第6课　春秋争霸 教学设计 (1)

第6课　春秋争霸 教学设计
1教学目标
一、教学目标
1、知识与技能
说出并记住春秋战国的起止时间，举出春秋五霸和战国七雄的名称；能从材料中归纳出齐桓公能够称霸的原因；借助书中材料讲述“退避三舍”、“问鼎种原”、“卧薪尝胆”、“朝秦暮楚”等历史故事，提高语言表达能力；识读地图，说出春秋五霸名称及具体位置。
2、过程与方法
通过快速浏览找出春秋的时间段和具体成员，反复强调以加深学生对基础知识的记忆；阅读文字及相关材料，提炼有效信息，进而归纳出齐桓公称霸的原因，学习并提高从资料中获取相关信息的方法与能力；③讲述春秋五霸的历史故事，加深对当时社会局势及历史人物的理解；21cnjy.com
3、情感态度与价值观
通过对春秋五霸的了解与分析，逐步认识到春秋时期，诸侯国为争夺霸权展开了激烈的角逐、竞争，对这一时期斗争的复杂性形成感性的认识，认识到这些竞争对历史的进步具有的推动作用；通过讲述历史人物典故，学习齐桓公、管仲等历史人物身上的闪光品质（如任人维贤、善于思考、勇于创新等优秀品质），初步了解用辩证的方法评价历史人物，逐步建立用历史的眼光认识分析问题的思维方法。2-1-c-n-j-y
2学情分析
初一学生学习的兴趣比较浓厚，对春秋时期的战争及与霸主有关的成语有一定的了解。
3重点难点
重点：“春秋“和”春秋五霸”
难点：齐桓公首霸
4教学过程
活动1【导入】春秋五霸
“西周建立初期，为了加强自己的通知，周天子实行分封制，初见成效。但分封制存在着极大弊端，随着时间的推移，诸侯实力不断增强，甚至超越周天子的实力，于是他们不再听从周王号令，成为了地方的割据政权。一些较大的诸侯国为了争夺土地、人口、贡赋，为了获取周天子过去享有的政治特权和经济特权，不断进行兼并战争，于是战争不断，，最终产生了“春秋五霸”与“战国七雄”。21·cn·jy·com
活动2【讲授】整体把握
（二）整体把握。（启发诱导、自主参与）
1、找出春秋的起止时间；春秋五霸指的是谁，进行一分钟记忆。学生快速翻书马上能找到答案，并争相汇报成果。强调了基本知识点，提高学生学习的兴趣和热情，创造了良好的学习氛围。【来源：21·世纪·教育·网】
2、阅读新课，看看春秋战国时期曾经发生过哪些大事。记住春秋时期的首霸和末霸。楚庄王和晋文公称霸的战争。（点拨授法、自主尝试）www-2-1-cnjy-com
学生带着问题去阅读，激发他们自主尝试着感知学习内容，借助自己得力量解决问题，无形中强化了他们的参与意识，培养了他们从材料中提取有效信息和进行语言处理的能力。
活动3【讲授】讲授新知识
（三）学习新知识。（鼓励释疑、自主探究）
“春秋五霸”
（1）齐桓公称霸。
1）称霸原因。
阅读文字和观察书中和齐桓公相关的图片、地图，分组探寻齐桓公称霸的原因。（先讨论，再汇报，然后完成问题框：“齐桓公为什么能够首先称霸www.21-cn-jy.com
意图：让学生逐渐养成集中注意力按老师的要求去想去看的好习惯，并能体会到通过自己主动学习、思考而解决问题的极大满足感。21·世纪*教育网
2）称霸的策略：尊王攘夷。
3）称霸的标志：葵丘会盟。
4）称霸实质。结合书下注释，谈谈对“尊王攘夷”的认识；联系葵丘盟会的史实，体会齐桓公的召集力，进而帮助学生理解诸侯争霸的实质。21世纪教育网版权所有
意图：培养学生通过历史现象了解历史实质的能力。教给学生看待历史现象的角度和方法。
（2）晋楚争霸
1）结合书中材料讲讲“退避三舍”的典故，
意图：让他们对晋文公这个人物有个感性的认识，同时也为晋楚争霸，了解楚庄王争霸的艰巨性和持久性埋下伏笔。21教育网
2）晋楚争霸的关键之战是什么？城濮之战（晋胜楚败。是我国历史上是一次以少胜多的著名战例,晋文公一跃成为中原霸主）　　21*cnjy*com
3）楚庄王问鼎中原。楚国称霸之心由来已久。“王”的称呼、问鼎中原的典故（学生讲故事）
意图：帮助学生认识楚庄王意图称霸中原的野心，交代使楚庄王越升为中原霸主的关键战役。
（3）“春秋五霸”的另一种说法。结合书下注释让学生了解即可，如有时间可在学习完新课之后，引导学生讲讲吴越争霸、卧薪尝胆等故事。【来源：21cnj*y.co*m】
活动4【活动】学生活动
（四）拓展升华自主发展
课前排分组收集春秋战国成语、典故，并以你喜欢的方式在课堂上展现出来。（如：卧薪尝胆、寒食节的来历、完璧归赵、荆轲刺秦王、围魏救赵、宴子使楚……）
形式灵活，鼓励发挥创造力：
1、讲成语故事、历史典故。
2、编排小话剧。
3、制板报、宣传画。
意图：为学生创造自我表现的空间，活跃他们的思维，激发他们参与的热情和创造的欲望。，培养学生学习历史的浓厚兴趣和合作探究的能力及团队协作的精神。
活动5【讲授】总结
（五）课堂小结
如何看待春秋这种战乱的局面。
从战争的性质看，其实质是各分裂势力、地方割据政权为扩张领土和掠夺财富而进行的战争，给人民带来了深重的灾难；但从历史发展的角度看，在争霸战争中大国兼并小国，实现了区域性统一，加快了统一的步伐，加强了各国之间的政治、经济、文化联系，也客观上使华夏族同其他各族接触频繁，促进了民族融合。2·1·c·n·j·y