第4课 夏商西周王朝的更替 课件 (共25张PPT+视频)

(共25张PPT)
第二单元 夏商周时期：
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
统编版新教材（2024版）
二里头一号宫殿复原想象图
商朝形势图
利簋和铭文拓片
播放视频《夏商周的更替》
新课标要求:
1.知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展;
2.了解西周分封制等重要制度。
核心素养目标:
1.知识与技能:
知道夏商西周三代更替的基本史实，正确认识人类历史发展的客观规律。（时空观念、唯物史观）
2.过程与方法:
理解西周分封制的目的、内容及作用。（史料实证、历史解释）
3.情感态度价值观:
通过朝代兴衰认识到得民心者得天下，失民心者失天下的道理。（家国情怀、唯物史观）
《三字经》
夏有禹，商有汤。周文武，称三王。
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久。
约2070B.C.
约1600B.C.
1046B.C.
770B.C.
475B.C.
221B.C.
传说时代
史前时代
先秦时期
夏
商
西周
东周
256B.C.
春秋
战国
奴隶社会
原始社会
封建社会
公元纪年法：是以耶稣诞生的那年作为公元元年，这一年以前的年份称为公元前多少年。
年代、世纪：10年为一个年代；100年为一个世纪。
生产力发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
战俘、罪犯和平民
早期奴隶主
早期奴隶
约公元前2070年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。
国家的出现历程
春秋
战国
前2070年
前1600年
前1046年
前770年
前475年
前221年
前476年
前771年
夏朝
商朝
西周
东周
奴隶社会形成
奴隶社会发展
奴隶社会鼎盛
奴隶社会瓦解
封建社会确立
我国奴隶社会的更替
大禹治水像（汉画像石拓片）
一、夏朝的建立与“家天下”
戴冠冕的夏禹像（马麟绘，宋代）
思考：对比两幅图片，禹的形象发生了哪些变化？为什么会有这种变化？
第一幅图大禹衣着朴素，
第二幅图大禹衣着华丽。
他的身份由部落联盟首领变为了夏朝的创立者。
1.夏朝的建立
任务一：阅读史料，结合教材P22内容，完成下列有关夏朝建立的表格。
“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号日夏后，姓姒(si)氏。” ——《史记·夏本纪》
时间
建立者
都城
措施
地位
意义
约公元前2070
禹
阳城(今河南登封)
中国历史上第一个王朝
征服南方三苗、制定制度、发展生产
夏的建立标志着中国早期国家的产生，标志着原始社会结束，奴隶社会开始。我国进入文明时代。
军队、法庭、监狱、政府等的出现标志着国家的诞生。 ——詹子庆主编《中国古代史》
夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。
任务二：材料中“天下为公”“天下为家”的“公”和“家”，分别指的是什么
“天下为公”的“公”是指天下是公众的，天子之位传贤不传子；
“天下为家”的“家”是指帝王把国家政权世代据为己有，把国家当作一家的私产
大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》
夏朝建立后，继任王位的方式发生了什么变化？这一变化意味着什么？
禹的儿子启不是通过禅让，而是凭借强大的势力继承了王位。意味着从此世袭制代替了禅让制，开始“家天下”。
禹铸九鼎
空间定位：
夏朝的中心区域主要集中在今河南中西部、山西南部一带。
2.“家天下”
夏禹王像
伯益像
启像
禹死后，下一个领导者是谁？
禹死后，启凭借势力继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制。
1、材料中的“天下为公” 和“天下为家”分别实行的是什么的制度？
2.“天下为家”的“家”指的是什么？
天下为公：禅让制 天下为家：世袭制
是指帝王把国家政权世代据为己有，把国家当作一家的私产。
角色扮演，情景再现：“公天下” “家天下”
旁边：禹死后人们对王位继承产生了争论……
甲：国王禹死了，他的儿子启继承了王位。
乙：怎么会这样呢，按理应让给伯益的。伯益可是大家一致推荐的呀。
甲：还不是大禹有私心，不让伯益担当重任，使得伯益在群众中缺乏威信。而让儿子启及其亲信担当重任。
乙：是呀，早就听说禹一直有意培养启，而且启的能力还行。
甲：这世道呀，真是变了!
3.世袭制与禅让制的异同：
3）产生首领的方式：
世袭制是通过继承的方式产生，
而禅让制是通过推举的方式产生——是公天下。
4）凭借的条件：
禅让是凭借候选人的才干，
世袭制是凭借着血缘关系——是家天下。
2）世袭制：
1）禅让制：
在位君主生前便将统治权让给他人，君主自愿进行，是为了让更贤能的人治理国家。分外禅和内禅，不导致朝代更替。
历史上将国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。
4.国家的构成要素：
军队、刑法、监狱、城堡和宫殿历法（夏历 ）
夏朝建立了军队,设置了官职,监狱,制定了刑法,还修筑了城堡和宫殿，所以夏朝已经是一个国家。
5.夏朝国家机构的实质：
奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具
任务三：观察二里头遗址，你有何发现？你能得出什么结论？
6.二里头遗址
遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服二里头一号宫段复原想象图务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群，还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。
夏朝宫殿基址群发掘现场
偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分看反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
二里头遗址是一个经过严格规划而表现出某些规律性模式的大都邑，层次清晰，秩序井然，处处体现着等级结构的存在。
反映夏朝时期的文明进程
夏朝时期已有阶级的存在且文明发展水平较高
8.夏朝后期的统治
夏桀
“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台，生活更加奢侈腐化，对人民的剥削和压迫也更加残酷，阶级矛盾日益尖锐。 ——《史记·夏本纪》
1）夏桀的暴政表现：
夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗……
2）灭亡原因：
暴虐成性、荒淫无度、大兴土木、剥削百姓
夏桀把人当坐骑
公元前2070年，禹建立夏王朝，主要统治地区在今河南中西部、山西南部一带
7.夏朝的范围：
任务四：观察漫画，阅读史料，简述夏朝后期的统治状况？
夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在位52年（前1818—前1766），国亡，被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。
“时日（桀）曷丧？予及汝皆亡。”
翻译：太阳（夏桀把自己称为太阳)什么时候才灭亡啊，我们愿意和你同归于尽！
夏朝前后经历了400多年，统治后期，各种很矛盾激化，国势走向衰微。末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，民怨沸腾，夏朝陷入全面统治危机。
二、商朝的统治
昔有成汤，自彼氐羌（边远的少数族），莫敢不来享（进贡），莫敢不来王（朝见），曰商是常（永远的主人）。——《诗经·商颂》
约公元前16世纪，商的首领汤联合一些部落，发动推翻夏朝统治的战争。双方大战于鸣条（今河南封丘），夏桀战败，夏朝灭亡。公元前1600年，汤建立起新的王朝—商朝。
时间
建立者
都城
统治
性质：
措施
约公元前1600年
汤
以亳（今河南郑州）为都城，后盘庚迁徙到殷（今河南安阳）
增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。
中国历史上第二个奴隶制王朝
1.商汤灭夏
时空观念、史料实证
任务一：阅读史料，观察地图，结合教材23内容，完成有关商汤灭夏的表格。
任用贤才（政治）发展农业手工业和商业，使经济得到发展（经济）人民生活相对安定（生活）
商朝是我国历史上第一个有出土文字证实的王朝。
2.走向强盛
史料实证、唯物史观
任务二：阅读史料，结合教材23-24内容，思考为什么汤执政时期商朝走向强大？
汤夙兴夜寐，以致聪明。轻赋薄敛，以宽民氓。布德施惠，以振困穷，吊死问疾以养孤蠕，百姓亲附，政令流行。 ——[西汉]刘安：《淮南子·修务训》
翻译：商汤起早摸黑，用尽智慧思考国家大事；减轻赋税，使人民能过得宽松富裕；布施德惠，以救济贫困；凭吊死者，又宽慰病人，供养孤儿寡妇。因此人民亲附汤王，使政令能顺利执行。
原因：
效仿禹舜，以德治民；任用贤才；发展生产，商朝很快强大起来；关心人民，人民生活相对安定。
3.多次迁都
任务三：识读地图，阅读教材24内容，思考商朝为什么要多次迁都？其中盘庚迁殷的影响是什么？
迁都原因：
躲避自然灾害；缓和阶级矛盾；发展经济
盘庚迁都到殷后，商朝保持了相对的稳定，迎来了政治、经济、文化发展的新时期；盘庚迁殷是商朝的一个巨大的转折点，扭转了商王朝的颓势，走上了中兴的道路。
盘庚迁殷的影响：
4.殷墟
任务四：观察下列考古发现，结合教材P28内容，你有何发现？
河南安阳殷墟
妇好墓出土的玉凤
妇好墓出土的青铜钺
妇好墓出土的征战甲骨
在这里发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬区，墓葬区有13座王陵、1400多个祭祀坑、大量贵族和普通民众的墓葬。说明奴隶主与奴隶平民的阶级分化严重。
都城内有专门铸造铜器和制造玉器、骨器、陶器的作坊，说明当时手工业很发达。殷墟还出土了大量的铜器、玉器、石器，其中有礼器、武器、装饰品等，而最有名的当属大量刻有占卜记事文字的甲骨。
史料实证、唯物史观
商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里做工，在贵族家中劳动，过着极其悲惨的生活。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。
5.商朝后期的统治
任务五：阅读史料，结合教材P24-25，概述商朝后期的统治状况。
史料实证、唯物史观
“纣乃重刑辟，有炮烙之法……“以酒为池，悬肉为林”。
——《史记·殷本纪》
翻译：炮烙之刑：即在铜柱上涂油，下加炭使热，令有罪之人行其上，辄坠炭中活活烧死。
以酒为池，悬肉为林：古代传说，殷纣以酒为池，以肉为林，为长夜之饮。原指荒淫腐化、极端奢侈的生活。
殉葬奴隶墓葬（一座商王墓，殉葬的奴隶有400多个）
商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族更加腐朽。末代君主商纣继位后，对外连年征伐，耗费国力；对内大兴土木，横征暴敛，严刑酷法，导致民不聊生。
结合所学知识思考，根据这件陶俑，可以推断出哪些历史信息
①商朝经济的发展是建立在奴隶主对奴隶残酷剥削基础上的。
②奴隶生活悲惨，处境艰难。
③商朝已制定了刑法（桎梏）。
三、西周的兴衰
1.武王伐纣
时空观念、史料实证
任务一：识读地图，阅读铭文，阅读教材P25内容，完成下列有关武王伐纣的史实填空。
铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克闻夙有商，辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”
翻译：在甲子日早晨，武王发动了对殷商的战争，此时岁星正当其位，这是一个吉祥的好兆头，迅速打败商纣王，占领商国。到了第七天，王的军队驻扎在阑地。因史官利在周灭商战争中观天象、知天时、处吉凶，遂使武王迅速灭掉商朝，建立周朝，于是武王赏赐青铜于利。右史利用这些赏赐的青铜为他逝去的檀公铸造了这件祭祀用的宝簋。
周武王继位后，于 统率各路联军，在 与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌， 灭亡。周武王建立 ，定都 ，史称 。
周武王的弟弟周公旦营建 ，加强对东部地区的控制。
公元前1046年
牧野
商朝
周朝
镐京
西周
洛邑
2.武王伐纣胜利的原因
史料实证、唯物史观
任务二：对商汤、周武王通过战争推翻腐朽旧王朝之举，这条材料持什么立场与态度
汤武革命，顺乎天而应乎人。 ——《周易·革》
材料对武王伐纣态度是持肯定赞扬态度，认为武王伐纣是顺应民心的。
结合史实，分析武王伐纣胜利的原因。
内因：以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速；重用人才，得到吕尚、周公等人的辅佐；联合各地势力，组成庞大的政治联盟；抓住时机，伐无道，除暴君，深得民心等。
外因：商纣王的残暴统治使其失去民心；牧野之战，商军倒戈。
3.分封制的目的
任务三：观察地图，阅读史料，思考西周实行了什么制度？为什么实行这种制度？
西周分封形势图
封建亲戚，以藩屏周 。 ——《左传》
翻译：封立亲戚（周王室的同族）建立邦国，以各邦国来保卫周王室。封建：指封邦建国。封邦建国：拱卫周王室。
西周实行分封制的目的：
为稳定周初形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。
根据视频，结合图文史料思考下列几个问题。
①西周是如何管理广大疆域的？
②分封对象有哪几类？
③以什么标准分封？
④分封的目的及作用是什么？
封建亲戚，以藩屏周。—《左传》
封邦（土地、臣民）建国（诸侯国）
藩（诸侯国为藩篱）屏周（保卫周朝）
分封制
宗亲、功臣、先代贵族等
血缘关系远近和功劳大小
稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。
4.分封制的内容、影响
史料实证、唯物史观
任务四：西周分封制中封者和被封者之间是怎样的关系？对后世有何影响？
天子
诸侯
卿大夫
士
（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人，而天下不称偏焉。 ——《荀子 儒效》
翻译：周公控制天下，分封七十一个诸侯国，其中姬姓的占了五十三个，但天下的人并不认为他偏私。
分封对象
权利 义务 按照血缘关系远近和功劳大小分封宗亲和功臣
1.管理土地和人民，建立诸侯国
2.在封地内再次进行分封
1.定期朝贡2.服从调兵
巩固了周王对全国的统治
普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。——《诗经·小雅·北山》
特点：
①周王是最高统治者，天下共主。
②以血缘关系为纽带，层层分封
③等级森严，臣属关系明确
5.周朝的礼乐制度
任务五：阅读教材，什么是周朝的礼乐制度？
西周不同等级青铜鼎的使用数量
曾侯乙编钟见证了周朝的礼乐制度
周武王去世后，他的弟弟周公旦辅佐年幼的周成王。为了巩固周王室的统治，周公旦“制礼作乐”，制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵共64人的规模，诸侯用六横六纵共36人的规模，大夫用四横四纵共16人的规模。
礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动，例如祭神、结婚、丧葬等，制定一些规则和仪式，并配有特定的音乐。不同等级的贵族要行不同的礼仪和乐舞。
它是维护分封制的工具，体现了严格等级制度，有利于维护西周政治稳定。
周公旦为何要制定礼乐制度？
6.西周的衰亡
唯物史观
任务六：观察图片，阅读教材，简述西周衰亡的过程。
公元前771年，周平王东迁洛邑，史称东周
公元前841年周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。
周幽王时，烽火戏诸侯，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。被犬戎灭亡
夏、商、周三代的亡国之君分别是谁？他们的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？
夏桀
商纣王
周幽王
都是因统治者实施暴政而亡
得民心者得天下，失民心者失天下。统治者要勤于政事，爱护百姓。
周武王灭商后不久，即封其弟周公旦于鲁，后周武王去世，其子周成王继位。由于周成王年幼，于是周公旦便留在都城辅佐周成王，而派嫡长子伯禽代替他受封鲁国。周成王则下令将奄国和“殷民六族”赐给伯禽。伯禽担任鲁国国君后，淮夷徐戎等反，于是率师伐之于费，作《费誓》，平息叛乱。
为何伯禽能代替周公旦受封鲁国？
伯禽是周公旦的嫡长子，原则：嫡长子继承制
伯禽受封诸侯获得了哪些权利？
建立诸侯国，管理土地和人民，封国内再分封，具有一定独立性。
伯禽为什么要率军平息叛乱？
伯禽身为受封的诸侯需要向周王承担一定的义务，如进献贡赋，军队服从周王调遣，镇守疆土等。
朝代 都城 建立者 暴君 灭亡原因
夏朝
商朝
西周
阳城
禹
桀
夏桀穷奢极欲，残暴无道，民怨沸腾
亳（殷）
汤
纣王
贵族更加腐朽，商纣连年征伐，耗费国力；对内大兴土木，横征暴敛，严刑酷法，导致民不聊生。
镐京
周武王
周幽王
国王与民争利，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。
结合所学，制作一张夏商西周兴亡的表格，从中你对朝代更替规律有何认识？
唯物史观、历史解释
强盛共同原因：统治者励精图治，任用贤才，发展经济；
灭亡共同原因：统治者残暴，朝政腐败，激起了人民的反抗。
认识：得民心者得天下，失民心者失天下
1.联合国教科文组织第30届世界遗产大会通过了中国的河南安阳殷墟入选《世界遗产名录》，殷墟为我们研究的历史提供了依据。上述空白处应填入的内容是（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
巩固练习：
B
2.《史记·夏本纪》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”材料反映的史事标志着（ ）
A.世袭制的确立 B.禅让制的确立
C.华夏族的形成 D.中国早期国家的产生
3.“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘藩屏’。”材料描述的是(　　)
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
史料实证
D
B
4.据古文献记述，夏、商、周三族祭祀的时候，都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（ ）（家国情怀）
A．夏、商、周均秉承“无为而治”理念
B．夏、商、周的祭祀活动十分频繁
C．推崇“君权神授”是先秦政治特点
D．中华民族同宗共祖意识源远流长
D
5.中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
A
6.我国省级行政区简称的由来大体有三种：第一，取全称中的一个字或几个字；第二，因境内山、河、湖而得名；第三，由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第三种的是（ ）
A．河南湖南 B．江西陕西 C．辽宁浙江 D．山东山西
D
7.《荀子》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国”，与此相关的制度是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
B
8.西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ）
A．发展农业生产 B．提高军队实力
C．巩固国家统治 D．加强封建专制
C