，直线是无限延伸的，没有固定的长度，线段是有固定长度的，据此判断即可。
【详解】直线是无限延伸的，没有固定的长度，故题干说一条直线长8厘米是错的。
故答案为：×
5．×
【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，由此解答。
【详解】钝角比直角大，直角比锐角大。原题表述错误。
故答案为：×
6．×
【分析】从图中观察，上面看物体是两个大小相同的圆排成一行，是分开排放的。
【详解】
由分析可知从上面看物体，看到的形状是。原题说法错误。
故答案为：×
7．√
【分析】该小区编码为6位数字，规则如下：前两位：楼号（两位数，不足补零。例如04表示4号楼）。第三位：单元号（一位数字，直接对应单元）。第四位：楼层号（一位数字，直接对应楼层）。最后两位：室号（两位数，不足补零。例如01表示1室），那么046501就表示4号楼6单元5楼1室。
【详解】由分析可知：某小区的编码123602表示12号楼3单元6楼2室，以此类推，该小区编码046501就表示4号楼6单元5楼1室。说法正确。
故答案为：√
8．×
【分析】大于90°小于180°的角是钝角，等于180°的角是平角，依此判断。
【详解】根据分析可知，钝角都是大于90°而小于180°的角。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握钝角和平角的特点是解答此题的关键。
9．√
【分析】正方体从正面、左面、上面看到的图形都是正方形，球从正面、左面、上面看到的图形都是圆，据此解答。
【详解】一个物体从正面、侧面、和上面看到的图形都一样，这个物体不一定是球，原题说法正确。
故答案为：√
10．×
【分析】根据题意可知：求一共需要多少钱，则先求出3支铅笔用去多少钱，用买铅笔的数量乘铅笔的单价，然后再加上橡皮的单价即可。
【详解】买3支铅笔和1块橡皮一共需要多少钱？列式是：3×5＋4。则原题说法错误。
故答案为：×
11．√
【分析】身份证共18位，第1~6位数字表示出生地。第7~14位表示出生年月日。第15~16位是出生顺序码。第17位表示性别，单数是男性，双数是女性。第18位是校验码。据此判断即可。
【详解】丽丽身份证号是230104198103135626，出生日期是1981年3月13日。原题说法正确。
故答案为：√
12．√
【分析】射线只有一个端点，从一个端点向另一端无限延长，据此解答。
【详解】根据分析：手电筒射出的光线，可以看成射线，原题说法正确。
故答案为：√
13．×
【分析】根据直线、射线和线段的含义：直线无端点，无限长，不可以度量；射线有一个端点，无限长，不可以度量；线段有限长，有两个端点，可以度量；进而进行判断即可。
【详解】线段有限长，可以量出长度，但射线和直线都是无限长，不可以量出长度，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了直线、射线和线段的含义和特点。
14．×
【分析】根据情景、生活经验，以及对质量单位、长度单位和数据大小的认识可知：1厘米大约是食指的指甲盖的长度，所以计量爸爸的身高用“厘米”作单位；1克大约是40粒大米重量，1千克＝1000克，2袋盐大约重1千克，所以计量爸爸的体重用“千克”作单位；据此解答。
【详解】根据分析：爸爸的身高是180厘米，体重是65千克，而不是65克。
故答案为：×
15．×
【分析】1米大约为小学生双臂伸展开的长度；1分米大约为手掌的宽度；1厘米大约为指甲盖的宽度，根据生活经验可知黄瓜的长度不可能为25个手掌的宽度，所以计量一个黄瓜的长度用厘米作单位。
【详解】由分析可知：
一个黄瓜的长度约是25厘米，原题说法错误。
故答案为：×
16．√
【分析】一张圆形纸片的圆心角是一个360°的周角，对折一次，就是把周角平均分成了两个180°的平角，再对折一次即可得到4个90°的直角，据此判断。
【详解】如图：
将一张圆形纸片对折两次，得到的角的度数是90°，原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了周角、平角及直角的定义。
17．√
【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：一个苹果约重200g；据此判断。
【详解】根据分析可知，
一个苹果约重200克，是正确的。
故答案为：√
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
18．×
【分析】写字的手是右边，相对的就是左边，在左边看药箱的图片，据此解答。
【详解】看到“十”字的那边应是从上边看，此说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】要判断苹果和面粉哪一个轻一些，就比较两种物品的质量大小；根据1千克＝1000克，进行单位换算；然后进行比较即可判断。
【详解】2千克＝2×1000＝2000克
所以2千克苹果和2000克的面粉一样重；原题干说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】线段有两个端点，直线没有端点，射线有一个端点；据此解答。
【详解】根据分析，线段、直线、射线中直线没有端点。
如图：
故答案为：×
【点睛】本题主要考查的是对线段、直线、射线的特征的认识。
21．
×
【分析】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左往右计算，由此解答。
【详解】由分析得：
5×8÷5×8
＝40÷5×8
＝8×8
＝64
原题计算错误。
故答案为：×
22．×
【分析】根据一位数乘三位数的运算法则计算出结果，再判断积末尾0的个数即可解题。
【详解】360×5＝1800，积的末尾有两个0，则原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查了一位数乘三位数的运算，注意计算的准确性。
23．×
【分析】我们知道，一个成年人的大概体重是50到100千克左右；一袋洗衣粉的重量500千克，这是不可能的，500克比较合理。
【详解】由题意可知：
一袋洗衣粉重500千克，这种说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是质量单位的选择。
24．√
【分析】从一个人前面看能看到他的整个面部，因此能看到这个人的表情，据此解答。
【详解】从老师前面观察，你能看见他灿烂的笑脸。原题说法正确。
故答案为：√
25．×
【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，由此解答。
【详解】如图为一副三角尺，其中有2个直角，4个锐角，原题说法错误。
故答案为：×
26．×
【分析】线段有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度；直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量其长度；射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量其长度。根据射线的特征解答即可。
【详解】根据射线的特征可知：不能测量射线的长度，一条射线长32.5米，这种说法错误。
故答案为：×
【点睛】直线、射线无长短，线段有长短。
27．×
【分析】在数学运算中，加减乘除混合运算，必须遵循运算顺序规则：先乘除后加减，乘除从左到右依次计算。
【详解】12＋24÷6
＝12＋4
＝16
所以该算式的结果是16，不是6。
故答案为：×
28．√
【分析】观察一个球，从不同角度都能看到圆形。观察一个正方体，从多个角度都能看到正方形，据此判断。
【详解】同一个物体，例如球或正方体，从不同的角度观察，可能看到相同的图形。说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查从不同位置观察单个物体，旨在考查学生的空间想象和推理能力。
29．×
【分析】角的大小与角的两条边张开的程度有关，而角的大小与边的长短没有关系。两边张开的越大，角就越大。
【详解】门框上的直角和三角板上的直角一样大。原题说法错误。
故答案为：×
30．√
【分析】根据三角形的内角和是180°，又在直角三角形中直角为90°，依此即可求出两锐角之和，即可解答。
【详解】180°－90°＝90°
即在直角三角形中，两锐角之和等于90°，原说法正确。
故答案为：√
31．×
【分析】图中是一个圆柱，从上面能看到一个圆而不是椭圆。据此解答。
【详解】观察，从上面看到的是○。
原题说法错误。
故答案为：×
32．×
【分析】多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；由题意得，两个数的乘积末尾有0，可以举例子来说明。如两个乘数分别是25和4或125和8，然后计算出它们计算的结果即可。
【详解】25×4＝100，125×8＝1000，它们的乘积末尾都有0，而这几个因数的末尾并没有0。原题说法错误。
故答案为：×
33．×
【分析】因为长方体相对的两个面大小、形状完全相同，当有两个相对的面是正方形时，其它4个面完全相同；所以观察同一个长方体时，看到的形状可能是一样的，也可能是不一样的；据此即可判断。
【详解】如图：
从侧面看长方体，看到的是正方形，从前面看长方体，看到的是长方形，从上面看长方体，看到的是长方形，
所以一个长方体无论从哪个面观察，看到的形状都不全是长方形，从前面和上面看到的是长方形，从侧面看到的是正方形；所以原题的说法错误。
故答案为：×
34．×
【分析】射线只有一个端点，不可以测量出长度；线段有两个端点，可以测量出长度；依此判断。
【详解】根据分析可知，一条线段OA，经过度量，它的长度是10厘米。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握射线、线段的特点，是解答此题的关键。
35．×
【分析】题目说的是“a 加上b的和的2倍”，这里应该先计算a与b的和，即a＋b，然后再将a与b的和加上括号乘2，即2（a＋b），据此解答即可。
【详解】由分析可知，a加上b的和的2倍可表示2（a＋b），原说法错误。
故答案为：×
36．√
【分析】因为0乘任何数都得0，所以当乘数末尾有0时，积的末尾一定有0。
【详解】乘数的末尾有0，积的末尾也一定有0，这句话是对的。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查学生对含0运算的掌握情况，0乘任何数都得0，0加任何数都得任何数。
37．×
【分析】根据身份证的第17位（倒数第二位）表示性别：单数表示男性，双数表示女性；据此判断。
【详解】芳芳的哥哥是男性，身份证的第17位的数字应是单数，而芳芳说哥哥身份证号码是“13****20000229260X”的第17位上是0，是双数，所以芳芳说错了。
原题说法错误。
故答案为：×
38．√
【分析】把每根铁丝的长度看作一个整体，把它平均分成7份，每份是它的，表示其中6份；表示其中5份；把另一个平均分成8份，每份是它的，表示其中7份。通过画图即可看出哪根剩下的最长。
【详解】
有三根同样长的铁丝，第一根用去了它的，第二根用去了它的，第三根用去了它的，则第二根铁丝剩下部分最长。
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查了分数的意义及分数的大小比较。
39．×
【分析】表示的是绳子的总长的，题干中没有告知红蓝绳子的长度，就存在两种可能性：红蓝绳子长度可能相等，可能不相等，据此解答。
【详解】当红、蓝绳子长度相等时，分别剪下红、蓝两根绳子的，则剪下的这部分一定一样长；
当红蓝绳子长度不相等时，分别剪下红、蓝两根绳子的，则剪下的这部分一定不一样长。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】本题考查对分数的认识，应熟练掌握，并灵活运用。
40．√
【分析】一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段，线段有2个端点，可以测量出长度；
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点，是无限长的，不可以测量出长度；
把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点，不可以测量出长度。
【详解】因为线段有两个端点，所以可以测量长度。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握直线、射线、线段的特点是解答此题的关键。
41．×
【分析】把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点，不可以测量长度。线段有两个端点，可以测量长度；依此判断。
【详解】根据分析可知：
小华把一条长3厘米线段的一端延长6厘米，就得到了一条长9厘米的线段。原题说法错误。
故答案为：×
42．×
【分析】已知编码23101813表示2023年10月18日出版的第13期，可知前两位23代表年份2023年，接下来两位10代表10月，再接下来两位18代表18日，最后两位13代表第13期，据此解答即可。
【详解】由分析可知，对于编码24112720，前两位24代表2024年，接下来两位11代表11月，所以编码是24112720的《小学生阅读报》是2024年11月出版的，原说法错误。
故答案为：×
43．×
【分析】射线只有一个端点，无限长；据此进行判断即可解答。
【详解】琪琪在本上画了一条5cm长的射线，说法错误，因为射线无限长。
故答案为：×
【点睛】解答此题应根据射线的特征进行解答。
44．×
【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；由此可知，角的两边是射线，因为射线无限长，所以无法测量；据此解答即可。
【详解】小明不能量出一个角的一条边的长度。原题说法错误。
故答案为：×
45．√
【分析】锐角大于0°小于90°，直角等于90°，钝角大于90°小于180°，据此解答。
【详解】大于90°且小于180°的角是钝角。
故答案为：√
【点睛】本题考查了角的分类及钝角的特征，需熟练掌握。
46．√
【分析】线段有两个端点，是可以测量出长度的，测量线段的长度时，把一端对准尺子的0刻度线，线段的另一端对应尺子的刻度就是线段的长度。
【详解】线段是可以测量出长度的。
原题说法正确。
故答案为：√
47．×
【分析】根据图示，明明在车前面，看到的是车头；花花在车侧面，看到的是车身侧面；奇奇在车后，看到的是车尾；据此解答即可。
【详解】由分析可知，明明在车前面，看到的是车头，所以原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体知识，结合题意分析解答即可。
48．√
【分析】末尾有0的两个数相乘，先把0前面的数相乘，然后看两个乘数的末尾一共有几个0，再在积的末尾添上几个0。据此解答。
【详解】计算180×40、1800×4和18×400时，都是先算18×4＝72，然后再在积的末尾添上2个0，所以180×40＝1800×4＝18×400＝7200。原题说法正确。
故答案为：√
49．×
【分析】钟面上1大格是30°，5：50的时候，时针指在5与6之间，分针指向10，时针与分针间隔4大格多一点，比5大格少一点，据此先算出4大格的度数和5大格的度数即可。
【详解】30°×4＝120°；
30°×5＝150°；
此时所形成的角比120°大比150°小，即5：50，钟面上的时针和分针形成的角是钝角，所以原题说法不对。
故答案为：×
【点睛】钝角大于90°而小于180°，锐角小于90°。
50．×
【分析】把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点，是无限长的，不可以测量出长度；一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段，线段有两个端点，可以测量出长度；依此判断。
【详解】由于不可以测量出直线的长度，即一条线段长8米。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握直线、线段的特点，是解答此题的关键。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、判断题
1．相邻两个长度单位间的进率都是1000。( )
2．5000千克棉花比5吨沙轻。( )
3．3千克棉花糖比3000克红糖轻。( )
4．一条直线长8厘米，比长度为6厘米的线段长2厘米。( )
5．直角都比锐角大，也比钝角大。( )
6．如下图，从上面看物体，看到的形状是。( )
7．某小区的编码123602表示12号楼3单元6楼2室，以此类推，该小区编码046501就表示4号楼6单元5楼1室。( )
8．钝角都是大于90°而小于360°的角。( )
9．一个物体从正面、侧面、和上面看到的图形都一样，这个物体不一定是球。( )
10．买3支铅笔和1块橡皮一共需要多少钱？列式是：3×4＋5。( )
11．丽丽身份证号是230104198103135626，出生日期是1981年3月13日。( )
12．手电筒射出的光线，可以看成射线。( )
13．直线、射线、线段，线段和射线可以测量出长度。( )
14．爸爸的身高是180厘米，体重是65克。( )
15．一个黄瓜的长度约是25分米。( )
16．将一张圆形纸片对折两次，就能得到一个圆心角是90°的扇形。( )
17．一个苹果约重200g。( )
18．从药箱左边看是。( )
19．2千克苹果比2000克的面粉轻一些。( )
20．线段、直线、射线都有端点。( )
21．5×8÷5×8＝40÷40＝1。( )
22．360×5的积的末尾有一个0。( )
23．一袋洗衣粉重500千克。( )
24．从老师前面观察，你能看见他灿烂的笑脸。( )
25．一副三角尺中有2个直角，4个钝角。( )
26．一条射线长32.5米。( )
27．12＋24÷6＝6。( )
28．同一个物体从不同的角度观察，可能看到相同的图形。( )
29．门框上的直角要比三角板上的直角大。( )
30．直角三角形中，两锐角之和等于90°。( )
31．观察，从上面看到的是。( )
32．如果两个数的乘积末尾有0，这两个因数末尾一定有0。( )
33．从不同位置观察一个长方体，看到的面一定都不一样。( )
34．一条射线OA，经过度量，它的长度是10厘米。( )
35．a加上b的和的2倍可表示a＋2b。( )
36．乘数的末尾有0，积的末尾也一定有0。( )
37．芳芳说：“哥哥的身份证号码是13****20000229260X”。( )
38．有三根同样长的铁丝，第一根用去了它的，第二根用去了它的，第三根用去了它的，则第二根铁丝剩下部分最长。( )
39．分别剪下红、蓝两根绳子的，则剪下的这部分一定一样长。( )
40．因为线段有两个端点，所以可以测量长度。( )
41．小华把一条长3厘米线段的一端延长6厘米，就得到了一条长9厘米的射线。( )
42．如果把2023年10月18日出版的第13期《小学生阅读报》用编码23101813表示，那么编码是24112720的《小学生阅读报》是2024年2月出版的。( )
43．琪琪在本上画了一条5cm长的射线。( )
44．小明量得一个角的一条边的长度是8厘米。( )
45．大于90°且小于180°的角是钝角。( )
46．线段是可以量出它的长度的。( )
47．如图，明明看到的是。( )
48．180×40＝1800×4＝18×400。( )
49．5：50，钟面上的时针和分针形成的角是锐角。( )
50．一条直线长8米。( )
《三年级暑假新教材新课专项重点提升预习练：判断题（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学人教版》参考答案
1．×
【分析】千米和米之间的进率是1000，米和分米，分米和厘米，厘米和毫米之间的进率是10。据此解答。
【详解】相邻两个长度单位间的进率不一定都是1000。比如1米＝10分米，原题说法错误。
故答案为：×
2．×
【分析】1吨＝1000千克，将5000千克的单位换成吨，去掉5000的3个0即可，再与5吨进行比较即可。
【详解】由分析可知，
5000千克＝5吨
所以5000千克棉花和5吨沙一样重，原说法错误。
故答案为：×
3．×
【分析】根据1千克＝1000克把单位统一后再比较即可。
【详解】3千克＝3000克
所以3千克棉花糖和3000克红糖一样重，原题说法错误。
故答案为：×
4．×
【分析】结合直线的特征，直线是无限延伸的，没有固定的长度，线段是有固定长度的，据此判断即可。
【详解】直线是无限延伸的，没有固定的长度，故题干说一条直线长8厘米是错的。
故答案为：×
5．×
【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，由此解答。
【详解】钝角比直角大，直角比锐角大。原题表述错误。
故答案为：×
6．×
【分析】从图中观察，上面看物体是两个大小相同的圆排成一行，是分开排放的。
【详解】
由分析可知从上面看物体，看到的形状是。原题说法错误。
故答案为：×
7．√
【分析】该小区编码为6位数字，规则如下：前两位：楼号（两位数，不足补零。例如04表示4号楼）。第三位：单元号（一位数字，直接对应单元）。第四位：楼层号（一位数字，直接对应楼层）。最后两位：室号（两位数，不足补零。例如01表示1室），那么046501就表示4号楼6单元5楼1室。
【详解】由分析可知：某小区的编码123602表示12号楼3单元6楼2室，以此类推，该小区编码046501就表示4号楼6单元5楼1室。说法正确。
故答案为：√
8．×
【分析】大于90°小于180°的角是钝角，等于180°的角是平角，依此判断。
【详解】根据分析可知，钝角都是大于90°而小于180°的角。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握钝角和平角的特点是解答此题的关键。
9．√
【分析】正方体从正面、左面、上面看到的图形都是正方形，球从正面、左面、上面看到的图形都是圆，据此解答。
【详解】一个物体从正面、侧面、和上面看到的图形都一样，这个物体不一定是球，原题说法正确。
故答案为：√
10．×
【分析】根据题意可知：求一共需要多少钱，则先求出3支铅笔用去多少钱，用买铅笔的数量乘铅笔的单价，然后再加上橡皮的单价即可。
【详解】买3支铅笔和1块橡皮一共需要多少钱？列式是：3×5＋4。则原题说法错误。
故答案为：×
11．√
【分析】身份证共18位，第1~6位数字表示出生地。第7~14位表示出生年月日。第15~16位是出生顺序码。第17位表示性别，单数是男性，双数是女性。第18位是校验码。据此判断即可。
【详解】丽丽身份证号是230104198103135626，出生日期是1981年3月13日。原题说法正确。
故答案为：√
12．√
【分析】射线只有一个端点，从一个端点向另一端无限延长，据此解答。
【详解】根据分析：手电筒射出的光线，可以看成射线，原题说法正确。
故答案为：√
13．×
【分析】根据直线、射线和线段的含义：直线无端点，无限长，不可以度量；射线有一个端点，无限长，不可以度量；线段有限长，有两个端点，可以度量；进而进行判断即可。
【详解】线段有限长，可以量出长度，但射线和直线都是无限长，不可以量出长度，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了直线、射线和线段的含义和特点。
14．×
【分析】根据情景、生活经验，以及对质量单位、长度单位和数据大小的认识可知：1厘米大约是食指的指甲盖的长度，所以计量爸爸的身高用“厘米”作单位；1克大约是40粒大米重量，1千克＝1000克，2袋盐大约重1千克，所以计量爸爸的体重用“千克”作单位；据此解答。
【详解】根据分析：爸爸的身高是180厘米，体重是65千克，而不是65克。
故答案为：×
15．×
【分析】1米大约为小学生双臂伸展开的长度；1分米大约为手掌的宽度；1厘米大约为指甲盖的宽度，根据生活经验可知黄瓜的长度不可能为25个手掌的宽度，所以计量一个黄瓜的长度用厘米作单位。
【详解】由分析可知：
一个黄瓜的长度约是25厘米，原题说法错误。
故答案为：×
16．√
【分析】一张圆形纸片的圆心角是一个360°的周角，对折一次，就是把周角平均分成了两个180°的平角，再对折一次即可得到4个90°的直角，据此判断。
【详解】如图：
将一张圆形纸片对折两次，得到的角的度数是90°，原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了周角、平角及直角的定义。
17．√
【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：一个苹果约重200g；据此判断。
【详解】根据分析可知，
一个苹果约重200克，是正确的。
故答案为：√
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
18．×
【分析】写字的手是右边，相对的就是左边，在左边看药箱的图片，据此解答。
【详解】看到“十”字的那边应是从上边看，此说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】要判断苹果和面粉哪一个轻一些，就比较两种物品的质量大小；根据1千克＝1000克，进行单位换算；然后进行比较即可判断。
【详解】2千克＝2×1000＝2000克
所以2千克苹果和2000克的面粉一样重；原题干说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】线段有两个端点，直线没有端点，射线有一个端点；据此解答。
【详解】根据分析，线段、直线、射线中直线没有端点。
如图：
故答案为：×
【点睛】本题主要考查的是对线段、直线、射线的特征的认识。
21．
×
【分析】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左往右计算，由此解答。
【详解】由分析得：
5×8÷5×8
＝40÷5×8
＝8×8
＝64
原题计算错误。
故答案为：×
22．×
【分析】根据一位数乘三位数的运算法则计算出结果，再判断积末尾0的个数即可解题。
【详解】360×5＝1800，积的末尾有两个0，则原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查了一位数乘三位数的运算，注意计算的准确性。
23．×
【分析】我们知道，一个成年人的大概体重是50到100千克左右；一袋洗衣粉的重量500千克，这是不可能的，500克比较合理。
【详解】由题意可知：
一袋洗衣粉重500千克，这种说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是质量单位的选择。
24．√
【分析】从一个人前面看能看到他的整个面部，因此能看到这个人的表情，据此解答。
【详解】从老师前面观察，你能看见他灿烂的笑脸。原题说法正确。
故答案为：√
25．×
【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，由此解答。
【详解】如图为一副三角尺，其中有2个直角，4个锐角，原题说法错误。
故答案为：×
26．×
【分析】线段有两个端点，不能向两端延伸，可以测量其长度；直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量其长度；射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量其长度。根据射线的特征解答即可。
【详解】根据射线的特征可知：不能测量射线的长度，一条射线长32.5米，这种说法错误。
故答案为：×
【点睛】直线、射线无长短，线段有长短。
27．×
【分析】在数学运算中，加减乘除混合运算，必须遵循运算顺序规则：先乘除后加减，乘除从左到右依次计算。
【详解】12＋24÷6
＝12＋4
＝16
所以该算式的结果是16，不是6。
故答案为：×
28．√
【分析】观察一个球，从不同角度都能看到圆形。观察一个正方体，从多个角度都能看到正方形，据此判断。
【详解】同一个物体，例如球或正方体，从不同的角度观察，可能看到相同的图形。说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查从不同位置观察单个物体，旨在考查学生的空间想象和推理能力。
29．×
【分析】角的大小与角的两条边张开的程度有关，而角的大小与边的长短没有关系。两边张开的越大，角就越大。
【详解】门框上的直角和三角板上的直角一样大。原题说法错误。
故答案为：×
30．√
【分析】根据三角形的内角和是180°，又在直角三角形中直角为90°，依此即可求出两锐角之和，即可解答。
【详解】180°－90°＝90°
即在直角三角形中，两锐角之和等于90°，原说法正确。
故答案为：√
31．×
【分析】图中是一个圆柱，从上面能看到一个圆而不是椭圆。据此解答。
【详解】观察，从上面看到的是○。
原题说法错误。
故答案为：×
32．×
【分析】多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；由题意得，两个数的乘积末尾有0，可以举例子来说明。如两个乘数分别是25和4或125和8，然后计算出它们计算的结果即可。
【详解】25×4＝100，125×8＝1000，它们的乘积末尾都有0，而这几个因数的末尾并没有0。原题说法错误。
故答案为：×
33．×
【分析】因为长方体相对的两个面大小、形状完全相同，当有两个相对的面是正方形时，其它4个面完全相同；所以观察同一个长方体时，看到的形状可能是一样的，也可能是不一样的；据此即可判断。
【详解】如图：
从侧面看长方体，看到的是正方形，从前面看长方体，看到的是长方形，从上面看长方体，看到的是长方形，
所以一个长方体无论从哪个面观察，看到的形状都不全是长方形，从前面和上面看到的是长方形，从侧面看到的是正方形；所以原题的说法错误。
故答案为：×
34．×
【分析】射线只有一个端点，不可以测量出长度；线段有两个端点，可以测量出长度；依此判断。
【详解】根据分析可知，一条线段OA，经过度量，它的长度是10厘米。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握射线、线段的特点，是解答此题的关键。
35．×
【分析】题目说的是“a 加上b的和的2倍”，这里应该先计算a与b的和，即a＋b，然后再将a与b的和加上括号乘2，即2（a＋b），据此解答即可。
【详解】由分析可知，a加上b的和的2倍可表示2（a＋b），原说法错误。
故答案为：×
36．√
【分析】因为0乘任何数都得0，所以当乘数末尾有0时，积的末尾一定有0。
【详解】乘数的末尾有0，积的末尾也一定有0，这句话是对的。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查学生对含0运算的掌握情况，0乘任何数都得0，0加任何数都得任何数。
37．×
【分析】根据身份证的第17位（倒数第二位）表示性别：单数表示男性，双数表示女性；据此判断。
【详解】芳芳的哥哥是男性，身份证的第17位的数字应是单数，而芳芳说哥哥身份证号码是“13****20000229260X”的第17位上是0，是双数，所以芳芳说错了。
原题说法错误。
故答案为：×
38．√
【分析】把每根铁丝的长度看作一个整体，把它平均分成7份，每份是它的，表示其中6份；表示其中5份；把另一个平均分成8份，每份是它的，表示其中7份。通过画图即可看出哪根剩下的最长。
【详解】
有三根同样长的铁丝，第一根用去了它的，第二根用去了它的，第三根用去了它的，则第二根铁丝剩下部分最长。
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查了分数的意义及分数的大小比较。
39．×
【分析】表示的是绳子的总长的，题干中没有告知红蓝绳子的长度，就存在两种可能性：红蓝绳子长度可能相等，可能不相等，据此解答。
【详解】当红、蓝绳子长度相等时，分别剪下红、蓝两根绳子的，则剪下的这部分一定一样长；
当红蓝绳子长度不相等时，分别剪下红、蓝两根绳子的，则剪下的这部分一定不一样长。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】本题考查对分数的认识，应熟练掌握，并灵活运用。
40．√
【分析】一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段，线段有2个端点，可以测量出长度；
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点，是无限长的，不可以测量出长度；
把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点，不可以测量出长度。
【详解】因为线段有两个端点，所以可以测量长度。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握直线、射线、线段的特点是解答此题的关键。
41．×
【分析】把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点，不可以测量长度。线段有两个端点，可以测量长度；依此判断。
【详解】根据分析可知：
小华把一条长3厘米线段的一端延长6厘米，就得到了一条长9厘米的线段。原题说法错误。
故答案为：×
42．×
【分析】已知编码23101813表示2023年10月18日出版的第13期，可知前两位23代表年份2023年，接下来两位10代表10月，再接下来两位18代表18日，最后两位13代表第13期，据此解答即可。
【详解】由分析可知，对于编码24112720，前两位24代表2024年，接下来两位11代表11月，所以编码是24112720的《小学生阅读报》是2024年11月出版的，原说法错误。
故答案为：×
43．×
【分析】射线只有一个端点，无限长；据此进行判断即可解答。
【详解】琪琪在本上画了一条5cm长的射线，说法错误，因为射线无限长。
故答案为：×
【点睛】解答此题应根据射线的特征进行解答。
44．×
【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；由此可知，角的两边是射线，因为射线无限长，所以无法测量；据此解答即可。
【详解】小明不能量出一个角的一条边的长度。原题说法错误。
故答案为：×
45．√
【分析】锐角大于0°小于90°，直角等于90°，钝角大于90°小于180°，据此解答。
【详解】大于90°且小于180°的角是钝角。
故答案为：√
【点睛】本题考查了角的分类及钝角的特征，需熟练掌握。
46．√
【分析】线段有两个端点，是可以测量出长度的，测量线段的长度时，把一端对准尺子的0刻度线，线段的另一端对应尺子的刻度就是线段的长度。
【详解】线段是可以测量出长度的。
原题说法正确。
故答案为：√
47．×
【分析】根据图示，明明在车前面，看到的是车头；花花在车侧面，看到的是车身侧面；奇奇在车后，看到的是车尾；据此解答即可。
【详解】由分析可知，明明在车前面，看到的是车头，所以原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体知识，结合题意分析解答即可。
48．√
【分析】末尾有0的两个数相乘，先把0前面的数相乘，然后看两个乘数的末尾一共有几个0，再在积的末尾添上几个0。据此解答。
【详解】计算180×40、1800×4和18×400时，都是先算18×4＝72，然后再在积的末尾添上2个0，所以180×40＝1800×4＝18×400＝7200。原题说法正确。
故答案为：√
49．×
【分析】钟面上1大格是30°，5：50的时候，时针指在5与6之间，分针指向10，时针与分针间隔4大格多一点，比5大格少一点，据此先算出4大格的度数和5大格的度数即可。
【详解】30°×4＝120°；
30°×5＝150°；
此时所形成的角比120°大比150°小，即5：50，钟面上的时针和分针形成的角是钝角，所以原题说法不对。
故答案为：×
【点睛】钝角大于90°而小于180°，锐角小于90°。
50．×
【分析】把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点，是无限长的，不可以测量出长度；一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段，线段有两个端点，可以测量出长度；依此判断。
【详解】由于不可以测量出直线的长度，即一条线段长8米。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握直线、线段的特点，是解答此题的关键。
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