第15课　印刷术、指南针与火药 教学设计 (5)

第15课　印刷术、指南针与火药 教学设计
1教学目标
【知识与能力】
记住世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品，印刷术、指南针、火药发明的时间及活字印刷术的发明者；了解印刷术、指南针、火药的传播；理解我国四大发明对世界文化发展的贡献。
【情感态度与价值观】
通过了解印刷术、指南针、火药的发明及其对世界的贡献，培养民族自信心和自豪感，进行爱国主义教育；通过学习印刷术、指南针、火药的发明培养学生的科学精神，并认识科学技术的发明与人类生产、生活的关系。引导学生思考近代中国科技文化落后的原因，培养学生的民族责任感.21教育名师原创作品
2重点难点
【重点】印刷术、指南针、火药的发明及其向世界的传播
【难点】1、雕版印刷术和活字印刷术的印刷流程。2、印刷术、指南针、火药的发明对世界的影响。
3教学过程
活动1【导入】导入新课
导入：（采用设疑引趣的方式引入新课）
设问：孩子们，知道老祖宗留下的四大发明吗？引入新课
活动2【讲授】讲授新课
印刷术
关于印刷术我是这样来讲解的
向同学们展示印章实物，因为古人在印章的启示下发明了雕版印刷，实物展示雕版。
（一）雕版印刷术
请大家阅读91页1、2段，找出下列问题的答案。
1、发明时间及全盛时间
发明时间：隋唐 全盛时间：宋朝
2、世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品
唐朝 868 年刻印的《金刚经》 现在：《金刚经》1900年发现于敦煌藏洞1907年被帝国主义文化窃贼斯坦因盗走，现存英国大不列颠博物馆。21教育网
师：为了弄清楚它的优缺点，
我们先来认识一下它的原理。所谓雕版印刷术，它从大的方面讲主要包括两个环节，前一个是雕版，后一个环节则是印刷。2-1-c-n-j-y
优点：可以印刷大量书籍；
缺点：刻字费时、费力；出现错别字难以修改；一版只能印刷一种书籍；难以存放、管理……宋太祖时官方主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完之后堆积如山的雕版再也派不上用场，造成了巨大的浪费。21cnjy.com
师：学完雕版印刷后，设计了一道计算题，从这道题分析出雕版印刷术的优缺点，得出结论：雕版印刷术需要改进。【出处：21教育名师】
师：设问怎样改进？向同学们展示用橡皮刻成的单个的字，引出活字印刷术。关于活字印刷术，设计了4个问题。www-2-1-cnjy-com
1、图中的人物是谁？
2、他生活在哪个年代？
3、他的贡献是什么？
4、比欧洲早多少年？
为了突出重点，我设计了一段视频。印刷术的发明过程
（二）活字印刷术
1、发明
师：为了突出难点，设计了活字印刷术的制作工序，同时准备了一副具有磁性的象棋，请两位同学到讲桌前排版，拆版。通过同学们的动手操作，来领悟活字印刷术的优缺点，得出结论，优点大于缺点，于是开始对外传播。www.21-cn-jy.com
2、传播
由于活字印刷术比雕版印刷术先进，于是很快得到了推广，宋朝传到日本、朝鲜，元朝时传到欧洲。400多年后，欧洲才有活字印刷。21·世纪*教育网
3、意义。
印刷术的发明和发展促进了文化的交流与传播，对世界文明的发展作了巨大贡献。
活动3【讲授】讲授新课
二、指南针
以上印刷术的发明和改进的过程，我们应该能够感受古代劳动人民的的探索精神。正是这种执着的探索，才能有所发现。说到“探索与发现”，经常看电视的同学都知道，中央10台有一个栏目，叫做“探索·发现”，有没有同学知道这个栏目的标志？展示“探索·发现”的动画图标，　　21*cnjy*com
它叫司南，用这个做节目的图标的含义就是指引人们去探索，在司南而对基础上发明了指南针。
发明与改进
阅读“指南针”的部分，了解指南针发明和发展的情况。
1、司南 战国时期发明。将天然磁石磨成勺状，放在光滑底盘上，转运勺柄，停下之后，勺柄指南。
2、指南针 北宋时期发明 将钢针磁化以指示南北。我国是世界上最早把指南针用于航海的国家。
3、罗盘 南宋初期发明 将指南针装入有方位的盘中，很精确。
（二）传播及意义
12世纪传入欧洲，促进了世界航海业的发展。
活动4【讲授】讲授新课
火药
为什么说火药的发明带有偶然性呢?谁能够说说它的发明过程？ 从战国到汉朝很多皇帝都追求长生不老，因此让由古代的道士炼制丹药。21世纪教育网版权所有
1、发明 唐朝 炼丹家
唐朝时，炼丹家们在炼制“仙丹”的过程中发现硫磺、木炭和硝石按一定比例混合在一起加热极易燃烧和爆炸，药会着火，所以叫做火药。火药就这样被发明了。让我们来简单了解它的应用过程。21·cn·jy·com
火药用于军事是在何时？火药最开始使用在杂技演出上的，到了唐朝末年，开始用于军事。之后出现了火器。
突火枪：南宋理宗开庆元年（公元1259），宋军发明此种管状火器。以巨竹筒为枪身，内部装填火药与子窠——子弹。点燃引线后，火药喷发，将“子窠”射出，射程远达150步（约230米）。这是世界第一种发射子弹的步枪。2·1·c·n·j·y
火器广泛使用是在何时？宋元时期。（小字部分简单了解）
火箭。与今天的火箭相比是不是有可比性啊？都是要有一个强大的推动力。火箭的发展，使人产生了利用火箭的推力飞上天空的愿望，到嫦娥的月宫看看。根据史书记载，明朝的一位勇敢者万户坐在装有47个当时最大的火箭的椅子上，双手各拿一个大风筝，试图借助火箭的推力和风筝的升力实现飞天的梦想。尽管这是一次失败的尝试，但万户被誉为利用火箭飞行的第一人。为了纪念万户，月球上的一个环形山以万户的名字命名。现代，我终于实现了飞天的梦想，就是神舟5号，杨利伟。而到月宫的是嫦娥一号。【来源：21·世纪·教育·网】
4.火器的传播及影响 13世纪~14世纪，火器传入阿拉伯和欧洲。
四、四大发明的影响。
是我国为世界文化的发展作出的卓越贡献。
四大发明的西传，对世界文明的发展和社会的进步起到了巨大的推动作用。但是我们不应该将前人的成就作为炫耀的资本，躺在其中沾沾自喜而不思进取，我们祖国是有着悠久的历史灿烂的文明和辉煌的成就，那毕竟是古人的成就，这不是一个正确的对待前人文明成果的应有的态度。那么到底应该怎样正确认识我国古代的四大发明呢？【来源：21cnj*y.co*m】
对古代四大发明，我们应该感到骄傲和自豪，但这决不应是我们全部的情感。
我们应该更多地思考：曾创造辉煌古代科技成就的中国后来为什么渐渐落伍了？除了封建专制、闭关锁国，八股取士，还有没有其他原因？【版权所有：21教育】
鲁迅在《电的利弊》一文中曾经这样说过：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……”
现在就没有这种现象了吗？
那么怎样才能彻底改变目前我们国家的科学技术水平的落后面貌呢？
学生自由发言
尊重科学、努力发展教育，培养人才，实施科教兴国战略。
作为我们青少年也应该认识到我们国家的落后，从小爱科学、学科学，培养钻研精神，树立创新意识，以后才能改变我们的落后状况。21*cnjy*com