第18课　卓越的工程 教学设计 (5)

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第18课　卓越的工程
教学设计
1教学目标
1、知识目标：
记住都江堰、郑国渠两大水利工程的地理位置
( http: / / www.21cnjy.com )、修建年代，记住秦长城的东西两端，理解都江堰的功效和秦长城的价值。理解统一的国家和中央集权的政治制度是修建万里长城等大型公共工程的必要政治条件。21世纪教育网版权所有
2、能力目标：
通过读图来培养和提高学生的观察能力；通过想
( http: / / www.21cnjy.com )象都江堰、秦长城等重大工程的修建情况，培养和提高历史想象力；学习和初步掌握评价工程效益的基本方法。
3、
情感目标：
通过认识都江堰、秦长城等古代卓越工程，认识
( http: / / www.21cnjy.com )和体会我国古代劳动人民的智慧和创造力；认识科学技术对社会发展的推动作用；通过都江堰的特点，认识人类应如何处理与自然的关系。21教育网
2学情分析
本校七年级学生认识和思考问
( http: / / www.21cnjy.com )题容易流于片面、肤浅和感性化，知识面不广，历史整体感不强，但他们思维活跃，对历史有浓厚的兴趣，会提出这样那样的问题。本着这一特点，在课堂上就应注意激发学生的积极性，变“被动”为“主动”学习。同时因势利导，多用实际的感性材料和图片，调动学生。对学生的积极思维给予肯定，让学生敢想、敢说、爱说，增强其自信心和自主学习的能力，注重人文渗透，让学生在民主、合作的氛围中达成目标。
3重点难点
认识都江堰、秦长城等工程选址和设计的科学性。
都江堰、秦长城两大工程卓越非凡，给世人留下惊奇和惊叹，体会中国古代劳动人民的智慧和创造。
4教学过程
活动1【导入】问题导入
问题：你曾游览过中国古代遗留下来的文化遗产？留下了怎样的印象？
活动2【活动】课前热身——自主学习
1、初读课文，勾划重点，完成填空。
（1）宏伟的都江堰
修建年代：_____后期。
主持者：秦蜀守_____。
地理位置：成都附近的_____上。
工程特点：选址合理，设计科学，____引水，自流灌溉，工省效宏。
作用：使_____成为“天府之国”。
（2）神奇的郑国渠
：战国后期，秦国在_____附近，修建灌溉关中平原农田的工程。
（3）巍峨的秦长城
修建原因：防御_____的进攻。
起止点：西起_____，东到_____
，全长万余里。
地位：是中国古代文明的象征，是古代世界伟大的工程之一。
（4）精巧的灵渠
背
景：秦灭六国后，发动征服越族，统一
五岭以南地区的战争。
原因：为保障粮食等物资的供应。
作用：连接了_____和_____两大水系。
2、组内进行交流互查。
3、展示学习结果。（小组代表公布答案，同学纠错。）
活动3【活动】层层深入——合作学习
合作探究一：观看视频，根据课文总结。
P107小字内容，说说都江堰的三大重要部分——分水堤、飞沙堰、宝瓶口分别起何作用？
（1）分水堤俗称金刚堤，筑在岷江之中，将岷江自然分为内江（流入成都平原灌溉农田）和外江（岷江主流）。21cnjy.com
（2）宝瓶口：即进水口，是人工凿山开辟出的一个狭窄缺口，用于将内江的水引入平原，灌溉农田。
（3）飞沙堰：起到泄洪、挡水、排沙减淤
( http: / / www.21cnjy.com )绝妙功效。飞沙堰旱季挡水，雨季溢洪，同时利用弯道环流原理，流体引力将含沙量大的低层水通过飞沙堰排出，保证宝瓶口的安全。
活动4【活动】层层深入——合作学习
合作探究二：现代修建的水利工程，几
( http: / / www.21cnjy.com )乎都会修筑水坝来调节水量，修建过程中，大量植被破坏，自然灾害接踵而至。但是，都江堰却能仍然屹立于山水环抱之中，保持着山清水秀的景观。那么，都江堰是怎么做到的呢？都江堰在改造大自然的程度上、在人与自然的共存共生的关系上有何优势？你有何启示？21·cn·jy·com
1、最重要的特点：“无坝引水”（没有修建水坝就自然将岷江水一分为二）
2、都江堰利用自然的力量，没有对环境造成破坏。
说明生态型的工程，实现了人与自然的和谐相处。
启示：在利用自然、改造自然的建设中，要注重保护生态环境，保护我们赖以生存的家园。
活动5【活动】层层深入——合作学习
问题探究三：有人说：万里长城是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一，体现了我们祖先的创造力。www.21-cn-jy.com
也有人说：万里长城是修建在无数老百姓的尸骨上的，还影响了交通，隔断了内地与匈奴的交往。
你同意哪种观点？为什么？
秦长城的修建，镇守了秦朝边疆，保护
( http: / / www.21cnjy.com )了人民的安全。若没有长城，匈奴南侵，又有多少家破人亡，妻离子散，又会有多少孟姜女呢？所以，我们更应该肯定长城的功绩。
如今它不再是一条抵御侵略的城墙，它已深深地植入国人的心中，幻化成一种强大的精神力量。
活动6【活动】【知识提升——情感升华】
从本课所介绍的四项工程中，你看到中国古代劳动人民所具备的哪些特质？对于我们今天有何启示？（传承、创新）2·1·c·n·j·y
先民们给我们留下的宝贵遗产，我们至今还享受着
( http: / / www.21cnjy.com )它们的恩惠，但我们不能只停留在继承上，我们要在悠悠历史的给养中，不断创造出更多更有价值东西。只有如此，我们才能无愧于先辈、无愧于自己、无愧于时代！才能真正实现中华民族的伟大复兴！
活动7【练习】课堂大练兵
1、“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”这句话是古人对哪项水利工程的赞美（　
）
A．都江堰
B．郑国渠
C．灵渠
D．白渠
2、修建在_______流域的都江堰水利工程举世闻名（　
）
A．岷江
B．大渡河
C．嘉陵江
D．乌江
3、秦国在都城咸阳附近修建的水利工程（　
）
A．都江堰
B．灵渠
C．郑国渠
D．秦长城
4、风靡八十年代的电视剧《霍元甲》的主题曲《万里长城永不倒》曾唱遍了大江南北。你知道这里的“万里长城”最早应该修筑于（　
）【来源：21·世纪·教育·网】
A．秦朝
B．宋朝
C．明朝
D．清朝
5、秦长城蜿蜒万里，其东西起点是（　
）
A．东起临洮西到辽东
B．西起临洮东到辽东
C．东起嘉峪关西至山海关
D．东起山海关西到嘉峪关
6、秦朝时长城的修筑，主要功能体现在（　
）
A．旅游景点
B．扩大秦朝疆域的世界影响
C．划定国界
D．军事防御
7、灵渠沟通了哪两大水系（　
）
A.长江和黄河
B.长江和珠江
C.珠江和闽江
D.珠江和黄河
活动8【作业】课后训练
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“祖舜宗尧自太平，秦皇何寻苦苍生，不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”
——唐·胡曾
材料二：“始知李太守，伯禹亦不如”
（1）材料一中作者写的“虚筑防胡万里城”指的是哪一重大工程？
（2）材料一中的“胡”指的是哪一个少数民族，请说出当时修筑长城目的是？
（3）材料二中的“李太守”指的是谁？
（4）为什么认为他的功劳“伯禹亦不如”？
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