第18课　卓越的工程 教学设计 (3)

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第18课　卓越的工程
教学设计
1教学目标
一、识记与理解
记住都江堰和郑国渠两大水利工程的地理位置及修建年代，记住秦长城的东西两端，理解都江堰的功效和秦长城的价值。【出处：21教育名师】
二、能力与方法
通过读图培养和提高观察能力，提高学生把握
( http: / / www.21cnjy.com )历史现象发生的空间的能力。通过想象都江堰、长城等重大工程的修建情况，培养和提高历史想象能力。学习和初步掌握评价工程效率的基本方法。21cnjy.com
三、情感态度价值观
通过了解都江堰、秦长城等古代卓越的工程，认
( http: / / www.21cnjy.com )识和体会我国古代人民的智慧和创造力，进行爱国主义教育，认识科学技术对社会发展的推动作用。通过都江堰的特点，认识人类应如何处理与自然的关系。【来源：21cnj
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2学情分析
学生经过大半期的历史学科的学习，具备了一定
( http: / / www.21cnjy.com )的历史基础知识和综合分析能力。初一的学生好奇心强，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，学校的学生家庭经济条件一般，大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径局限性较大。大部分学生主要靠课本获取历史知识
3重点难点
重点：秦长城、都江堰
难点：都江堰、郑国渠和灵渠三大工程选址与设计的科学性。
4教学过程
活动1【导入】
师：5.12汶川大地震发生
( http: / / www.21cnjy.com )后，许多的建筑损坏、倒塌，成为废墟。然而令人称奇的是一座修建于2000年前的水利工程却经受住了这场百年难遇的特大地震的袭击，完好无损地保留了下来，而且直到今天都依然发挥着重要作用。同学们，你们知道它是什么工程吗？
生齐答，并展示都江堰全景图
今天就让我们走进都江堰，一起来了解中国古代这一卓越的工程。板书（卓越的工程）。
活动2【导入】新课
请同学们学习第一自然段，了解都江堰的基本情况。
显示修筑时间、主持者、地理位置、意义
师：2000年11月，都江堰被世界联合
( http: / / www.21cnjy.com )国教科文组织遗产委员会列入《世界遗产名录》世界遗产委员会给予这样的评价展示评价内容：建于公元前三世纪，位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰，是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程，是世界至今为止，年代最久、唯一存留、以无坝引水为特征的宏大水利工程。2200多年来，至仍发挥巨大效益。李冰治水，功在当代，利在千秋。都江堰不愧为文明世界的杰作，造福人民的伟大水利工程。21教育网
看了以上评价，请同学们套用现在的流行语言来评价一下都江堰。
生评价，师套用学生语：我们再来看看
( http: / / www.21cnjy.com )这个世界上最牛的水利工程在2008年5.12汶川大地震中的情况。都江堰市作为重灾区，灾后的惨景现在大家还历历在目。都江堰水利工程地处重灾区，在地震发生后，我们来看看当时有关报道(展示当时有关新闻报道都江堰的图片)
面对都江堰所创造的奇迹，同学们一定
( http: / / www.21cnjy.com )十分好奇，2000多年前，当世界上很多地方还处在原始蒙昧的状态时，而我们的祖先却已经创建了到今天仍然的世界一流水平的水利工程。李冰当年是怎样创建这一奇迹？它的独特之处究竟在哪儿？下面让我们一起来重温那段历史，揭开它神秘的面纱：（播放视频）www.21-cn-jy.com
看完这段视频资料后，显示问题
你是怎样评价李冰？（生答）
师提示补充：归纳得很好，的确！李冰治水，功在当代，利在千秋。哪位同学来进一步说明都江堰的建成是怎样的“功在当代，利在千秋”的。【版权所有：21教育】
生答师提示补充：都江堰建成后使成都平原成为“
( http: / / www.21cnjy.com )水旱从人，不知饥馑”的天府之国，使当时的蜀郡成为天下最大的粮仓，秦国成为当时中国疆土上最强大的王国。
都江堰具有灌溉、防洪、运输
( http: / / www.21cnjy.com )等功能，是一座生态型综合性水利枢纽，整个系统自流灌溉，成本低、效益高。从建成至今，2000多年来都江堰一直发挥着巨大作用。这样的水利工程在世界上是绝无仅有的。21世纪教育网版权所有
都江堰最突出之处在于，它
( http: / / www.21cnjy.com )是一座无坝生态型水利工程。无坝引水，不改变岷江的自然水文生态，与自然融为一体，浑然天成，所以才能生生不息，历久弥新，这样的水利工程在世界上绝无仅有的。正因如此它才被世界联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。它成功地做到了人与自然的和谐发展，成为中外治水史上的一座丰碑。www-2-1-cnjy-com
显示：你能从都江堰这种生态水利工程上受到一些启示吗？
师注意评价和引导
师：都江堰是世界仅存的一项伟大的生态工
( http: / / www.21cnjy.com )程。当然，除了因为都江堰设计科学外，更重要的是历代开明官吏与劳动人民对它的维护。
（屏幕显示都江堰放水仪式）
都江堰建成后，每年冬春要维护，称为“岁
( http: / / www.21cnjy.com )修”岁修时以杩槎（一种三脚木桩）、席、草等物截断江水，然后进行挖掏、清淤、补筑堤坝等工作。岁修完成即放水。放水仪式一般安排在清明。仪式中最激动人心的场面是砍断杩槎让内江水畅流。（展示图片这就是治水三字经“深掏滩，低作堰”和八字真言“遇挽截角，逢正抽心”。的内涵）21·cn·jy·com
（屏幕显示李冰石像）文字说明：石像
( http: / / www.21cnjy.com )为东汉时刻，是在都江堰鱼嘴处发现的，“枯水不淹足，洪水不过肩”这话表明石像有什么作用？（水位测量）李冰早已逝去，未曾留下什么生平资料，只留下硬扎扎的水坝一座，让人们去猜详。他是郡守，你看“他”手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个“守”
字的原始造型。那滚滚而来的江水，一派义无返顾的决绝势头，在“他”的指挥下，硬是化作许多亮闪闪的河渠，改恶从善。人对自然力的驯服，干得多么爽利。如果人类干什么事都这么爽利，地球早已是另一副模样，又何来的那么多环境问题？2·1·c·n·j·y
过渡：战国时期的秦国修建了许多的水利工程，除都江堰外，比较著名的还有郑国渠。
（二）郑国渠
请同学们自读课文，包括课后《史海拾贝》，了解相关史实。
（屏幕显示郑国渠遗址）请一学生作简短介绍，培养学生表述史实的能力。
（屏幕显示）比一比：都江堰和郑国渠两大水利工程有何共同点？
（都由战国后期秦国主持修建）这说明了什么？（秦国重视水利建设和农业生产）有什么作用？（提高了秦国的经济实力，为秦统一六国奠定了基础）【来源：21·世纪·教育·网】
经过商鞅变法后的秦国实力大大超过了其它六
( http: / / www.21cnjy.com )国，公元前221年，秦完成了统一，建立了历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。为巩固秦王朝，开发岭南，还修了一座水利工程——灵渠。2-1-c-n-j-y
（三）灵渠
同学们自读该部分，画示意图，展示图
师：1981年，世界大坝委员会的水利工程专家到广西兴安考察灵渠后，一致认为“灵渠是世界古代水利建设的明珠。”　　21
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过渡：秦历史上不仅水利工程灿烂夺目，建筑工程也令世人惊叹不已。
请同学们阅读课本第108页到109页
( http: / / www.21cnjy.com )秦长城一目的内容，边读边思考三个问题（展示问题）1.秦始皇为什么要修长城？2.秦代长城的起止点在哪里？3.你怎样评价秦长城？
提醒：同学们在阅读中可以在书上边读边勾画，把你认为的重点或者答案的要点画下来。
请同学分别回答三个问题。并注意评价和展示答案21教育名师原创作品
1.为防御强大的匈奴，巩固北方边防
2.
秦长城西起临洮，东至辽东
（屏幕显示）
读读：《史记·蒙恬列传》
( http: / / www.21cnjy.com )中的一段话：“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南（河套地区）；筑长城，因地形，用制险塞，起临洮至辽东，延袤万余里。……是时蒙恬威震匈奴。”21·世纪
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3.生答师评价
活动3【导入】课堂小结
今天同学们的发言都很精彩，希望同学们以后继续主动参与课堂学习。下面我们一起来归纳一下本节课。展示结构21
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