2015-2016学年高二历史同步精品课堂（基础版） 22 文学的繁荣（课件13张）（人教版必修3）

课件13张PPT。第八单元 19世纪以来的世界文学艺术【讲】
第22课 文学的繁荣 一、浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）
1. 背景：
欧洲各国革命和战争频仍，动乱不已；社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
2. 特点：
政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性；深入发掘人类的感情世界；以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为创作风格。
3. 代表人物及代表作：
（1）法国雨果的《巴黎圣母院》《悲惨世界》。
（2）英国雪莱的《解放了的普罗米修斯》《西风颂》等。
（3）德意志海涅的《德国，一个冬天的童话》。　第22课 文学的繁荣 【讲】核心讲解：浪漫主义文学的特征有哪些？
答案：(1)对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，歌颂民主和自由，热情鼓励人们为争取自
由、幸福和解放而斗争。
(2)积极追寻理想世界，以美好的理想和憧憬从侧面彻底抨击当时的社会。
例题1：18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋
而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是(　　)
A．浪漫主义 B．现实主义　　 C．古典主义 D．理性主义　第22课 文学的繁荣 【讲】A 例题2：19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现
实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于(　　)
A．古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义　第22课 文学的繁荣 【讲】B 二、现实主义文学（19世纪30年代至20世纪早期）
1. 背景：
工业革命后，资本主义进一步发展，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
2. 特点：
关注社会问题；典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质；揭露和批判社会的罪恶。
3. 代表人物及代表作：
（1）法国巴尔扎克的《人间喜剧》，堪称资本主义的“社会百科全书”。
（2）英国狄更斯的《大卫·科波菲尔》。
（3）俄国普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》，以及列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》《战争与
和平》等，都是享誉世界文坛的名著。
（4）北欧丹麦安徒生的作品《安徒生童话》同情弱者，嘲弄权贵；挪威易卜生的“社会问题剧”
，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪，代表作是《玩偶之家》。
（5）美国马克·吐温的作品，批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义的丑恶本质。
（6）英国萧伯纳的《苹果车》；法国罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》等。　第22课 文学的繁荣 【讲】核心讲解：现实主义文学产生的背景及其特点？
答案：(1) 背景：工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固
有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活、揭露和批判社会黑暗的批判现实主义文
学逐渐发展为文学的潮流。
(2)特点：①真实地反映和再现现实生活。②揭露社会现实。③追求人本主义理想，主张
社会改良。④注重对典型人物的细节描写。
例题3：卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：“（他的）伟大之处在于，尽管他有那些
政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他
们。”据此判断，这一评论所指的作家是(　　)
A．拜伦 B．巴尔扎克 C．薄伽丘 D．莎士比亚　第22课 文学的繁荣 【讲】B 例题4：19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示
社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是(　　)
A．《大卫·科波菲尔》 B．《老人与海》
C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》　第22课 文学的繁荣 【讲】A 三、20世纪的世界文学
1. 现实主义：20世纪早期，萧伯纳和罗曼·罗兰等。
2. 现代主义：
（1）背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，深刻影响
了文学的发展，表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。
（2）特征：强调集中表现自我，手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故
事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。
（3）代表人物及代表作：美国海明威的《老人与海》、爱尔兰剧作家贝克特的《等待戈
多》是现代主义文学荒诞派的典型。
3. 苏联文学（20世纪上半期高度繁荣）：
代表人物及代表作：高尔基的《母亲》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
4. 亚非拉美文学：
（1）特点：反映了反帝反殖和爱国主义精神。
（2）代表人物及代表作：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚马尔克斯的《百年孤独》（“魔幻现实主义”）、尼日利亚的索卡因。　第22课 文学的繁荣 【讲】核心讲解：现代主义文学产生的背景及其特点？
答案：(1) 背景：①19世纪末期以来，第二次工业革命使西方社会科学技术飞速发展，工
业化程度不断提高，资本主义文明进入一个新的阶段。
②但两次世界大战席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，深刻影响了文学的发
展，表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。
(2)特点：集中表现自我，手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景
模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统；主要反映了现代西方人心灵的迷惘和痛苦。
例题5：2013年7月，西班牙著名画家毕加索
两幅作品亮相中国美术馆，（下图是展品之一《花瓶边的男人女人，半身像》）。不少观
众都在毕加索面前败下阵来，直呼“看不懂”，觉得沮丧，摇着头离去。与之相似，下列
西方艺术作品中观众最可能“看不懂”的是(　　)
A．达·芬奇的绘画《蒙娜丽莎》
B．莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》
C．巴尔扎克的小说《人间喜剧》
D．贝克特的戏剧《等待戈多》　第22课 文学的繁荣 【讲】D 核心讲解：浪漫主义文学与现实主义文学的区别?
(1)描写对象
浪漫主义文学最本质的特征是它的主观性，往往把理想作为现实加以描写和歌颂，注重内
心世界的描写。
现实主义文学却是以客观真实的生活作为描写对象，因此成为一种时代的记录。
(2)表达对现实不满的方式
浪漫主义作家们对现实强烈不满，往往偏重于对理想的追求，把现实和理想对立起来，着
重描写他们认为最好的、最美的，也是他们所追求的理想生活和艺术典型。
现实主义作家对现实的不满表现为充分揭露和批判这个社会，探索导致社会罪恶的本质根源。
(3)对自然与环境的态度
浪漫主义文学着力描绘自然景物，主张社会回到“自然状态”，以表达他们对资本主义社会的
城市文化和工业文化的厌恶。
现实主义文学则注重观察生活，仔细描写环境和生活细节，重视环境对塑造人物性格的决定作
用，从而塑造出文学史上一大批典型人物形象。
例题6：科学已经扩大了人们统辖外在世界的范围，但是……这些科学的研究反而按比例地限制了内在世界的领域，而且人既然已
经使用自然力做奴隶，但是人自身反而依然是一个奴隶。”这番言论反映的思潮是(　　)
A．理性主义 B．唯科学主义 C．浪漫主义 D．现实主义　第22课 文学的繁荣 【讲】C 核心讲解：现实主义文学与现代主义文学的区别?
(1)社会根源
①现实主义文学：工业革命后，资本主义社会的矛盾开始大量暴露出来，社会问题日益突出。
②现代主义文学：两次世界大战、经济危机和严重的社会问题使西方社会出现精神危机。
(2)创作特点
①现实主义文学强调真实具体地描写现实生活，着力再现典型环境中的典型人物。
②现代主义文学强调集中表现自我，手法比较怪诞，语言风格悖离传统。
例题7：法国文学史家爱弥尔·法盖在评论某
文学流派时说：“（它）是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来
的艺术主张。”据此可知，此文学流派(　　)
A．表达了对理想主义的追寻 B．着眼于揭露封建主义的罪恶
C．强调个人主观感受的渲染 D．注重于对现实的审视与批判　第22课 文学的繁荣 【讲】D核心讲解：浪漫主义文学与现代主义文学的异同?
（1）不同点
背景：浪漫主义文学产生于资产阶级革命高潮时代，现代主义文学产生于垄断资本主义时代。
艺术特点：浪漫主义文学属于传统文学的范畴，现代主义文学具有强烈的反传统特征。
（2）相同点
背景：都体现出对社会混乱和危机的不满。
艺术特点：都注重对人类情感世界的发掘，追求自由。
例题8：“运用不断翻新的各
种艺术形式和艺术技巧从各个角度和各个侧面，表现出一种更高意义的真实，内心的真实，
从而反映出世界的荒诞，人生的虚无和生存的荒谬。”具有这一创作风格的文学作品(　　)
A．表达了对资产阶级“理性王国”的失望
B．通过发掘人类感情世界来反对封建制度
C．典型再现社会风貌并揭露和批判社会罪恶
D．表现了垄断资本主义形成以来的精神危机　第22课 文学的繁荣 【讲】 D构建本课知识结构