第11课　汉武帝的文治武功 教学设计 (2)

第11课　汉武帝的文治武功 教学设计
1新设计
按照学讲方式，学生自主学习，合作探究，完成教学目标，让历史课堂轻松而有趣。
2教学目标
1、知识与能力：记住汉朝建立的时间及都城，汉武帝在都城创办的学校，汉武帝推行独尊儒术，以及颁布推恩令的作用。理解汉武帝开疆拓地的影响。www.21-cn-jy.com
2、过程与方法：初步掌握评价历史人物的方法。
3、情感态度与价值观：对学生进行维护国家统一的教育。
3学情分析
初一学生刚接触历史这一学科，有着很高的积极性，课堂上可充分利用学生的这一特点，充分调动学生的积极性。【来源：21·世纪·教育·网】
4重点难点
重点：尊儒术，兴太学，推恩令，开发边疆
难点：大一统概念，推恩令实施的作用
5教学过程
活动1【导入】诗词导入
同学们，毛泽东有一首词中写道：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚
同学们知道“秦皇”是谁？“汉武”又是谁啊？今天我们一起学习历史上汉朝最有名的皇帝，汉武帝，他为巩固国家统一做了哪些努力？21世纪教育网版权所有
活动2【导入】讲授新课
（一）独尊儒术，兴办太学
过渡：汉武帝一生功绩卓著，在思想，政治，经济，军事各方面都有所作为，首先，我们看看他在思想文化领域做了什么？21·世纪*教育网
自主学习任务：
汉朝建立的时间及都城？汉武帝为了在思想上巩固统治，听从了谁的建议采取了什么样的措施？汉武帝在都成办了什么学校？当时的博士和现在的博士有什么区别？
学法指导：请同学们安静的自学本目内容，能在文中找出答案的在书中进行圈划，有不理解的标记下来。时间约5分钟。www-2-1-cnjy-com
学生展示，教师简单补充。
合作探究：
1、汉武帝罢黜百家，独尊儒术的目的是什么？
2、 大一统是什么意思？
3、秦始皇和汉武帝对待儒家的态度有什么不同？
小组代表发言，教师归纳总结，并指出秦始皇和汉武帝对待儒家的态度虽然不同，但其根本目的是相同的，都是维护自己的统治。2-1-c-n-j-y
教师展示讲经图，假如现在的课堂回到当时，我被称为什么？你们呢？口中讲述的应是什么内容呢？
（二）政治上的大一统—推恩令
1 、当时，西汉面临什么样的问题？汉武帝采取了什么措施来解决这一问题。
学生回答。
活动一：穿越时空，分角色体会推恩令
教师：推恩令形软实硬，非常高明，你怎么看呢？
教师按组分配角色
1、2组----汉武帝 ，3、4组----诸王，5、6组----王的除嫡长子之外的其他儿子 其他组-----老百姓2·1·c·n·j·y
过渡：京城之钱累巨万，贯朽而不可校，太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
-------《史记》
从这段史料中，你能看出当时经济发展如何？
（三）、经济上的大一统
为巩固国家统一，汉武帝在经济上还采取了什么措施？汉武帝采取的经济措施起到了什么作用？
教师展示汉朝五铢钱
学生思考：
汉朝的货币与秦朝的货币有什么异同点？（引导学生观看秦汉时期的货币图片，也可以回顾从战国时到汉朝货币特点的变化。）21·cn·jy·com
（四）开发边疆
汉武帝在军事方面巩固国家的统一，采取的措施就是开发边疆。
自主学习：
1、汉武帝分别在南方、西南、以及西北开发了哪些地区？
2、参照地图，找出以下几个地方的位置长安、敦煌郡、益州郡。
活动3【活动】拓展延伸
汉武帝是中国历史上著名的皇帝，请同学们说说：我心中的汉武帝是---------
同学们以小组为单位畅所欲言，并且选出小组代表进行全班发言。
活动4【活动】课堂小结
让学生自己梳理本课的知识框架，以小组为单位设计在小黑板上，最后在班级内展示。
最后，教师出示自己的课堂小结
活动5【导入】作业
当堂检测
1.在汉武帝时期，在太学里主持教学的是（ ）
A．硕士 B．博士 C．太学生 D．弟子员
2.允许皇族子孙领受皇帝的恩泽，把封地再分给自己的各位子弟，让他们去建立侯国，这些做法属于（ ）
A．颁布“推恩令”B．“罢黜百家，独尊儒术”C．盐铁官营 D．巩固边防
3.加强国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供雄厚财力支持的措施是（ ）
A.颁布“推恩令”B.兴办太学C.罢黜百家，独尊儒术D.统一铸五铢钱，盐铁官营
4.西汉王朝政治、思想、文化大一统的局面形成于（ ）
A. 汉高祖时期 B. 汉文帝时期C. 汉景帝时期D. 汉武帝时期
*5.历史上人们常常把秦皇和汉武并称，这主要是因为 （ ）
A.二人都是暴君B. 二人都是对历史发展有重要影响的人物
C.二人死后陪葬的物品都很多 D.一人坑儒，一人尊儒
6.加强对海南岛的管辖和把“西南夷”纳入汉王朝的直接统治之下是 （ ）
A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝
7.西汉解决王国问题的关键步骤是 （ ）
A．削藩B．铸五铢钱C．颁布“推恩令” D．“罢黜百家，独尊儒术”
8．某班同学完成本课学习后，表演了一幕“学在太学”的课本剧，下列的这个表演片断中，符合史实的是
大明老师批评小新同学：你真不听话，(A)你不远万里来到咸阳求学，(B)不认真读孙子兵法、悟老子学说，(C)却只看五经胡言，如何对得起太学生的身份！(D)这可是全国最高学府呀！
9．从西汉、新莽、东汉、魏、晋、南北朝到隋唐共七百多年间，五铢钱长期为历朝法定货币，是中国历史上铸造数量最多，流通时间最久的钱币。追溯历史，规定国家统一铸造“五铢钱”的皇帝是21教育网
A．秦始皇 B．汉高祖 C．汉文帝 D．汉武帝
10．下列措施中，促使汉武帝时经济上大一统局面形成的有
①将地方铸币权收归中央②统一度量衡③盐铁经营权收归中央④削弱诸侯国势力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．小明同学列举的汉武帝时期开发边疆的史实中，错误的是
A．设置“河西四郡” B．加强管辖“西南夷”
C．加强对五岭以南地区的管辖 D．加强对青藏高原的管辖
材料一：“师异道，人异论，百家殊方，旨意不同。” ——《汉书·董仲舒传》
材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
请回答：（1）材料一中的“百家殊方，旨意不同”指的是什么时期的什么事件？材料二中的“孔子之术者”指的是什么？21cnjy.com
（2）如果你是当时一位官宦子弟，你可以在什么地方读书？使用的主要教材会是什么内容？
（3）如果你是汉武帝时期的一位政治家，你会劝说他接受诸子百家中的哪一学派的政治主张来治理国家？