第12课 明清时期的反侵略斗争 教学设计 (6)

第12课 明清时期的反侵略斗争 教学设计
1教学目标
一、知识与能力：
1、了解荷兰殖民者侵占我国台湾、郑成功收复台湾、清政府设置台湾府等基本史实，为进一步学习海峡两岸的历史奠定基础。21世纪教育网版权所有
2、在教师指导下，分析郑成功在历史上所起的作用，从而帮助学生学会运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。21教育网
二、过程与方法：
1、通过阅读文字和相关插图、资料，通过收集郑成功的相关资料，探讨郑成功收复台湾的原因，并能简单评价郑成功。21cnjy.com
2、通过对郑成功收复台湾内容的学习，迁移知识，以史为鉴，形成自己的情感体验和价值判断，指导自己的学习和生活。www.21-cn-jy.com
三、情感态度与价值观：
1、认识郑成功收复被荷兰殖民者侵占的我国领土台湾，在中国人民反对外国侵略的斗争史上写下了光辉的一页；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。2·1·c·n·j·y
2、通过学习，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
2学情分析
1、知识掌握情况：学生对郑成功收复台湾有一定的认识。2、学生心理特征：初一学生正处于童年期向青春期过度阶段，从心理上表现出追求独立的愿望喜欢表现，敢于发表自己的观点，好争辩。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
重点：郑成功收复台湾。
难点：帮助学生对郑成功进行简单的评价。
4教学过程
活动1【导入】创设情境
放映《鼓浪屿之歌》
提出问题：
1、这首歌表达了大陆亲人对台湾怎样的情感?歌中提到的日光岩是什么地方?
放映谢觉哉《登日光岩》诗
提出问题：
2、谢老在这首诗里反映的历史人物是谁呢?为什么谢老在日光岩上题这样一首诗来纪念他呢?
活动2【活动】荷兰殖民者侵占我国台湾
1、提出问题：
为什么说台湾自古以来就是中国的领土，请用学过的史实加以说明？荷兰殖民者为什么要侵占我国台湾？何时侵占？他们在这里犯下怎样的罪行？
2、教师出示图表小结和过渡。（悬挂《郑成功进军收复台湾示意图》，并指出热兰遮和赤嵌楼两个要塞的位置。）21·cn·jy·com
活动3【活动】郑成功收复台湾
1、出示郑成功画像请学生介绍郑成功。
2、提问：郑成功为什么想到要收复台湾？（引导学生从反清复明、爱国思想、现实条件等方面去思考。）
3、讲述何亭冰献台湾宝图的故事说明此事坚定了郑成功收复台湾的决心。
4、出示《郑成功收复台湾图》
提问：①郑成功何时何地出发？怎样收复台湾的？（组织学生看图分析）
②、郑成功何时收复台湾，有何意义？
③、郑成功是如何开发台湾的？（放映相关资料片）
④、通过上述的学习，现在你心中的郑成功是个怎样的人？
5、教师小结与过渡。
活动4【活动】清朝设置台湾府
1、引导学生分析清朝统一台湾是历史的进步。
2、要求学生用简洁的语言说明台湾府的设置加强了海峡两岸的关系。
思考讨论发言
活动5【活动】探究与延伸
想一想：你对郑成功早期的抗清斗争与他后代降清的行为有什么看法？二者是否矛盾？为什么？
组织学生讨论、辩论。
活动6【测试】课堂检测及作业
练习册习题