主题活动二 演讲会 教学设计
1教学目标
要求学生掌握新疆、西藏、台湾自古到今就是中国的领土．培养学生的综合分析能力。提高学生的爱国主义情怀。
2学情分析
九年级的学生已经具备基本的学习历史的方法，综合归纳能力较强，但学生的遗忘性较大，需要系统的指导复习。
3重点难点
教学重点：中国自古到今对新疆、西藏、台湾管理的相关史实。
教学难点：看图认准新疆、西藏的地理位置；历史上对新疆、西藏的
治理措施容易混淆，因此新疆作复习旧知巩固，西藏作为本节课的重点。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
欣赏音乐<天路》，与当今西藏相联系
活动2【活动】观看大屏幕
在中国政区图上找出西藏、新疆、台湾的地理位置。
活动3【讲授】复习旧知
回顾中国对新疆的治理措施。
活动4【活动】合作探究
一、学生自主探究、合作探究中国自古到今对对西藏、台湾的治理措施。
活动5【活动】学生小组代表发言
中国对西藏的治理措施；中国对台湾的治理措施。
活动6【讲授】归纳总结
师生归纳中国对西藏、台湾治理的相关措施。
活动7【讲授】感情深化
升华情感价值教育观。新疆、西藏、台湾自古到今就是中国领土。我们要坚决捍卫边疆的完整。
活动8【讲授】课堂小结
本节课我们复习了中国对新疆、西藏、台湾的治理措施。
活动9【活动】板书设计
1、中国对新疆的治理;西汉、唐朝、清朝时期。
2、中国对西藏的治理：唐朝、元朝、清朝、1951年和平解放西藏。
3 、中国对台湾的治理：三国、元朝、清朝、抗战结束、1949年、当今。
活动10【练习】作业检测
一、作业检测。
活动11【讲授】专家点评
本节课充分调动了学生的自主探究、综合归纳能力。师生一起对分散知识进行了整合。是一堂高效的复习课！
课件13张PPT。中国对新疆、西藏、台湾的治理回顾中国对新疆的治理？一、复习旧知1.公元前60年，西汉政府设置西域都护。西域正式归属中央政权管辖。
2.唐朝时设安西、北庭都护府。
3.18世纪回部大小和卓兄弟发动叛乱，清政府平叛后设置伊犁将军。
4.二次鸦片战争后沙俄、阿古柏入侵新疆，左宗棠收复新疆。1884年清政府在新疆设立行省。二、归纳中国对西藏的治理。1唐朝通过联姻关系密切了与吐蕃的经济文化交流。
2元朝在中央增设宣政院，专门负责对全国佛教事物和藏族地区军政事物的管理。西藏正式纳入元朝管辖。
3清朝通过册封藏族首领、设驻藏大臣、制定“金奔巴瓶”制度加强对西藏管理。
41951年西藏和平解放。三、归纳中国对台湾的治理。1、230年，吴国的卫温、诸葛直率万人乘舰船到过夷洲。
2、元朝设澎湖巡检司作为管理琉球和澎湖列岛的专门机构。
3、1662年郑成功从荷兰手中收回台湾。1683年，康熙武力统一台湾。1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。
4、1895年《马关条约》割台湾给日本。1945年抗战胜利后回归。
5、1949年蒋介石败退到台湾。今“和平统一，一国两制”是对台方针。1、当今对新疆、西藏采取何种管理政策？
2、新疆、西藏分别在何时纳入中央政权管辖？学习测评
