第1课 从“开皇之治”到“贞观之治“ 教学设计 (6)

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第1课
从“开皇之治”到“贞观之治“
教学设计
1教学目标
1
识记与理解
全国的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治”形成的原因。21世纪教育网版权所有
2、能力与方法
通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施，培
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3、情感态度与价值观
通过学习隋朝的同意，使学生认识国家的统一是
( http: / / www.21cnjy.com )历史发展的必然趋势；引导学生探寻“开皇之治”“贞观之治”形成的原因，领悟国家同意以及正确的方略、政策是经济发展、国力强盛的重要前提；通过对唐太宗的评价使学生认识他在历史上所起的积极作用，帮助学生初步树立历史唯物主义和辨证唯物主义观点。21cnjy.com
3重点难点
1“贞观之治“
2、唐太宗治理国家的政策
3、“贞观之治”形成的原因
4教学过程
一、引入新课：
复习导入：北魏孝文帝统一的措施？有什么影响？南方开发的原因是什么？
二、学习新课
（一）、隋统一全国与“开皇之治”
学生阅读教材P2第一目：隋统一全国与“开皇之治”的内容，回答以下的问题：
隋朝是哪年建立的？隋帝又是如何统一全国的？都城在什么地方？有什么意义？
历史上把隋文帝杨坚统治时期叫什么，叫这个名字的原因是什么？
（二）、隋朝的灭亡与唐朝的建立
学生阅读教材，回答以下的问题：
1、隋文帝死后，统治隋朝的哪个暴君导致了隋朝的灭亡？灭亡的时间是什么？
2、建立唐朝的开国皇帝是谁？都城在什么地方？
（三）、“贞观之治”
学生阅读教材，思考问题：
1、唐太宗叫什么名字，他的年号是什么？都城在什么地方？
2、唐太宗使国家长治久安的方法是什么？他的方法可以从什么故事中表达出来？
3、唐太宗治理国家的政策是什么？
你认为贞观之治形成的原因有哪些？（学生小组讨论）
【当堂巩固
】
隋文帝的年号是：
；在他统治期间出现了“
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的繁盛景象。隋统一中国的时间：
隋朝和唐朝的都城均建在
唐太宗的姓名：
、年号：
。在他统治期间出现了“
”为唐朝的进一步发展奠定了基础
4、唐太宗遵从“
”的古训，把
比作镜子，基本上做到了广开言路；
【课后练习
】
1、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”
这句话是谁说的？
他采用什么政策改善民族关系的？
他被各民族首领共同拥戴为什么？
2、为什么说唐太宗是我国历史上著名的皇帝之一？
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