第1课　中国人民站起来了 教学设计 (2)

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第1课　中国人民站起来了
教学设计
1教学目标
知识与能力：
1学生基本掌握中华人民共和国建国的大致历程，了解开国大典的基本史实，理解建立新中国的意义。21教育网
2
学生能简述西藏和平解放的过程和意义
过程与方法：1
通过找寻历史基本史实和资料，提高搜集资料的能力
2
通过小组讨论，提高团队协作共同完成任务的能力
3
通过图片影视资料的展示，感悟建国的艰难困苦
2学情分析
八年级学生经过一年半的历史学习，对中国古
( http: / / www.21cnjy.com )代和近现代历史有了一个初步的了解，对当代中国史有了一定的学习兴趣。但是由于历史学科在重庆地区中考所占分数只有50分，而且是开卷考试，学生重视程度不高。经过开学第一周的调查，普遍反映本校八年级学生历史基础相当薄弱，上课积极性不高。因此在接下来的正式授课中，一方面教师应该努力提高学生对历史的兴趣和重视程度，另一方面教师应该夯实学生历史基础知识，引导学生巩固前面学习的知识。21cnjy.com
3重点难点
重点：新中国建立的基本过程，西藏和平解放的史实
难点：“中国人民站起来了”的真正含义。
4教学过程
活动1【导入】中国人民站起来了
在2009年的国庆节，北京的天安门广场举办
( http: / / www.21cnjy.com )了一场举世瞩目的盛会——建国60周年阅兵式。相信同学们大多数都通过电视或者网络观看了，而且非常兴奋和激动。时光飞逝、岁月如梭，今年是建国的第63年了。每当星期一举行升旗仪式的那一瞬间，同学们想必也是心潮澎湃。对于个人来说，63年已经步入暮年，但是对于一个国家来说，新的征程才刚刚开始。下面就让我们回忆一下年轻的新中国在半个多世纪前经历的建国历程吧。
活动2【讲授】中国人民站起来了
建国的条件
师：建立一个国家必须具备足够的条件，那么49年新中国的建立有哪些得天独厚的条件呢？
政治上：国民党在全国人民面前失去民心，腐朽政权土崩瓦解。
中国共产党得到人民的热烈拥护，政治上有相当大的主动权。
经济上：国统区经济通话膨胀严重，经济面临崩溃。
解放区经过土改和中国共产党的经营，经济形势优于国统区。
军事上：国民党军在全国的军事一败涂地，不堪一击。
解放军在军事上接连取得重大胜利，势不可挡。
意识形态：国民党的统治彻底失去信任，共产党的政策获得拥护
师：
同学们，除了上面的这些原因，你认为还有哪些？（引导学生展开讨论，教师作适当点评）
二，
建国步骤
师：
在军事胜利的基础上，中国共产党带领人
( http: / / www.21cnjy.com )民为建立新中国做了一系列准备工作。建国是一个复杂的历史过程，那么在半个多世纪前我们国家为建立新中国做了哪些工作？下面我们来总结一下。（教师在有条件的情况下在讲课过程中展示一些相关的图片和影视资料，提高学生的兴趣）21·cn·jy·com
1，
召开政协会议
时间：1949年9月21日
地点：北平（北京）
代表：民主党派、无党派人士、各人民团体、各地区、各民族、人民解放军、华侨等
决议：《共同纲领》（临时宪法）
政协会议的性质：临时的全国人民代表大会
意义：规定了新中国的性质，为新中国的建立提供了法律和制度保障。
2，
开国大典
时间：1949年10月1日
地点：北京天安门
意义：标志着中华人民共和国的正式建立
三，
建国后的和平统一事业
师：建国后，当时祖国大陆的
( http: / / www.21cnjy.com )形势并不太平。在西南地区和东南沿海一带还盘踞着上百万国民党残余军队、特务和武装土匪，西藏地区还未解放。为把解放事业进行到底，中国共产党为此进行了坚持不懈的政治和军事行动21世纪教育网版权所有
1，
追歼国民党在大陆和沿海岛屿的残余势力
①
解放大西南
相继发动湘粤、广西、西南等重大战役。
云南、西康等起义
海南岛的解放
②
西藏的和平解放
《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》的签订（请一位同学朗诵）
2，
对祖国完全统一的努力
中国共产党和全国人民对解放台湾和澎湖列岛等地区的努力一直没有停止
活动3【活动】中国人民站起来了
教师引导学生阅读第6页（全国大陆的解放示意图）
三，
总结
师：经过前面的学习，我们大致了解了新中
( http: / / www.21cnjy.com )国成立前后的基本情况，初步掌握了建国的条件、经过，对中国人民站起来了的意义也应该有了充分的认识。新中国的建立结束了中国人民一百多年来的屈辱，使中华民族重新屹立在世界民族之林，为以后人民的幸福奠定了基础。
百年屈辱一朝挥，人民翻身换新颜
和平统一是国策，两岸同胞不分谁。
四，
课后探究
教师引导学生思考和回答课本第7页课后探究题
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