第10课　明清专制集权的加强 教学设计 (3)

第10课　明清专制集权的加强 教学设计
1教学目标
一 识记与理解
记住明朝建立的时间、地点和建立者；了解明清统治者加强专制统治的主要措施；理解厂卫制度、军机处设立的实质及八股取士和文字狱的影响。21教育网
二 能力与方法
通过指导学生阅读教材内容，概述明清统治者加强君权的措施，培养学生的阅读归纳和概括能力；通过对明清两代内阁制作用的比较，培养学生的比较分析能力，并进一步学习对比历史现象的方法。2·1·c·n·j·y
三 情感态度与价值观
通过对明清统治者加强专制集权统治的了解，认识这是我国封建制度渐趋衰落的表现，对学生进行历史发展规律的教育；了解八股取士制度的特点及其对文化发展的阻碍作用，激发学生主动学习、探究学习的热情。21·世纪*教育网
2学情分析
七年级的孩子比较好动，好奇心强，容易被新奇事物所吸引，想象力丰富，表现欲强。他们的思维积极性容易被激发出来。同时，孩子通过电视、语文课文等对锦衣卫、文字狱、八股取士等有所理解，但是缺乏对措施的整体理解。 在课堂教学中，我以措施为载体，通过措施的分析帮助孩子初步理解皇帝专权的弊端。www-2-1-cnjy-com
3重点难点
重点1 明朝加强君权的措施(通过小组讨论突破重点，首先给学生搭建框架）2 明朝的八股取士和清朝的文字狱（通过知识树的形式突破重点）2-1-c-n-j-y
难点1 清朝设立军机处（通过史料突破难点）2 八股取士
4教学过程
活动1【导入】扣课题导入
师：同学们，上课之前我们先看一组图片，这三幅图片反映了从汉代到明清时期我国君臣礼仪的变化情况，请大家仔细观看，找出其中的不同？并思考这些不同说明什么问题？
师：这说明在明清时期我国的君权进一步强化。专制主义的中央集权制度在秦朝时建立，到明清时期达到了顶峰。那明清怎样强化君权的呢？让我们带着这个问题走进今天的历史课堂“明清专制集权的加强”。　　21*cnjy*com
活动2【讲授】讲授新课
师：首先，让我们了解今天学习的主要内容，第一记住明朝建立的时间、地点。起！大家了解我们学习今天的主要内容了吗？现在请大家阅读教材，独立完成导学案的“自主学习”部分。（教师提醒孩子：把相关知识点落实在教材上，完成后在组长的带领下核对答案）
导学案自主学习部分：
1明朝建立的时间（）建立者（）都城（）；清朝建立的时间（）建立者（）都城（）
2（）废除了中国延续一千多年的丞相制。
3（）时设立内阁。
4厂卫是（）、（）和（）等特务机构的合称。
51616年，（）统一女真，建立金国，史称后金。皇太极继位后，将族名由“女真”改为“（）”
6（）年，清军攻入山海关。
7（），为了军事上的需要，在宫中建立军机处。
8文字狱在历朝都有发生，但以（）时期最厉害。
9本节课的主题是（)
师：那明清专制集权加强的措施有哪些呢？请大家在组长的带领下再次阅读教材进行讨论完成导学案的合作探究部分。讨论：明清中央集权加强的措施。21cnjy.com
（小组回答：教师副板，小组成员补充。师询问：哪个朝代，是政治还是思想文化方面。其他小组在补充，直到引导孩子得出正确答案） 孩子们，你们真的太棒了！ 大家齐读明清加强专制集权的措施。废丞相，起！21·cn·jy·com
师过渡：首先让我们了解第一个措施废丞相。那为什么要废丞相呢？我相信聪明的你们一定能通过下面这段视频找出答案。【来源：21cnj*y.co*m】
师设问：胡惟庸早年参加农民起义军，明朝建立后又任丞相，那朱元璋为何诛杀他呢？（生答）诛杀胡惟庸后，又任命其他人做丞相了吗？（生答）因此明朝废除了丞相制，那为什么要废丞相呢？废除丞相后，丞相的权力交给了谁？（答）【版权所有：21教育】
师总结：的确，丞相废除后皇帝直接控制六部，君权得以强化。但是皇帝的事务也随之增多，朱元璋平均每天要批阅207份奏折，处理411件事，真的是“百官未起他先起，百官已睡他未睡”，堪称皇帝中的楷模。那先现在请大家帮助皇帝想个办法。怎样既可以把皇帝从繁重的事务中解救出来，又可以避免官员权力过大，威胁君权呢？21教育名师原创作品
师总结：最初内阁是协助皇帝处理政务，后来内阁的权力越来越大，凌驾于六部之上，成为协助皇帝决策的中枢机构。但与宰相地位有很大区别。宰相是百官的首领，内阁是皇帝的助手。
师：现在大家肯定在想做皇帝如此累，不如做普通官员吧。那厂卫制度下明朝官员的生活是怎样的呢？请大家结合老师课前发的资料分小组准备历史场景剧。1-4组准备“明朝官员的生活”，5-10组准备宋濂请客。大家准备好了吗？哪个小组愿意给大家展示一下。
师过渡：谢谢刚才这个小组的精彩表演，看到这样的场景，你觉得明朝官员过的是怎样的生活啊？(生答）
师过渡：那为什么会这样呢？请在看宋濂请客，哪个小组的同学给大家展示一下呢？
师设问：谢谢孩子们的精彩表演，你们真的太棒了！让我们把掌声送给他们！同学们，通过刚刚的表演我们知道了朱元璋“安然朝中坐，便知天下事”，那原因是什么呢？
师总结：东厂、西厂、锦衣卫构成了厂卫制度。那请大家用一个词来概括一下他们得监督职能。师：对，我们把这些机构称为特务机构。www.21-cn-jy.com
师设问：哎！真的是伴君如伴虎，这是明朝的官员！那我们去看看清朝的官员吧。请各小组结合教材62页的小字理解赵翼这句话的意思。讨论一下：军机大臣的地位高吗？为什么？
师总结：对，明朝的内阁可以协助皇帝决策，而清朝的军机大臣却只能跪受笔录，上传下达。因此，清朝时君主专制统治达到顶峰。21世纪教育网版权所有
师过渡：清朝官员也没有权利！那就只有做一个潇洒的文人了！那明清时期的文人潇洒吗？让我们看看文字狱和八股取士吧！【出处：21教育名师】
师：现在请各小组结合教材62----63页的知识，用知识树的形式来归纳八股取士和文字狱的知识。（一个小组展示并介绍，另外小组用不同颜色的笔进行修改）
师总结：八股取士和文字狱是明清统治者在思想文化上强化君权的措施，它禁锢了人们的思想，阻碍了社会的进步和发展。
师：通过刚刚的学习大家一定对本课的知识有所了解，现在让我们通过一首诗歌来再次巩固。明清专制集权的加强。废除丞相设内阁。起。
附诗歌：明清专制集权的加强
废除丞相设内阁 ，厂卫爪牙俱冷血
朝不保夕官吏怕， 军政大权帝王握
八股考学奴隶选， 一文惹祸全祖灭
独裁之下猜疑重 ，噤若寒蝉受折磨
师设问：那现在哪个小组愿意来帮老师完成一下板书呢？这些措施有什么影响呢？（黑板上写”君权强化“）
师：孩子们，通过这一节课的学习你们一定有收获，有疑惑，那现在请每一个小组派一个代表来和大家分享一下。21*cnjy*com
师：看来大家掌握的非常好！那现在我们通过达标训练在次检验一下！请大家完成导学案达标检测部分。
师总结本课：看来大家对今天的知识掌握得不错。请大家给自己掌声鼓励。通过今天的学习，我们知道明清时期封建君主专制制度达到了顶峰，在一定程度上导致了我国的落后。而此时西方提倡自由、平等、民主，社会经济飞速发展。历史证明，只有民主和法制才能为我们的社会主义现代化建设保驾护航。对比古今，同学们，我们为生活在这样一个自由、民主的社会而自豪。请大家珍惜现在，把握未来。【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】学生活动
1 通过自主学习，小组讨论完成导学案
2 观看胡惟庸的视频
3 准备表演历史剧：明朝官员的生活和宋濂请客
4 学生讨论分析理解史料
5 分小组画八股取士和文字狱的知识树
6 学生上台补充完成板书
7 学生分享学习心得
活动4【练习】达标检测
1.下列哪些是明朝统治者加强中央集权的措施？（多选）（ ）
A.建立厂卫制度 B.实行八股取士
C.建立军机处 D.大兴文字狱
2.明朝的建立者是（ ）
A.李世民 B.武则天 C.努尔哈赤 D.朱元璋
3.如果把“锦衣卫、东厂、西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，主题应是（ ）
A.特务统治的强化 B.专制集权的加强
C.文化专制的强化 D.思想控制的加强
活动5【作业】作业布置
完成《达标检测》