第17课 摘取科学技术的明珠 教学设计 (4)

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第17课
摘取科学技术的明珠
教学设计
1教学目标
（一）知识与能力：
1、知道我国在核科学技术、航天技术以及农业科学和医疗技术等方面取得的主要成就。
2、了解“863”计划提出的背景、涉及的领域。
3、理解计算机网络技术的应用给人类社会带来的影响。
（二）过程与方法：
1、通过让学生课前分组收集相关资料，培养学生搜集整理查找资料、团结协作的能力。
2、通过让学生分组讨论、分析史料解决问题，培养学生分析史料、团结协作的能力。
（三）情感态度和价值观：
通过了解建国以来，我国科学技术取得的累累
( http: / / www.21cnjy.com )硕果，增强学生的民族自尊心和民族自豪感，激发学生的爱国情感；从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗、刻苦钻研、奋发图强的创业历程中启发学生学习他们热爱祖国、献身科学的优秀品质。
2学情分析
八年级的学生的抽象思维能力和对某些历史理论
( http: / / www.21cnjy.com )的理解能力都有一定程度的提高。而且，随着信息技术的迅速发展，学生基本上都拥有自主查阅和探究历史知识的条件，他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。但大多数学生不重视历史学科的深入学习，历史知识储备和认知水平有限，合作探究能力也有待进一步引导和加强。另外，他们对“两弹一星”、‘神州’系列飞船、籼型杂交水稻等尖端科学技术往往只有模糊而肤浅的认识，也对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神不够理解。
3重点难点
一、重点：我国原子弹的研制、神舟5号飞天及杂交水稻的实验成功及“863”计划的实施。
二、难点：我国研制原子弹等核武器的原因；航天事业的发展对社会主义建设的意义；新中国取得科技成就的原因。21世纪教育网版权所有
4教学过程
活动1【导入】视频播放
播放视频动画片段《嫦娥3号探测器登月》
活动2【活动】展示学习目标
1、掌握建国以来我国科技领域取得的主要成就。2、分析史料，合作学习解决历史问题。3、学习老一辈科学家热爱祖国、献身科学的伟大精神。21教育网
活动3【活动】第一站：拾取科技明珠
请大家快速浏览课本，找出新中国取得的含“第一或首次”的科技成就。
活动4【活动】大家来帮忙
请大家认真查找，看谁从中发现的错误多。
活动5【活动】第二站：探究历史根源
原子
( http: / / www.21cnjy.com )弹是杀伤力极强的核武器。五六十年代的中国，经济困难、基础薄弱、百废待兴，作为一个爱好和平的国家，我们为什么还要耗费大量人力、物力、财力，不惜一切代价来研制和掌握根本没派上用场的原子弹等核武器呢？21cnjy.com
活动6【活动】我思我想
( http: / / www.21cnjy.com )1、我国实施“863计划”的背景是什么？
2、我国为什么要实施“863计划”？
3、它是由什么人提出来的，主要涉及哪些领域？
4、“863计划”的实施有何重要意义？21·cn·jy·com
活动7【活动】合作探究
新中国成立后，在经济技术实力薄弱的情况下，我国科技仍然能够取得巨大成就的原因有哪些？www.21-cn-jy.com
活动8【活动】第三站：感受家国情怀
“中国导弹之父，火箭之王”
“两弹元勋”
“杂交水稻之父”
“当代神农”
“米神”2·1·c·n·j·y
活动9【活动】课堂小结
新中国重大科技成就表
活动10【作业】作业布置
1、上网查询计算机网络技术给我们的生活和学习带来的利与弊，并谈谈中学生应怎样对待网络技术？
2、请把你学完本课后的感触用微博的方式展示出来。
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