第23课　多姿多彩的艺术 教学设计 (6)

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第23课　多姿多彩的艺术
教学设计
1教学目标
1识记与理解
通过本课学习，使学生了解并掌握先秦至南北
( http: / / www.21cnjy.com )朝时期的艺术成就：战国编钟；秦始皇陵兵马俑；王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》和《洛神赋图》等。
2能力和方法
通过指导学生鉴赏战国编钟、秦始皇陵兵马俑、
( http: / / www.21cnjy.com )《兰亭序》、《女史箴图》和《洛神赋图》等艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力；通过对历史文物价值的讨论，培养学生的历史分析、评价能力。21世纪教育网版权所有
2
重点难点
一、重点：
战国编钟、秦始皇陵兵马俑。
二、难点：
王羲之、顾恺之的书画成就和秦始皇陵兵马俑的艺术价值。
3教学过程
活动1【导入】导入新课
展示《兰亭序》的图片，讲述《兰亭序》的来历
( http: / / www.21cnjy.com )和王羲之的艺术成就（王羲之行书《兰亭序》可以说是中国书法史上的奇迹，其卓绝的艺术成就达到了千百年来书法发展前所未有的高度，成为中国书法史上的一块丰碑，被称为“天下第一行书”。他也被后人尊称为“书圣”。）由此引入本课的学习。21教育网
活动2【导入】预习提示
1、关于预习提示的讨论与交流（多媒体展示问题，分四人小组进行，教师适当引导。）
2、讨论完成后，教师强调：对于这些问题，你们已经有了一定的答案，是不是正确的呢？学习中我们共同来探讨。2·1·c·n·j·y
活动3【讲授】一、战国编钟
战国编钟（看屏幕上的战国编钟图片）
教师提问：图片上的是什么？出现时间和出土地点分别是什么？它的的特点是什么？有何用途？
学生举手回答：1战国编钟。
( http: / / www.21cnjy.com )2、战国湖北随州。3、大大小小60多件，可以演奏各种乐曲，音色优美，音域宽广。4、礼仪和祭祀活动时用来演奏的乐器。（学生回答不完整，由老师补充）www.21-cn-jy.com
活动4【讲授】二、秦始皇陵兵马俑
秦始皇陵兵马俑
（学生看屏幕上的秦始皇陵图片）
师:秦始皇陵在何处？秦始皇陵兵马俑与秦始皇陵有何关系？
学生举手回答：1、陕西临潼秦始皇陵园的
( http: / / www.21cnjy.com )东侧。2、它是秦始皇陵的附属建筑，属陪葬坑。
（学生看屏幕上的秦始皇陵兵马俑的相关图片并阅读P131的小字，回答老师的问题）
师：秦陵兵马俑的阵型。秦始皇陵兵马
( http: / / www.21cnjy.com )俑的艺术价值是什么？
学生举手回答：1、秦始皇陵兵马俑阵型浩大，直接表现了秦军的勇猛，再现了秦灭六国时浩浩荡荡东进的壮观情景。
2、、秦始皇陵兵马俑是雕塑艺术的杰作，其规模是世界上最大的，兵俑、马俑和战车的雕塑栩栩如生，兵俑的面部表情各异，与马俑和战车组成了一副秦军征战的历史画卷，被誉为“世界第八大奇迹”；秦始皇陵兵马俑汇聚了秦代雕塑艺术的精华，反映了中国古代人民的智慧；它为我们研究战国秦汉时代军事提供了宝贵的资料，是研究中国古代军事史的重要文物。（学生回答不完整，由老师补充）21·cn·jy·com
活动5【讲授】三、书画艺术
1、王羲之的书法
（学生看屏幕上的有关王羲之及其作品的图片）
师：王羲之生活在什么时代？代表作品是什么？如何评价他的作品？
学生举手回答：（1）东晋。（2）《
( http: / / www.21cnjy.com )兰亭序》。（3）王羲之行书《兰亭序》可以说是中国书法史上的奇迹，其卓绝的艺术成就达到了千百年来书法发展前所未有的高度，成为中国书法史上的一块丰碑，被称为“天下第一行书”。他也被后人尊称为“书圣”。（学生回答不完整，由老师补充）
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写一写“书圣”的姓名。
2、顾恺之的绘画
（学生看屏幕上的有关顾恺之及其作品的图片）
师：顾恺之生活在什么时代？代表作是什么？他擅长哪种绘画？
学生举手回答：（1）东晋。（2）代表作《洛神赋图》和《女史箴图》。
（3）他擅长人物画。（学生回答不完整，由老师补充）21cnjy.com
写一写顾恺之的代表作品。
活动6【练习】课堂练习巩固
1、学生尽量关上课本，用两三分钟回忆本节课内容。
2、多媒体展示练习题，学生以举手回答的形式完成。
活动7【讲授】课堂小结
展示预习提示的答案，整体朗读秦始皇陵兵马俑的艺术价值，再次加深印象。
通过本课的学习，我们知道了先秦至南北朝时期的
( http: / / www.21cnjy.com )艺术成就：战国编钟；秦始皇陵兵马俑；王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《洛神赋图》和《女史箴图》等。从中我们发现美、感受美，从而提升了我们的审美能力。【来源：21·世纪·教育·网】
活动8【作业】作业设计
1、
课后习题：教材课后的
“学习与探究”。
2、本课练习册。
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